Federico Taylor

Federico Taylor
Federico Taylor

Che era Federick Taylor?

Frederick Winslow Taylor (1856-1915) fu un ingegnere e inventore americano, considerato il padre dell'amministrazione scientifica, i cui contributi erano fondamentali per lo sviluppo del settore all'inizio del 20 ° secolo. 

Il suo lavoro più importante, I principi dell'amministrazione scientifica, È stato pubblicato nel 1911 e nonostante i cambiamenti sociali e tecnologici che si sono verificati da quel momento, molte delle loro idee sono ancora in vigore o sono state la base per lo sviluppo di nuovi contributi. 

Biografia di Frederick Taylor

Frederick Taylor è nato il 20 marzo 1856 in Pennsylvania, nella città di Germantown. La sua famiglia aveva una buona posizione economica, che era positiva per la sua educazione, dal momento che era in grado di studiare l'università.

Problema visivo

Taylor ha iniziato a studiare legge presso la Phillips Exeter Academy, situata nel New Hampshire. In seguito ha approvato l'esame per entrare Harvard; Tuttavia, ha dovuto abbandonare la sua formazione a causa di una malattia grave che ha influenzato la sua visione.

Si dice che questa visione della vista abbia iniziato a soffrire quando ero adolescente. Durante questa fase della sua vita ha anche presentato un corpo una carnagione debole; Ciò ha influenzato il fatto che non poteva partecipare alle attività sportive di cui facevano parte i suoi compagni di squadra.

Da questa caratteristica che, in qualche modo, non lo ha incapace, Taylor ha iniziato a riflettere sulle opzioni che potrebbero esistere per migliorare la risposta fisica degli atleti attraverso il miglioramento degli strumenti e degli strumenti che hanno usato.

Queste prime concezioni costituivano le basi su cui quindi sosteneva tutto il suo modo di pensare, legata alla posizione delle strategie attraverso le quali era possibile aumentare la produzione nel modo più efficiente possibile.

Vita di lavoro

Nel 1875 Frederick Taylor aveva già la sua visione. A quel tempo entrò in una società di acciaio industriale situata a Filadelfia, dove lavorava come lavoratore.

Nel 1878 ha lavorato presso la Midvale Steel Company, nello Utah, negli Stati Uniti. Molto rapidamente è salito all'interno dell'azienda ed ha svolto i compiti di un macchinista, il gruppo di gruppo.

Studio temporale

Nel 1881, quando Frederick Taylor aveva 25 anni, iniziò a introdurre il concetto di studio del tempo nella Midvale Steel Company.

Federico era sempre caratterizzato dall'essere estremamente osservatore e accurato. Nella compagnia siderurgica ha osservato attentamente e attentamente come gli uomini incaricati di tagliare i materiali metallici.

Ha prestato grande attenzione a come hanno effettuato ogni fase del processo. Come conseguenza di questa osservazione, ha concepito la nozione di decomposizione di lavori in semplici passi per essere in grado di analizzarlo in modo migliore.

Inoltre, per Taylor era importante che questi passaggi avessero un certo e rigoroso tempo di esecuzione e che i lavoratori abbiano rispettato quei tempi.

Nel 1883, Taylor ottenne il titolo di ingegnere meccanico del Stevens Institute of Technology, formazione che ha svolto studiare di notte, poiché a quel tempo ha già lavorato nella società siderurgica.

Fu in quell'anno che divenne ingegnere capo della suddetta azienda e in questo momento progettò e costruito un nuovo seminario di macchine per aumentare la produttività in modo efficiente.

Organizzazione del lavoro scientifico

Molto presto le nozioni di Federico Taylor in base all'osservazione portarono alla nascita di una nuova concezione del lavoro, ed era ciò che fu in seguito noto come l'organizzazione scientifica del lavoro.

Nell'ambito di questa ricerca, Taylor ha lasciato il suo lavoro a Midvale e si è unito alla società di investimenti manifatturieri, dove ha lavorato per 3 anni e dove ha sviluppato un approccio ingegneristico più focalizzato sulla consulenza nella gestione.

Questa nuova visione ha aperto molte porte del lavoro e Taylor faceva parte di vari progetti commerciali. L'ultima società in cui ha lavorato è stata la Betlehem Steel Corporation, dove ha continuato a sviluppare nuovi processi per ottimizzare il lavoro, in questo caso relativo alla gestione della ghisa e all'azione di Palear.

Pensionamento e riconoscimento

Quando aveva 45 anni, Taylor decise di ritirarsi dal posto di lavoro, ma continuò a offrire colloqui e conferenze in vari istituti e università con l'intenzione di promuovere i principi dell'amministrazione scientifica del lavoro.

Taylor ha ricevuto molti riconoscimenti per tutta la vita. Nel 1906 l'American Society of Mechanical Engineers (ASME) lo nominò presidente; Nello stesso anno ricevette la nomina del dottor Honoris Causa nell'ambito dell'Università della Pennsylvania.

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Una delle sue partecipazioni più emblematiche ebbe luogo nel 1912, quando apparve davanti a un comitato speciale del Congresso degli Stati Uniti, con l'intenzione di esporre le caratteristiche del sistema di gestione dei macchinari che aveva creato.

Morte

Frederick Taylor morì il 21 marzo 1915 a Filadelfia, a 59 anni. Fino al giorno della sua morte, ha continuato ad annunciare il suo sistema di organizzazione scientifica di lavoro in vari scenari accademici e professionali.

Teoria dell'amministrazione scientifica

La teoria dell'amministrazione scientifica di Federico Taylor si basa specificamente sulla generazione di un sistema attraverso il quale sia il datore di lavoro che il dipendente possono avere la possibilità di ricevere la massima quantità di benefici e prosperità possibile.

Per raggiungere questo obiettivo, l'amministrazione deve rendere i suoi dipendenti una formazione costante e di qualità, in modo che siano sempre più migliori nel loro lavoro, il che si traduce in un risultato migliore nella produzione.

Inoltre, parte degli argomenti di Taylor incentrati sulle capacità di ciascun dipendente dovrebbe adattarsi all'attività per la quale è assunto e una formazione continua consentirà a queste abilità di migliorare.

Al momento in cui viveva Taylor, la concezione più comune era che gli obiettivi di dipendenti e datori di lavoro non potevano coincidere. Tuttavia, Taylor afferma che non è così, poiché è possibile guidare entrambi i gruppi allo stesso obiettivo, che è la produttività elevata ed efficiente.

Vicini principali dei sistemi

Taylor ha detto che c'erano errori generalizzati nelle industrie del suo tempo e che dovevano essere corretti immediatamente per generare una produttività più efficiente. Questi erano:

-L'amministrazione ha avuto una performance considerata scarsa. Attraverso la sua cattiva gestione, ha favorito i tempi morti nei dipendenti, che ha generato un deficit di livello di produzione.

-Molti metodi utilizzati nei processi erano difettosi e inutili e hanno promosso solo l'esaurimento del lavoratore, che si è concluso gettando lo sforzo lanciato.

-Il management non aveva familiarità con i processi dell'azienda. L'amministrazione non aveva idea di cosa svolgessero le attività specifiche, né quanto tempo fossero dedicati a svolgere questi compiti.

-I metodi di lavoro non erano uniformi, il che rendeva l'intero processo molto non molto efficiente.

Principi di amministrazione del lavoro scientifico

Come ha spiegato Taylor, la nozione di amministrazione scientifica del lavoro si basa su quattro principi fondamentali. Successivamente descriveremo le caratteristiche più rilevanti di ciascuno:

Organizzazione del lavoro scientifico

Questo concetto è direttamente legato all'azione di coloro che svolgono il lavoro amministrativo. Sono quelli che devono cambiare piccoli metodi efficienti e garantire che i lavoratori adempiranno i tempi stabiliti per svolgere ogni attività.

Per essere in grado di fare una gestione adeguata e con la natura scientifica che Taylor introduce, è necessario un compito.

Inoltre, è anche necessario sapere quali sono le operazioni che vengono eseguite, gli strumenti fondamentali per l'esecuzione dei compiti e che sono le persone responsabili di ciascuno dei processi associati alla produzione.

Lavoratore e formazione

Frederick Taylor ha sottolineato che ogni lavoratore dovrebbe essere scelto assumendo le proprie capacità specifiche nei conti.

In questo modo, il lavoro può essere svolto in modo più efficiente e meglio finito e il lavoratore si sentirà bene quando sarà in grado di svolgere il compito per il quale è stato assegnato.

Essere in grado di fare una selezione più precisa è una conseguenza del riflesso in modo metodico e analitico sulla natura di ogni lavoro e quali sono gli elementi che la compongono.

Essendo in grado di massimizzare le caratteristiche di un processo, è possibile identificare chiaramente quali sono le capacità necessarie in un operatore per svolgere l'attività nel miglior modo possibile.

Cooperazione

Taylor indica che è essenziale che i lavoratori, che alla fine gestiscono il sistema, perseguono lo stesso obiettivo dei manager: un aumento della produzione e dell'efficienza.

Per fare ciò, Taylor afferma che la remunerazione data ai lavoratori deve essere correlata alla produzione. Cioè, propone che la remunerazione sia aumentata in base alla quantità di compiti o elementi prodotti; In questo modo, chi genera di più, guadagnerà di più.

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Indica anche che questo è un modo per evitare la simulazione del lavoro, perché i dipendenti cercheranno di comportarsi il più efficiente possibile per generare un reddito maggiore.

Nelle sue indagini, Taylor ha osservato che se un lavoratore ha notato che ha vinto lo stesso, indipendentemente dal suo livello di produzione, non avrebbe potuto migliorare le sue prestazioni; Al contrario, cercherei modi di fare di meno per non fare sforzi invano.

Tre azioni concrete

Secondo Taylor, questa cooperazione si ottiene in base a tre azioni molto specifiche. Il primo è che il pagamento a ciascun operatore è per unità di lavoro svolto. La seconda azione è che un gruppo di coordinamento degli operatori deve essere organizzato.

Questi coordinatori o caposquadra dovrebbero conoscere a fondo le attività svolte dagli operatori, in modo che abbiano l'autorità morale per dare loro ordini e allo stesso tempo possono istruirli e insegnare loro più cose sul lavoro specifico.

In questo modo, viene promossa la costante formazione degli operatori delle stesse persone che li coordinano nel loro lavoro regolare.

Allo stesso modo, nel contesto dell'esame metodico e approfondito di ciascun processo, è necessario che questi caposquadra soddisfino aree molto specifiche nella catena di produzione, in modo che possano prendersi cura del coordinamento di alcuni elementi. A lungo termine, ciò influenzerà un sistema di produzione molto più efficiente.

Divisione del lavoro tra manager e operatori

Infine, per Taylor è essenziale che il carico di lavoro di manager e lavoratori sia equivalente. Cioè, si cerca che esista una divisione del lavoro equa e coerente, tutto sempre al fine di raggiungere la massima efficienza in tutti i processi.

Nel caso dell'amministrazione, questo deve occuparsi di tutti gli elementi che hanno a che fare con l'analisi delle situazioni, la generazione di piani relativi al futuro dell'azienda, nonché delle strategie da seguire per ottenere maggiori benefici.

D'altra parte, gli operatori devono occuparsi del lavoro manuale, il che implica la produzione come tale degli elementi associati alla società. Sebbene le nature di entrambi i compiti siano diverse, i due hanno molta rilevanza nel processo completo e devono essere assunti con responsabilità e impegno.

I principali contributi di Federico Taylor

Fu il primo a proporre un approccio di lavoro scientifico

La sua esperienza come operatore e capofamiglia gli ha permesso di scoprire che i lavoratori non erano così produttivi possibile e che diminuivano le prestazioni dell'azienda.

Ecco perché ha proposto un approccio scientifico: osservare il modo in cui hanno lavorato per scoprire quali azioni hanno ritardato il lavoro e riorganizzare le attività nel modo più produttivo.

Ad esempio, se in una fabbrica di abbigliamento ogni operatore è responsabile della produzione di un indumento dall'inizio alla fine, si perde molto tempo nel cambio di compiti e strumenti.

D'altra parte, se le attività sono organizzate in modo che un operatore tagli tutti gli indumenti e un altro sia responsabile della cucitura, è possibile ridurre i tempi di produzione e aumentare i profitti dell'azienda.

Sollevato la necessità di pianificare il lavoro

Oggi sembra ovvio che prima di svolgere un'attività dobbiamo pianificare quali saranno i passaggi per svilupparlo. Tuttavia non era sempre così.

Taylor è stato il primo a pensare che a creare qualsiasi prodotto in meno tempo, era necessario pianificare i passaggi da seguire e le responsabilità di tutti i partecipanti in quel processo.

Stabilito la necessità di controllare il lavoro per confermare che è stato fatto correttamente

Taylor osservò che nei settori era comune per i manager non sapere come i loro prodotti fossero stati elaborati e lasciavano l'intero processo nelle mani dei dipendenti.

Pertanto, uno dei principi del loro approccio scientifico era che i manager osservano e imparano da tutti i processi della loro azienda per pianificarli e controllarli, assicurandosi che fossero eseguiti nel modo più efficiente.

Ha introdotto l'idea di selezionare il personale

In quelle fabbriche era consuetudine che tutti i lavoratori sapessero come.

Taylor ha osservato che tutti i lavoratori avevano competenze diverse, quindi era necessario.

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Questa pratica è ancora mantenuta ed è la ragione per essere dei dipartimenti delle risorse umane nelle aziende.

Specializzazione dei lavoratori promossi

Come già accennato, uno dei principi dell'approccio scientifico di Taylor consisteva nella selezione dei dipendenti in base alle loro capacità di sviluppare una certa attività.

Questo fatto implicava che sia i dipendenti che gli amministratori fossero formati in compiti specifici per essere attraenti per le aziende, una pratica che rimane in vigore oggi.

Ha dato maggiore prestigio al ruolo degli amministratori

Prima di Taylor, gli amministratori non hanno avuto alcun ruolo nello sviluppo del lavoro e hanno lasciato ogni responsabilità nelle mani degli operatori.

È stato grazie a idee come la pianificazione delle attività, il controllo del lavoro e la selezione del personale, che ha iniziato a sviluppare le responsabilità fondamentali che gli amministratori giocano fino ad oggi.

Contribuito alla crescita e allo sviluppo delle facoltà amministrative

A quel tempo, la gestione aziendale non era conosciuta come una professione prestigiosa. Tuttavia, con l'approccio scientifico di Taylor, questa attività è stata data maggiore serietà e ha iniziato a essere vista come una professione rispettabile e apprezzata dalle industrie.

Grazie a questo fenomeno, le facoltà dell'amministrazione negli Stati Uniti si sono moltiplicate e poi in tutto il mondo, e persino una nuova disciplina è stata creata: ingegneria industriale.

È stato il primo a evidenziare il ruolo del lavoratore

Al tempo di Taylor, le macchine e le fabbriche erano ancora una recente invenzione e si pensava che fossero i protagonisti del lavoro perché erano riusciti a facilitare e accelerare la produzione.

Ecco perché l'idea che anche la produttività dipendesse dai dipendenti fosse una novità ed era necessario addestrarli, valutarli e motivarli a dare il massimo al lavoro.

Questo approccio non rimane solo in vigore, ma è la base di discipline come la psicologia organizzativa e l'amministrazione del personale.

Voleva conciliare il ruolo dei manager con quello dei lavoratori

Durante le sue osservazioni, Taylor notò che gli operatori non avevano alcuna motivazione per dare il massimo al lavoro perché, secondo lui, non sentivano che li favoriva.

Pertanto, una delle loro idee consisteva in settori per fornire incentivi a coloro che erano più produttivi per dimostrare che quando le aziende avevano successo, i dipendenti hanno anche ricevuto benefici.

Le sue idee sono andate oltre la campagna commerciale

Dopo la pubblicazione di I principi dell'amministrazione scientifica, Anche le idee di Taylor iniziarono ad essere osservate dall'esterno del settore.

Le università, le organizzazioni sociali e persino le casalinghe hanno iniziato ad analizzare come potrebbero essere applicati principi come la pianificazione, il controllo e la specializzazione all'interno delle loro attività quotidiane per ottenere una maggiore efficienza in esse.

Tutte le idee di Taylor sono state criticate e riformulate da esperti in diverse discipline negli oltre cento anni dalla sua morte.

È vero che è criticato che l'interesse per l'efficienza trascuri l'interesse per l'essere umano, che un'eccessiva specializzazione ostacola la ricerca di lavoro e che non tutte le aziende possano essere amministrate secondo le stesse formule.

Tuttavia, il suo nome rimane fondamentale perché è stato il primo a porre domande chiave: come rendere le aziende più produttive?, Come organizzare il lavoro?, Come sfruttare al meglio il talento dei dipendenti?, o Come farli lavorare con la motivazione?

La sua teoria, conosciuta come Taylorismo, si è ampliata in tutti gli Stati Uniti e poi dal mondo occidentale, trasportata e promossa da imprenditori industriali.

Riferimenti

  1. Nelson, d. (1992). Gestione scientifica in retrospettiva. In: una rivoluzione mentale: gestione scientifica da Taylor. Ohio: Ohio State University Press. 249 pagine. Recuperato da: hiostatepress.org.
  2. Nelson, d. (1992). Gestione scientifica e trasformazione della formazione aziendale universitaria. In: una rivoluzione mentale: gestione scientifica da Taylor. Ohio: Ohio State University Press. 249 pagine. Estratto da: OHIOSTEATEPRESS.org.
  3. Taylor, f. (1911). I principi della gestione scientifica. New York: editori di Harper & Brothers. Recuperato da: Saasoft.com.
  4. Turan, h. (2015). I "Principi di gestione scientifica" di Taylor: questioni contemporanee nel giornale di selezione del personale. Journal of Economics, Business and Management. 3 (11). Pagina, 1102-1105. Recuperato da: jobm.com.
  5. Wren, d. (2011). Il centenario di Federico W. The Principles of Scientific Management di Taylor: un commento retrospettivo. In: Journal of Business and Management. 17 (1). P. 11-22. Chapman.Edu.