Elementi, tipi ed esempi di prototipi testuali

IL prototipi testuali Questi sono i modi di organizzare e classificare i diversi modelli utilizzati da un emittente per elaborare un messaggio, sia verbale che scritto. I prototipi testuali sono testi narrativi, testi descrittivi, dialoghi, mostra e argomentazione. Ognuno di essi contiene una certa lingua e stile.

I messaggi sono organizzati in varie strutture, che hanno le proprie caratteristiche che aiutano il ricevitore a identificare la classe di testo e l'intenzione dell'emittente, se si tratta di contare un evento, descrivere un oggetto o chiedere un favore.

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Elementi

I due elementi principali dei prototipi testuali sono:

• Elementi esterni. Si riferisce al modo in cui il contenuto è distribuito. Sono osservati ad occhio nudo: presentazione di schemi, paragrafi, preghiere, mappe, ecc.
• Elementi interni. Questi sono i contenuti che danno il significato al testo: il linguaggio usato, l'obiettività, gli stili discorsivi, ecc.

Proprietà dei prototipi testuali

Per rendere il messaggio completamente trasmesso e ogni idea è chiusa, i paragrafi devono essere articolati tra loro e le frasi, mantenendo una relazione e un ordine. In modo che i prototipi siano conformi alle proprietà di: adattamento, coesione e coerenza.

- Adeguatezza

Adatta la lingua per essere compresa e interpretata in modo appropriato.

• Tema: generale, particolare, diffusione o specializzato;
• Lingua: culto, volgare o colloquiale;
• Intenzione del messaggio: comunicare, descrivere, istruire, divertimento, ecc.;
• Livello di formalità: formale, serio, informale, gioculare, ecc.

- Coerenza

Mantenere una relazione logica tra il retro del soggetto e la struttura.

• Collegare le preghiere all'interno dei paragrafi.
• Organizzazione delle informazioni, testi chiari e semplici, con senso unitario o globale, senza contraddizioni.
• Tempo: avanzamento progressivo e correlativo degli eventi.

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- Coesione

• Mantenere una formalità tra gli elementi del testo.
• Mettere in relazione le parole delle preghiere che compongono correttamente i paragrafi usando i connettori, i segni di punteggiatura.
• Produrre un messaggio linguisticamente sorprendente, basato su idee espresse con significato.

Classificazione dei prototipi testuali

Sono classificati in 5 modelli o prototipi, che sono: narrativa, descrittiva, mostra, dialoghi e argomenti.

- Testi narrativi

L'obiettivo è contare o raccontare un fatto, scritto in prosa.

Raccontano una storia o un evento reale o immaginario, seguendo un ordine nel tempo e nello spazio, usando nomi, verbi, tra le altre parole. Gli elementi principali che si presentano in una narrazione sono:

• Il narratore, che è colui che dice i fatti.
• I personaggi sono le persone, gli animali o le cose che intervengono nella storia.
• Il contesto: è l'atmosfera in cui si svolge la storia.
• Il tempo: è tempo in cui si sono verificati gli eventi.

Per presentare una narrazione inizia con un'introduzione, allora arriva il nodo o lo sviluppo, che è dove vengono presentate la trama e la fine o il risultato, in cui viene risolto tutto ciò che è stato raccolto nella trama e la storia finisce

Esempio: Una mattina, quando uscì il sole, Maria guardò fuori dalla finestra e osservò che qualcosa che si muoveva su un albero, lasciò la casa e si avvicinò. Quindi fu in grado di contemplare alcuni uccelli che si prendevano cura del suo nido; All'improvviso il vento soffiò molto forte e il nido cadde, corse e corse per fermarlo. Sebbene si imbattesse su una grande roccia, poteva salvare i piccoli uccelli che erano appena nati lì. FINE.

- Testi descrittiviS

Primi paragrafi di Platero e io, dove l'autore descrive il suo burrito. Fonte: Pixabay.com

Lo scopo è identificare oggetti, persone, ecc., soggettivamente o obiettivo. Descrivere è indicare le caratteristiche di una persona, animale, cosa, sentimento, luogo, spazio, reale o immaginario.

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È descrivere in dettaglio come sia, quali sono le sue proprietà, qualità, attributi, oggettivamente o soggettivamente. Vengono utilizzati sostantivi, verbi e aggettivi per lo più qualificati.

Esempio: Arrivò il primo giorno di scuola e i bambini allegri fecero una lunga formazione per fare l'ingresso, cantò l'inno e passarono alla stanza in ordine. Entrando nell'insegnante li salutò gentilmente e chiese a ogni studente di apparire, con il loro nome completo e le cose che gli piace fare.

- Il dialogo

Lo scopo è di riprodurre letteralmente una conversazione.

È rappresentare uno scambio di informazioni tra due o più persone, usando lo script (-) per indicare il turno di ciascun partecipante insieme al loro nome, segni di domanda, esclamazione per domande ed emozioni. Il suo obiettivo è dare intonazione e senso di conversazione spontanea.

Esempio: Il lavoratore è arrivato in ufficio e il capo un po 'fastidioso

Capo -pensi che siano ore per arrivare?

Lavoratore -ovviamente, ti scusisci signore!

Chief -Devo ammonirlo o scontare la giornata!

Lavoratore -assicuro signore, scusati di nuovo!

Capo -cosa ti è successo? Perché è arrivato così tardi?

Lavoratore -un evento imprevisto è stato presentato in strada. Un bambino che corse fuori di casa e cercò di attraversare la strada da solo. Quando l'ho visto, sono corso da lui, l'ho sollevato e impedito a un'auto di colpirlo!

Capo -Dove è successo?

Lavoratore -gli ho già detto, davanti a casa sua, signore!

- La mostra

La sua intenzione è di spiegare oggettivamente un argomento.

È presentare un'indagine, uno studio su una materia, un fenomeno, un processo, con l'intenzione che il ricevitore conosca, comprende e riflette sulla sua importanza, sulla sua applicazione per la vita, ecc.

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Esempio: Nel momento in cui i progressi tecnologici in tutto il mondo cambiano in modo accelerato, dobbiamo tenere conto dell'incorporazione delle tecnologie nel campo educativo. Le TIC sono tecnologie di informazione e comunicazione, che hanno contribuito con grandi progressi nell'apprendimento e che sono una grande risorsa per sviluppare le capacità e le competenze degli studenti in varie aree.

- L'argomento

Difendere un punto di vista o un'idea, con ragioni.

È convincere il ricevitore usando informazioni complete che convalidano la sua opinione, per dimostrare che è importante e giustificare la sua visione riguardo a qualcosa che cerca di convincere l'altro con prove.

Esempio: Il progetto per la costruzione del parco ecologico è molto importante, sia per lo sviluppo della comunità che per l'integrazione dei giovani nelle situazioni di strada. Nella città di Valencia, hanno applicato queste strategie e sono riusciti a salvare quasi 200 giovani che erano in pericolo di cadere nella droga.

Riferimenti

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