Proprietà di testo

IL Proprietà di testo più importanti Sono coerenza, coesione e adattamento. Il testo è un'unità linguistica strutturata con una determinata intenzione comunicativa in un contesto specifico.

Il testo è costituito da una serie di dichiarazioni strutturate in paragrafi che completano un singolo significato e che mantengono le relazioni grammaticali e semantiche tra loro.

Secondo il suo obiettivo, ci sono diversi tipi di testi tra cui menzionati:

-Testi narrativi.

-Testi descrittivi.

-Testi esposti.

-Testi argomentativi.

Possono anche essere classificati in base alla loro forma in:

-Poetica

-Drammatico

-Informativo

-Dichiarativi

-Referenziale

Ma questa classificazione non è esclusiva. È normale trovare sequenze descrittive o argomentative nei testi narrativi, ad esempio.

Tuttavia, ci sarà sempre una sequenza testuale dominante. Un testo può variare nella sua lunghezza, ma di solito è collegato al suo obiettivo.

Il supporto in cui si riflette un testo è di solito una specie di carta, ma la creatività e la necessità di dare ai testi stampati in tessuti, metalli, materie plastiche, pietre, ecc.

Quali sono le proprietà di un testo?

1- coerenza

La coerenza è una proprietà relativa all'organizzazione delle informazioni in modo che l'emittente raggiunga il proprio obiettivo di comunicazione nel ricevitore in modo chiaro e preciso.

Per questo motivo, è anche legato alla conoscenza condivisa tra l'emittente e il ricevitore. È una relazione semantica.

La coerenza determina la quantità di informazioni contenute in un testo e l'ordine in cui è distribuita.

Affinché un testo sia coerente, deve racchiudere un tema globale che è dettagliato o approfondito in ciascuno dei paragrafi che lo compongono. Ciò richiede uno sforzo speciale per la selezione e l'organizzazione dei dati nel testo. Le mappe concettuali aiutano in questo compito.

Le informazioni di un testo devono soddisfare determinate regole per avere coerenza:

Ripetizione

Il tema è presentato più volte e di diverse modalità (con sinonimi), in tutto il testo.

Relazione

Ogni punto trattato deve essere correlato al tema centrale del testo.

Progressione tematica

Man mano che avanzi nel testo, vengono aggiunte nuove e pertinenti informazioni sull'argomento.

Nessuna contraddizione

C'è sempre una tesi o premessa che l'emittente difende, quindi è necessario che i dati hanno fondato quella tesi, che non lo contraddicono.

La coerenza richiede anche un tipo di struttura:

Analizzando

Che segue il metodo deduttivo dall'approccio di tesi al suo completo sviluppo.

Sintetizzazione

In questa struttura si applica il metodo induttivo e quindi la conclusione rivela la tesi fondamentale del testo.

Esempio di coerenza

Un testo che non presenta la coerenza potrebbe essere qualcosa del genere:

“Dal 2021. Mi hanno sparato, ma alla fine mi ha aiutato. Italia sincrona con quattro porte ".

Sapresti indovinare cosa ha provato a dirci il testo? Molto probabilmente, no, dal momento che manca di coerenza. Tuttavia, se te lo diamo:

“Questa macchina è un modello 2021. È piccolo e rosso, ha 4 porte ed è sincrono. Lo hanno importato dall'Italia. Quando hanno salutato potrei acquistarlo grazie al compenso ".

In questo caso è più chiaro ciò che l'individuo del testo cerca di spiegare.

2- coesione

La coesione consente la relazione tra i paragrafi che compongono il testo è corretto e logico. Quella relazione è grammaticale.

Esistono diverse risorse o meccanismi per raggiungere tale coesione:

Meccanismo di ricorrenza o ripetizione

Questo meccanismo consiste in parole, frasi o preghiere ripetute. Per esempio:

"Rosa sta giocando con il polso. È la bambola che sua zia gli ha dato ".

Meccanismo di sostituzione

In questo caso, un termine occupa il posto di un altro

Può accadere:

• Come sostituzione lessicale usando sinonimi o espressioni equivalenti.
• Attraverso l'uso di pronomi per evitare la ripetizione del nome o del riferimento.
• Attraverso l'uso della segnalazione o degli avverbi deictici.

Un esempio potrebbe essere una preghiera come la seguente:

“Juana e Robert hanno preparato una torta. Ha mangiato, ma lui non è arrivato in tempo per ricevere la sua parte."

Ellisse

È una risorsa che consente di sopprimere gli elementi linguistici che vengono superati grazie al contesto.

Un esempio di questa risorsa potrebbe essere visto in questa preghiera:

“Oggi giocheranno i primi ragazzi; Domani, il secondo ".

Marcatori discorsivi o testuali

Sono elementi linguistici che aiutano il ricevitore a interpretare il significato del messaggio. Collegare logicamente le sequenze di testo. In questo caso, appaiono:

• Connettori sommativi
• Connettori di opposizione
• Conseguenza o cause connettori
• Computer di discorso

Esempio di coesione

Vediamo come il seguente testo può essere migliorato in cui la coesione non è ottimizzata:

"Noelia di solito viaggia e anche io. Mi piace molto viaggiare e anche lei. Abbiamo visitato Roma, abbiamo visitato Parigi, abbiamo anche visitato il Barcellona e altre città che siamo andati anche ".

Per avere la coesione, potrebbe essere formulato come segue:

"Noelia e di solito viaggiamo perché ci piace molto. Abbiamo visitato Roma, Parigi, Barcellona e altre città ".

3- Adattamento

È una proprietà extratextual che consiste nell'adattamento del testo al suo scopo.

Un testo si adatta in termini di:

Forma

Si riferisce alla tipografia utilizzata e allo smaltimento degli elementi del testo.

Scopo

Si riferisce al fatto che il testo sia informativo, descrittivo, ecc.

Documentazione

Si riferisce al rapporto tra l'emittente e il ricevitore.

Genere

Partecipa alle convenzioni di ciascun genere per soddisfare lo scopo del testo.

Esempio di adattamento

“La fotosintesi è la procedura metabolica in cui le verdure generano il loro substrato alimentare. Sarebbe un processo chimico endotermico che utilizza la luce solare per trasformare l'anidride carbonica in zuccheri che contribuiscono all'energia alla cellula probariota. Hai capito la lezione?".

Se la presentazione viene data a una lezione di biologia avanzata, la risposta sarà del tutto adeguata, ma se i loro ascoltatori sono bambini in età scolare, nessuno ha capito nulla e quindi lo scopo educativo del testo non è soddisfatto.

Riferimenti

1. Proprietà di testo Romeo, Ana (S/F). Estratto da: materiali del linguaggio.org
2. Comprensione dell'inglese (2011). Cos'è la coesione e la coerenza. Recuperato da: Gordonscruton.Blogspot.com
3. Università autonoma del Messico (S/F). Coerenza. Estratto da: Portalacademico.CCH.UNAM.MX
4. Wikipedia.-org
5. Young-Kyung Min (S/F). Recuperato da: UWB.Edu.