Processi psicologici più elevati

I processi psicologici più alti includono ragionamento e linguaggio. Con licenza

Quali sono i processi psicologici più alti?

IL Processi psicologici Superiori Sono un insieme di sistemi psicologici umani sviluppati da quelli più basilari, condivisi dagli animali.

Questi sistemi sono mediati dai simboli e si manifestano grazie all'interazione sociale e come conseguenza dello sviluppo del cervello.

Hanno a che fare con la nostra capacità di ragionare o parlare e sono legati alle funzioni che si verificano nelle aree cerebrali cerebrali della corteccia.

Filogeneticamente, la nostra capacità cranica è aumentata, probabilmente a causa della necessità di adattarsi agli ambienti ostili e mutevoli.

Processi psicologici superiori principali

Gnosi

È ciò che ci consente di riconoscere e associare ciò che percepiamo. Con le gnosi, viene dato il significato a ciò che catturiamo. È la capacità di riconoscere gli stimoli memorizzati nella nostra memoria. 

Pertanto, le gnosi ci consentono di conoscere o riconoscere il nostro ambiente, i loro oggetti e noi stessi e trovare un significato.

Si riferiscono ai sensi (odore, vista, tocco, ecc.) e i dati salvati nella memoria e con la relazione tra questi dati e altre funzioni cerebrali per percepire il nostro ambiente.

Esistono due tipi di gnosi, secondo la loro complessità:

- Semplice gnosi: Percezioni che consentono di dare significato a informazioni che provengono direttamente dai sensi: visivo, tattile, uditivo, gustativo e olfattivo.

- Gnosi complesse: Combinano le informazioni di semplici gnosi con altre funzioni cerebrali e ci consentono di sviluppare concetti di tempo e spazio, velocità, movimento, posizione spaziale del nostro corpo, ecc. 

Praxias

Consiste nello svolgimento di movimenti controllati e volontari. Possono essere semplici o complessi e apparire in risposta a determinati stimoli dell'ambiente.

Alcuni esempi possono essere di toccare alcuni strumenti, comunicazione gesti.

Pertanto, non abbiamo danni ai nostri muscoli, articolazioni, ossa ... che i centri cerebrali che gestiscono il movimento sono conservati, così come le aree che supervisionano i movimenti che stiamo facendo e una memoria conservata, poiché dobbiamo ricordare Come eseguire i movimenti che abbiamo imparato.

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Affinché si verifichi la praxia, ha bisogno che l'intero cervello funzioni correttamente, principalmente motori e sistemi sensibili.

Quando vengono riportate alcune lesioni cerebrali, appare una condizione chiamata aprassia. Significa l'incapacità di svolgere compiti motori appresi senza alcuna paralisi motoria, problemi di tono muscolare o postura o carenze sensoriali.

Praxias e Gnosis non sono concetti separati e in termini di attività cerebrale lavorano congiuntamente e indivisibili. In effetti, esiste la così chiamata "Praxia costruttiva" in cui la gnosia e le praxias visuospaziali funzionano allo stesso tempo. È osservato in compiti come la copia dei disegni, fare enigmi o costruzioni con cubi.

Lingua

È la capacità che la maggior parte rappresenta gli esseri umani e che ci differenzia dalle altre specie. Facilita l'apprendimento di altre funzioni cognitive.

Questa forma umana di linguaggio è considerata mediata dalla funzione simbolica, caratterizzata da idee attraverso simboli, che possono essere combinati per esprimere ciò che vogliamo.

La lingua ha permesso la comunicazione tra esseri umani, dare e chiedere informazioni e ha portato alla comparsa di scrittura, una cosa fondamentale per lo sviluppo delle società umane.

Processi psicologici esecutivi

Sono i processi mentali che sono responsabili della direzione, della supervisione, dell'organizzazione e della pianificazione delle nostre azioni. Si considerano funzioni cerebrali superiori per integrare e gestire una grande quantità di informazioni.

Sono coinvolti in un adeguato processo decisionale, previsione delle conseguenze, risoluzione dei problemi in idee più efficacemente astratte, ecc. È la nostra parte più "razionale", il "capo" che è responsabile dell'organizzazione di tutti gli altri sistemi nel miglior modo possibile.

All'interno delle funzioni esecutive può essere incluso un tipo di attenzione: ciò che è volontario e mirato a uno stimolo consapevolmente, anche se non è di nostra preferenza, facendo uno sforzo per inibire altre distrazioni.

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Ad esempio, possiamo scegliere di servire l'insegnante in classe, anche se non è molto motivante per noi, mentre evitiamo di distrarci con rumore o interruzioni. Questa sarebbe la forma più tipica di funzioni esecutive e superiori.

Come può accadere con la memoria, quando facciamo uno sforzo attivo per ricordare una parola o un concetto a cui temporaneamente non abbiamo accesso.

Consentono anche le valutazioni: vedi se la decisione che abbiamo preso è stata buona o avremmo potuto fare qualcosa di meglio.

C'è anche una capacità chiamata metacognizione, che ci fa essere in grado di regolare il nostro apprendimento e riflettere sui nostri pensieri e ragionamenti. Sarebbe qualcosa come pensare al nostro modo di pensare.

Le funzioni esecutive si trovano in tutta la corteccia prefrontale del nostro cervello e i principali neurotrasmettitori che partecipano sono noradrenalina e dopamina.

Comportamento e alterazioni

Uno dei metodi per scoprire il comportamento delle funzioni cerebrali superiori è stato attraverso studi di infortunio.

Cioè, si osserva con una tecnica di neuroimaging che la regione del cervello è danneggiata ed è associata ai comportamenti in cui la persona ha difficoltà.

Confrontando molti diversi studi di lesioni, si sta scoprendo aree danneggiate causano gli stessi risultati nel comportamento in tutti gli individui.

Attraverso studi di neuroimaging, è stato anche possibile osservare come diversi partecipanti che hanno svolto determinate attività, attivano determinate aree cerebrali secondo ogni momento. 

Tuttavia, a differenza delle funzioni più basse, è importante sapere che le funzioni cerebrali superiori non si trovano in aree delimitate del cervello, ma piuttosto sono integrate in gruppi che costituiscono una rete cerebrale piena di connessioni neuronali.

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Quattro tipi di corteccia

Per capire meglio come sono organizzate le funzioni cerebrali superiori, descriveremo i quattro tipi di corteccia cerebrale esistenti e la sua posizione.

Croste primarie

Sono quelli che ricevono direttamente informazioni sensoriali dalla periferia.

Sono principalmente l'area visiva (situata nella corteccia occipitale), l'area uditiva (lobi temporanei), l'area del gusto (opercolo parietale), l'area olfattiva (aree frontali), le aree motorie (pre-rotolamento) anello rotolante).

Se questi corteti sono feriti, causano difficoltà di sensibilità come cecità, ipoestesia o diminuzione della sensibilità parziale o della paralisi. Le informazioni che queste aree vengono inviate alle corties unimedali.

Associazione unimodale Corts

Questi sarebbero i più legati alle funzioni cerebrali superiori, poiché danno significato alle informazioni che provengono dalla corteccia unimodale, come appreso nelle esperienze precedenti.

I loro neuroni inviano proiezioni a cortes eteromodali e regioni paralimpiche.

Associazioni eteromodali

Anche multimodali chiamati, sono associati alle funzioni cerebrali superiori perché integrano informazioni motorie e sensibili di diverse modalità diverse.

Questa elaborazione è quella che ci consente.

Corteccia limbica e paramembica

Sono coinvolti nell'elaborazione emotiva e consistono nelle regioni più antiche, in modo filogenetico. Includono aree come l'amigdala, l'ippocampo, il cingulum, l'insula, ecc.

Stabilisce molteplici connessioni con strutture unimedali, eteromodali e altre strutture, come l'ipotalamo.

Riferimenti

1. Fernández Viña, a. L. E Ferigni, P. L. (2008). Il cervello superiore funziona. Gruppo di prassi.
2. Fujii, t. (2009). Studi di neuroimaging su funzioni cerebrali più elevate. Shinkeigaku Rinsho.
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