Attività per i bambini con sindrome di Down

Il gioco è il modo migliore per fare attività con i bambini con sindrome di Down. Con licenza

IL Attività per i bambini con sindrome di Down Sono legati al gioco, il che può aiutare a migliorare le capacità di questi piccoli. Ci sono molti esercizi che possono beneficiare e li aiuteranno a sviluppare le competenze necessarie per la loro vita.

Non solo si raccomanda di rafforzare quelle abilità che hanno completamente acquisito, ma anche che lavorano in altri in cui presentano problemi, al fine di migliorarli per raggiungere il loro potenziale individuale.

Attività per migliorare l'attenzione

1. Raccontami una storia

Procedura: Una delle attività che puoi fare se vuoi migliorare l'attenzione dei bambini è raccontare loro una storia e poi fare loro domande sui loro protagonisti e cosa è successo.

Per fare questo, devi scegliere una storia che gli piace e produce curiosità. Normalmente, le favole sono generalmente più divertenti e possono anche imparare dalla loro morale.

Una volta che hai finito di raccontare la storia o la favola, devi chiedere ai bambini di confermare che hanno imparato e che hanno capito la storia. Pertanto, domande come: chi è il protagonista?, Come si chiama?, Cosa ti è successo?, Aiuteranno a conoscere il grado di comprensione.

Materiale: Storie e favole. 

Suggerimenti: Mentre stai raccontando la storia devi assumere i ruoli dei personaggi e cambiare la tua voce, al fine di rendere l'attività più divertente e risvegliare la curiosità nei bambini. A seconda del livello accademico e della comprensione che i bambini hanno, saranno anche intervallati domande pertinenti.

2. Siamo musicisti!

Procedura: La musica può aiutare i bambini con la sindrome di Down a sviluppare e migliorare la loro attenzione. Uno dei modi più divertenti per lavorare è ascoltare le canzoni. Mentre lo ascoltano, i bambini devono fare diversi esercizi, come i palmi che seguono il ritmo, saltando, muovendo le mani su, ecc.

L'ideale è quello di mettere diversi stili musicali in cui i ritmi sono diversi da interspeperate. Questo tipo di esercizio può essere fatto anche con strumenti a percussione, come il triangolo o il tamburo. L'idea sarebbe la stessa, che al ritmo della musica li toccano.

La distribuzione più raccomandata per svolgere questa attività è che i bambini sono collocati in un cerchio, poiché possono muoversi e seguire il ritmo musicale più comodamente. Se qualcuno di essi fallisce, verrà eliminato e aiuterà i tuoi compagni di classe a svolgere l'attività.

Materiale: Strumenti musicali, nel caso in cui l'attività sia preferita per esibirsi in questo modo.

Suggerimenti: Affinché l'attività sia più dinamica, è consigliabile che i diversi tipi di canzoni siano intervallati, a partire da quelli che hanno un ritmo lento e terminano con quelli che sono più mossi. In questo modo, il livello di difficoltà sarà aumentato.

Attività per migliorare le capacità psicomotorie fine e spesse

3. Qual è la tua forma?

Procedura: Questa attività è di solito molto semplice e aiuta i bambini a prendere i materiali correttamente e devono fare forza con questo, proprio quello che stiamo cercando.

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Con un pugno, devono toccare il contorno di diversi disegni di disegni che abbiamo precedentemente preparato, indipendentemente dal tipo di disegni che sono. Coloro che si presentano in opuscoli da colorare sono perfetti.

L'idea è che seguano la linea del disegno del disegno senza lasciarlo e perforarlo come dici (lasciando più distanza o meno tra punto e punto). Una volta che tutti hanno toccato il contorno, devono dirci quali sono gli oggetti che appaiono, se sono animali o persone, e quali vestiti indossano.

Materiali: Per svolgere questa attività, sarà necessario utilizzare pugni, sugheri e i disegni che devi toccare.

Distribuzione: Si consiglia di avere la classe controllata in questa attività, mettere i bambini su un tavolo grande, in modo da poter supervisionare i loro movimenti.

Suggerimenti: Se è la prima volta che prendono un pugno, dovremo spiegare come prendere e usare in modo che non danneggino la punta. D'altra parte, dovremo anche mostrarlo, poiché nella maggior parte dei casi spiegare l'operazione non è sufficiente.

All'inizio dell'attività, eseguiranno molto per avere un ordine di lavoro, quindi è essenziale che ti mostri che devono andare a poco a poco e iniziare con una parte del disegno.

4. Tagliamo file per fare le palle

Procedura: Un'altra delle attività che possiamo svolgere per migliorare lo psicomotore dei nostri studenti è quella di tagliare i giornali in orizzontale seguendo alcune linee che abbiamo precedentemente dipinto in esse.

Ciò consentirà loro di imparare come prendono le forbici e per cosa vengono utilizzati. Inoltre, possono anche seguire le linee che abbiamo precedentemente segnato con un marcatore che migliora la loro attenzione e il coordinamento.

Una volta che hanno tagliato tutti i giornali, devono lanciare palline di tiro di diverse dimensioni. Ciò consentirà loro di incorporare nuovi movimenti tra le dita e le bambole, nonché sviluppare correttamente le loro belle capacità motorie.

Successivamente, queste palline di carta possono essere utilizzate per decorare i disegni e quindi svolgere un'altra attività per funzionare bene abilità psicomotorie.

Materiali: Giornale, forbici, marcatore e colla.

Suggerimenti: Come nella gestione del pugno, dobbiamo spiegare l'uso corretto delle forbici in modo che non danneggano. La buona distribuzione dello spazio ci consentirà di controllare i movimenti in ogni momento.

5. Quanti oggetti ci sono nella borsa?

Procedura: I bambini saranno divisi in diversi gruppi. Successivamente, le borse saranno distribuite con oggetti di dimensioni diverse che devono prendere e posizionare su un tavolo mentre le dicono.

Il gruppo che termina prima di contare e ottenere gli oggetti sarà il vincitore, quindi i suoi membri possono scegliere uno di quei giocattoli o oggetti per giocare con lui durante la ricreazione.

Materiali: I materiali necessari per questa attività possono essere oggetti o giocattoli di classe. L'importante è che sono di dimensioni diverse, al fine di lavorare le abilità motorie.

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Suggerimenti: Per monitorare il tempo e che ci sono pari condizioni, gli insegnanti devono accompagnare questa attività con le canzoni. D'altra parte, sarebbe anche consigliabile dividere i bambini in gruppi misti e con diversi livelli cognitivi, in modo che possano aiutarsi a vicenda durante l'attività.

6. Passa la palla attraverso il cerchio

Procedura: Un'altra delle attività per lavorare su un psicomotore denso è "passa la palla attraverso il cerchio". I bambini devono essere collocati in due file e uno per uno devono prendere una delle palle che a priori sono state posizionate sul muro e per essere individuate dal loro anello corrispondente (le palle avranno lo stesso colore del tetto Perché devi passarli).

In questo modo, stiamo anche lavorando in modo trasversale e l'attività diventa più divertente.

Materiali: Cerchi e palline di diverse dimensioni e colore.

Suggerimenti: Devi cambiare le palle e i cerchi, assicurandosi che la posizione che potrebbero avere non diano indizi su quale palla sia la coppia di ogni cerchio. L'unica cosa attraverso ciò che si può sapere è per il suo colore.

Attività per rafforzare la lingua

7. Noi siamo attori!

Procedura: Per lavorare la lingua, una delle attività che si possono fare sono piccole spettacoli in cui ogni studente ha un documento e dice piccole frasi. Queste piccole storie devono essere della vita quotidiana, in modo che siano più facili da interpretare.

Alcuni esempi possono essere: un piccolo discorso con la sua amica del suo ragazzo, i vestiti che hanno comprato, ecc. È consigliabile svolgere questa attività in coppia, poiché costano loro meno per farlo in questo modo. Tuttavia, se i tuoi studenti sono in grado di fare interventi in gruppo, puoi anche farlo.

Materiali: Per svolgere questa attività, i materiali non saranno necessari, solo la sceneggiatura dell'interpretazione di ogni bambino.

Suggerimenti: Devi essere attento e risolvere i dubbi che sorgono. Inizialmente, potrebbero non essere in grado di rispettare l'ordine di turno e persino un passo sull'intervento del partner, poiché a volte possono diventare molto impulsivi.

Pertanto, con questa attività saranno in grado di imparare a comunicare correttamente.

8. Cosa abbiamo fatto ieri?

Procedura: Un'altra buona attività per lavorare l'area linguistica è ciò che spiegheremo di seguito. È un'attività che di solito piacciono molto e che incoraggia anche la compagnia all'interno della classe.

Gli studenti, uno per uno, devono dire cosa hanno fatto dopo la scuola il giorno precedente in dettaglio. In questo modo, devono pensare a ciò che devono dirlo e strutturarlo in modo ordinato.

Materiale: Per svolgere questa attività, non sarà necessario alcun materiale.

Suggerimenti: Devi ascoltare in modo detenuto ciò che gli studenti hanno, in qualsiasi momento non sanno come continuare o come esprimere qualsiasi attività.

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A volte, si consiglia di contare semplici linee guida su come svolgere le attività che hanno svolto il giorno precedente. 

Attività per sviluppare l'autonomia

9. Andiamo al mercato

Procedura: In classe possiamo simulare molte situazioni quotidiane che consentiranno al bambino di migliorare la loro autonomia e sapere come agire in ogni momento. Uno degli esercizi che possiamo fare per questo scopo è simulare che compreranno cibo sul mercato.

Per fare questo, dobbiamo dividere i bambini in coppia in cui uno di loro sarà un venditore e l'altro acquirente. Quindi, devono agire in base a ciò che farebbero da quando entrano attraverso il supermercato o il negozio fino a quando non acquistino.

In questo modo, possiamo vedere esattamente come farebbero e come andrebbero al venditore e viceversa.

Materiali: Per svolgere questa attività alcuni giocattoli saranno necessari, questi saranno ciò che i nostri studenti compreranno. Nel caso in cui simula l'acquisto in un negozio di frutta, si consiglia che i giocattoli fossero frutti.

Suggerimenti: Devi mediare l'attività in ogni momento, poiché all'inizio andranno in alcun modo fruttuoso e non rispetteranno le linee guida di comunicazione in modo reale.

Pertanto, lo faranno precedente.

Ad esempio: "Quando arrivi a un sito dici buongiorno", "Se vuoi acquistare qualcosa prima di dover chiedere. Potresti indossare un chilo di banane?", eccetera.

10. Quanto costa?

La gestione dell'euro è anche molto importante per sviluppare l'autonomia delle persone con sindrome di Down, quindi dobbiamo anche eseguire esercizi di questo tipo.

Procedura: Un buon modo per imparare il valore delle monete e dei biglietti euro è presentare veri problemi della vita quotidiana: più quotidianamente sarà più facile per loro interiorizzare la direzione.

Un chiaro esempio potrebbe essere quello di scrivere sulla scheda un problema matematico come i seguenti:

Luisa vuole comprare pantaloni e una maglietta. I pantaloni costa 10 euro e la maglietta 6. Se hai 20 euro, puoi acquistarli?, Quanto rimane?, Quanto costano le due cose in totale?

Per rendere questa attività più facile per loro, il denaro verrà fornito con un vero aspetto sotto forma di biglietti e monete. Questo di solito è molto utile, poiché trovano difficile immaginare il valore delle monete.

Materiali: Monete e biglietti euro che simulano la vera, carta, matita e gomma.

Suggerimenti: Per essere in grado di eseguire questo esercizio, devono avere nozioni di base sul valore di ciascuna valuta. Pertanto, è possibile intercettare questo esercizio con spiegazioni facili e brevi, a partire dalle valute di valore inferiore fino a quando non finiscono di più, come con i biglietti.

Una volta spiegati i valori, puoi aiutarti a integrare tali nuove conoscenze facendo problemi come questi e adattando le loro importi.