Sociologia dell'educazione che cos'è, storia, oggetto di studio

IL sociologia dell'istruzione È una disciplina che studia il processo di insegnamento attraverso l'uso di strumenti estratti dalla sociologia. Si concentra sul tentativo di comprendere la dimensione più sociale del sistema educativo; Ma usa strategie e approcci prelevati da discipline come psicologia, antropologia e pedagogia.

I due principali obiettivi della sociologia dell'educazione sono capire come l'ambiente sociale influenza l'insegnamento e la funzione che l'educazione svolge in una certa cultura. Entrambi gli aspetti sono complementari e feedback, quindi è necessario indagare sia allo stesso tempo.

La sociologia dell'educazione è una disciplina prevalentemente teorica. In linea di principio, i loro autori non sono interessati a trovare applicazioni pratiche per le loro scoperte; È sufficiente per loro comprendere la dimensione sociale del processo educativo. Tuttavia, alcuni dei loro risultati sono serviti a migliorare il sistema di insegnamento di diversi paesi.

Storia della sociologia dell'educazione

La sociologia dell'educazione in quanto tale deriva nel primo decennio del ventesimo secolo, con il lavoro di Emile Durkheim. Tuttavia, prima dell'apparizione di questo autore, altri pensatori si erano già preoccupati per l'influenza reciproca tra la società e il sistema educativo. Tra questi, il più importante era Karl Marx.

Karl Marx: idee prima della sociologia dell'educazione

Marx (1818-1883) è sceso come padre della teoria che in seguito ha dato origine al comunismo. Tuttavia, la maggior parte del suo lavoro si è concentrata sullo studio della disuguale distribuzione delle risorse nelle società capitaliste.

Secondo questo autore, la storia è una costante lotta tra la borghesia (coloro che controllano i mezzi di produzione) e il proletariato. Il secondo gruppo avrebbe dovuto lavorare per il primo al fine di sussistere, il che causerebbe tutti i tipi di disuguaglianze e ingiustizie tra i due. Per Marx, qualsiasi tipo di disuguaglianza è dannoso.

Karl Marx ha pensato che l'educazione fosse uno strumento che la borghesia usa per mantenere il suo dominio sul proletariato. Il sistema educativo sarebbe servito a modellare le menti delle classi più basse della società, in modo che non si ribontino e cercano di cambiare un sistema che considerava ingiusto.

Pertanto, questo autore credeva che l'educazione non fosse qualcosa di neutrale, ma che avesse una grande influenza sulla società e a sua volta ne fosse modellato. Nonostante non si concentrasse troppo su questa doppia relazione, Marx ha gettato le basi ideologiche che in seguito avrebbero portato altri autori a sviluppare la sociologia dell'educazione.

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Emile Durkheim: padre della sociologia dell'educazione

Nel 1902, Emile Durkheim ha tenuto un discorso all'Università di Sorbonne che è considerato l'inizio della sociologia dell'educazione.

Negli ultimi anni della sua vita, questo autore ha anche scritto diversi articoli sull'argomento; e funziona come Istruzione e sociologia O Istruzione: la sua natura, la sua funzione Sono stati pubblicati dopo la sua morte.

Durkheim ha usato sia idee teoriche che metodi oggettivi e scientifici per sviluppare le basi della sociologia dell'educazione. Questo autore ha visto l'insegnamento come un tentativo di generazioni adulte per influenzare coloro che non hanno ancora esperienza nello sviluppo nel mondo sociale.

Pertanto l'educazione, lungi dall'essere una semplice trasmissione neutrale della conoscenza, è un mezzo per perpetuare l'esistenza della società stessa.

Pertanto, esiste una relazione di interdipendenza tra i due che è necessario per studiare. Questa idea ha gettato la base della sociologia dell'educazione, che sarebbe successivamente sviluppata da altri autori.

Altri autori eccezionali nel ventesimo secolo

Una volta che Durkheim gettò le basi della sociologia dell'educazione, a poco a poco un gran numero di autori iniziò ad essere interessato a questa disciplina e lo stavano sviluppando con i loro contributi.

Uno dei pensatori che hanno avuto la maggiore influenza sullo sviluppo di questa disciplina è stato Max Weber. Sebbene non si dedicasse esclusivamente a quest'area, le sue idee sulla sociologia in generale e le funzioni delle società moderne hanno avuto una grande influenza sulla direzione che questa scienza sociale ha preso.

D'altra parte, tra gli autori più importanti che si sono dedicati esclusivamente allo sviluppo della sociologia dell'educazione, Pierre Bourdieu e Jean - Claude Passeron, con i loro libri, con i loro libri Heredores: studenti e cultura E Riproduzione, elementi per una teoria del sistema di insegnamento, Oltre al linguista Basil Bernstein.

Oggetto di studio della sociologia dell'educazione

La sociologia dell'educazione, nonostante abbia un approccio simile a quello di altre discipline correlate e lavora con metodi simili, differisce abbastanza da loro per essere considerata una scienza indipendente. In questa sezione vedremo esattamente quali sono le sue basi, così come le sue scoperte più importanti.

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Studia la relazione tra società e istruzione

Una delle caratteristiche più importanti della sociologia dell'educazione è che comprende il sistema educativo come mezzo non solo per trasmettere la conoscenza alle nuove generazioni; Ma come metodo di adulti per influenzare il più giovane e modellarli a piacimento.

Pertanto, l'educazione sarebbe effettivamente un modo per perpetuare la nostra cultura. In quanto tale, entrambi si influenzano a vicenda; E secondo la sociologia dell'educazione, è necessario studiarli insieme per essere in grado di capirli completamente.

È essenzialmente teorico

A differenza di altre discipline correlate come la pedagogia, la sociologia dell'educazione non cerca di sviluppare metodi per migliorare l'insegnamento o le nuove strategie educative. Al contrario, il tuo approccio è comprendere le basi che sono alla base di questa parte della nostra cultura.

Anche così, a causa della sua natura principalmente critica per l'educazione nelle società moderne, questo ramo della sociologia è in grado di causare indirettamente i cambiamenti nel modo in cui viene effettuato il processo di insegnamento.

Pertanto, le idee sviluppate dagli studi di questa disciplina influenzano notevolmente gli attuali modelli educativi.

Ha obiettivi vari

Come abbiamo già visto, l'obiettivo principale della sociologia educativa è comprendere la relazione reciproca tra società e istruzione. Tuttavia, in pratica ciò si traduce in una serie di obiettivi più concreti.

Pertanto, da un lato, i sociologi dell'educazione cercano di acquisire una visione globale dei fenomeni sociali che influenzano il sistema educativo e il modo in cui influisce sulla nostra cultura.

Tuttavia, cercano anche di comprendere i processi sociali che si verificano all'interno di un'aula e le dinamiche tra studenti e insegnanti.

In questo modo, il sistema educativo diventa una sorta di simulazione della cultura in generale, in cui le relazioni di potere e i gruppi di gruppi possono essere studiati in un analizzato controllato e più facile da analizzare.

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Infine, la sociologia dell'educazione incoraggia un atteggiamento di critica all'influenza dell'educazione sulla società e viceversa. In questo senso, questa disciplina cerca di infondere pensiero critico e indipendenza contro le idee imposte dal sistema educativo.

Comprendi l'educazione come un processo complesso e con obiettivi multipli

Per la sociologia dell'educazione, l'insegnamento non è uno strumento semplice per la trasmissione di informazioni a nuove generazioni.

Al contrario, i loro obiettivi sono molto vari, essendo alcuni di essi legittimi per questa disciplina, mentre altri causerebbero più danni che benefici.

Da un lato, l'educazione sarebbe responsabile dell'aiuto all'individuo ad adattarsi al suo ambiente sociale, oltre a formarlo ad entrare nel mondo professionale e promuovere i suoi progressi e lo sviluppo individuale. In questo senso, sarebbe uno strumento molto positivo e fondamentale per il benessere dei membri di una società.

Tuttavia, allo stesso tempo l'istruzione avrebbe una serie di obiettivi politici e culturali che non devono andare a favore dell'individuo.

Ad esempio, è anche uno strumento di controllo sociale, che favorisce gli interessi politici ed economici di coloro che sono nelle posizioni più alte di una cultura.

Infine, altri obiettivi dell'educazione sono intesi come neutrali. Ad esempio, il mantenimento di una certa cultura, o la socializzazione del più giovane, può essere sia aspetti positivi che negativi del sistema di insegnamento regolamentato.

Autori eccezionali

Come abbiamo visto in precedenza, la maggior parte delle idee della sociologia dell'educazione si basano sul lavoro di Emile Durkheim, oltre alle basi teoriche proposte da Karl Marx e dai genitori di sociologia in generale. Altri autori importanti sono Pierre Bourdieu, Jean - Claude Passeron e Basil Bernstein.

Tuttavia, a causa dei giovani di questa disciplina, la sociologia dell'educazione rimane in costante sviluppo e ci sono molti autori che stanno contribuendo all'acquisizione di nuove conoscenze in questo settore. Si prevede che l'influenza di questa scienza continuerà ad aumentare nei prossimi decenni.

Riferimenti

1. "Sociologia dell'istruzione" presso: Università di Granada. Ugr recuperato.È.