Stock di titoli

Lui Stock di titoli È un'attività educativa utilizzata per aiutare le persone a scoprire ciò che è veramente importante per loro. Di solito viene usato con i bambini nel contesto di un'aula; Ma con alcune modifiche, questa attività può essere utilizzata anche con gli adulti.

I valori sono le credenze di base che guidano o motivano i nostri atteggiamenti e azioni. Ci aiutano a determinare ciò che è veramente importante per noi. Inoltre, descrivono le qualità personali che vogliamo guidare il nostro comportamento e il tipo di persona che vogliamo diventare.

Uno degli obiettivi fondamentali del sistema educativo è trasmettere determinati valori positivi ai bambini. Sebbene ogni persona debba essere in grado di sviluppare il proprio codice morale ed etico, di solito è molto utile per i bambini e il loro sviluppo che alcuni dei valori più comuni siano mostrati.

Poiché il problema dei valori può essere piuttosto complesso, di solito funziona attraverso le attività nell'insegnamento regolamentato. L'albero dei valori è uno degli strumenti più diffusi in questo senso; Successivamente vedremo esattamente cosa consiste.

A cosa serve l'albero dei valori?

L'obiettivo di questa attività è quello di presentare ai bambini una serie di comportamenti riconoscibili, che sono rappresentativi dei valori che si desidera lavorare. In questo modo, sono aiutati a essere consapevoli di alcuni degli atteggiamenti che sono importanti per loro, in modo che sia possibile lavorarli più avanti in classe.

Pertanto, invece di presentare solo i valori che l'interesse loro instillando, i bambini possono vedere un esempio di ognuno di essi che li aiuta a identificarli più facilmente in futuro. Per fare questo, di solito si presentano usando una storia o una storia, in cui i personaggi agiscono secondo diversi standard.

Alcuni dei valori che di solito vengono lavorati più frequentemente attraverso questa attività sono la responsabilità, il rispetto per gli altri, l'ordine, la puntualità, la perseveranza, l'empatia, l'auto -controllo, la collaborazione e la non violenza. Tuttavia, è possibile usarlo per insegnare qualsiasi valore interessante.

Operazione di attività

Lo stock di titoli può essere effettuato in molti modi diversi. Tuttavia, è sempre costituito da tre parti chiaramente differenziate, che sono presentate nello stesso ordine.

Pertanto, i comportamenti relativi ai valori che desiderano lavorare sono prima esposti. Quindi, i bambini devono identificare il valore dietro ciascuno di essi, di solito in collaborazione. Infine, viene eseguita una classificazione visiva di tutti loro, normalmente sotto forma di un albero.

1- Presentazione di comportamenti selezionati

Uno dei maggiori vantaggi dell'albero di materiale è che i bambini vedono il comportamento che esemplifica ciascuno dei valori su cui si desidera lavorare.

Questa è proprio la prima parte dell'esercizio, in cui attraverso varie tecniche sono mostrati diversi modi di agire rappresentativi di ciascuna delle qualità oggettive.

In generale, questo viene fatto attraverso un bambino. Tuttavia, a seconda dell'età e delle caratteristiche degli studenti, queste qualità possono essere introdotte in altri modi.

Pertanto, ad esempio, una possibile versione per adulti consisterebbe semplicemente nella presentazione di descrizioni di diverse azioni relative ai valori più comuni o a coloro che vogliono lavorare. In questo modo, l'attività diventa più diretta, il che può essere positivo con gli anziani.

2- Identificazione dei valori dietro i comportamenti

Indipendentemente dal modo in cui sono stati presentati i diversi modi di agire nella prima fase dell'attività, la seconda fase consiste nell'identificare i valori dietro di loro e nel mettere un nome. Questo può essere fatto sia individualmente che in un gruppo, attraverso la collaborazione degli studenti.

Un modo possibile per farlo è il seguente. Attraverso una pioggia di idee, i bambini fanno un elenco di tutti i modi di agire che hanno identificato nella storia. L'insegnante funge solo da facilitatore in questo compito, oltre a includere quei valori che gli studenti non sono stati in grado di rilevarsi.

Una volta che l'elenco completo è stato costruito, i bambini devono nominare ciascuno dei valori che hanno identificato con una sola parola. Ancora una volta, questo può essere fatto sia individualmente per ogni bambino, come gruppo, a seconda delle caratteristiche degli studenti.

3- Costruzione dell'albero dei titoli

Nella terza e ultima fase, gli studenti devono classificare i valori che hanno identificato nella sezione precedente in base all'importanza che credono di avere.

Questa classificazione viene eseguita visivamente, formando un "albero" in cui sono i più fondamentali nella parte superiore e il meno importante di seguito.

A seconda dell'obiettivo dell'attività, questa fase nel gruppo è possibile o individualmente. Di solito, quando completati da soli, i bambini possono riflettere più profondamente su quali valori sono importanti per loro e quali sono quelli in cui vogliono lavorare di più.

Tuttavia, il lavoro individuale con lo stock albero può essere piuttosto complesso, quindi non è altamente raccomandato di scegliere questa modalità se gli studenti sono molto piccoli o non sono abituati a lavorare su questi problemi.

D'altra parte, se viene eseguito il gruppo di valori nel gruppo, il dibattito può essere generato su quali comportamenti dell'identificazione sono importanti e quali no no.

Inoltre, questa attività può essere utilizzata per generare un codice di comportamento applicabile all'interno dell'aula, che aiuterà i bambini a ottenere il massimo dalle classi e si comporta correttamente.

Riferimenti

1. "Valori albero". Goypi si è ripreso.org.
2. "Cosa sono i valori?". Estratto dall'etica.com.