I 4 stili di educazione educativa e le loro caratteristiche

IL Stili di educazione educativa Si riferiscono all'insieme di comportamenti dei genitori con cui infondono ai loro figli le norme e i valori culturali. Ci sono genitori che sono più o meno esigenti, e questo farà sì che i bambini dovranno sforzarsi più o meno per raggiungere gli obiettivi.

Ci sono anche padri e madri che stabiliscono un'ampia varietà di norme, molto inflessibili e con punizioni esigenti se non sono adeguate, così come ci sono se alla fine mettono punizioni non le prendono in pratica e chi lo fanno direttamente non usare la punizione come metodo educativo.

Come previsto, queste dimensioni non sono solo governate dai loro fini (nulla di affettivo-affettivo, nulla richiede che richiede), ma sono organizzate in linea continua con molti gradi e sfumature.

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Dimensioni del comportamento dei genitori

Quando analizziamo le dimensioni di base di padri e madri, troviamo due principali:

Affetto e comunicazione

È l'importanza che i genitori danno all'amore e all'affetto nella loro relazione con i loro figli. Il tono emotivo che dirige le interazioni tra genitori, madri e bambini, nonché il livello di scambi comunicativi esistenti in queste interazioni.

Ci sono padri e madri che mantengono una relazione calda e stretta con i loro figli, che li motivano a esprimere le loro emozioni e pensieri. Tuttavia, ci sono anche genitori la cui relazione con i loro figli lo portano con maggiore freddezza. Ci sono meno scambi comunicativi con i loro figli, meno espressioni di affetto e talvolta governa l'ostilità.

Controllo e richieste

È costituito fondamentalmente in disciplina. Quanti genitori richiedono ai loro figli, fino a che punto controllano il loro comportamento, se ci sono punizioni o no ... e come si concentrano su situazioni che suppongono sfide per i loro figli.

I 4 stili educativi dei genitori

Le dimensioni che abbiamo commentato in precedenza sono la base dei quattro tipici stili di allevamento di padri e madri nei confronti dei loro figli. Successivamente, presentiamo una tabella di riepilogo dei quattro stili educativi a seconda della combinazione tra i livelli delle dimensioni di base.

1-Lo stile democratico

È quello che i genitori che mantengono segni di affetto e accettazione espliciti, hanno sensibilità nei confronti dei bisogni dei loro figli, favoriscono il fatto che si esprimono verbalmente esternalizzando i loro sentimenti e i loro pensieri.

Hanno anche un alto livello di domanda che cerca lo sforzo da parte dei loro figli, lasciano regole chiare facendoli conoscere i loro figli e rispettano le punizioni o le sanzioni.

Il rapporto con i tuoi figli è caratterizzato dall'essere caldo, vicino, affettuoso e comunicativo. Tendono a mantenere dialoghi esplicativi con i loro figli in base al ragionamento e alla coerenza. Usano un rinforzo positivo e incoraggiano i loro figli a superare continuamente.

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Questo stile educativo è il più ricercato e raccomandato in generale, poiché sono dimostrati i suoi effetti positivi sulla salute mentale dei bambini.

I figli dei genitori democratici

Questi bambini sono quelli che hanno le caratteristiche generalmente più desiderate dalla cultura occidentale attuale. Sono caratterizzati da un'alta autostima, con fiducia in essi, che si sforzano di raggiungere i loro obiettivi e non si arrendono facilmente. Affrontano nuove situazioni con fiducia ed entusiasmo.

Hanno buone capacità sociali, in modo che siano socialmente competenti e abbiano una grande intelligenza emotiva, il che consente loro di esprimere, comprendere e controllare le proprie emozioni, oltre a comprendere quelle degli altri e avere empatia.

2-Lo stile autoritario

I genitori che seguono questo stile educativo danno grande importanza alle norme, al controllo e alla domanda, ma le emozioni e gli affetti non hanno un ruolo importante nelle loro interazioni con i loro figli.

Di solito non esprimono apertamente l'amore per i loro figli e non sono molto sensibili ai bisogni dei loro figli (soprattutto i bisogni di amore, affetto e supporto emotivo)).

A volte hanno un grande bisogno di controllo sui loro figli, che esprimono come una riaffermazione del potere su di loro, senza spiegazioni. Non danno importanza ai bambini per capire perché devono fare ciò che viene chiesto, in modo che gli standard non vengano spiegati ragionevolmente, si impongono.

Frasi come "perché lo dico", "perché io sono tuo padre/madre" o "Questa è casa mia e farai quello che ti dico" sono tipici dei genitori autoritari.

Tendono a usare punizioni e minacce come un modo per plasmare il comportamento dei loro figli, che soddisfano rigorosamente.

I figli di genitori autoritari

Questi bambini di solito hanno una bassa autostima, poiché i loro genitori non hanno preso in considerazione i loro bisogni emotivi ed emotivi allo stesso livello degli standard. Hanno imparato che il potere e le richieste esterne sono prioritarie, ed è per questo che sono obbedienti e sottomessi a poteri esterni.

Tuttavia, sono bambini insicuri con bassa intelligenza emotiva, che difficilmente hanno l'auto -controllo sulle loro emozioni o comportamenti quando una fonte di controllo esterna è assente. Per questo motivo, sono vulnerabili alla presentazione di comportamenti aggressivi in ​​situazioni il cui auto -controllo dipende solo da se stessi.

Inoltre, hanno poco diritto nelle relazioni sociali, dal momento che non finiscono per comprendere le emozioni e i comportamenti degli altri, governando in esse l'insicurezza.

3-Lo stile permissivo

Contrariamente a ciò che accade nello stile autoritario, lo stile permissivo è caratterizzato da livelli affettivi ed emotivi elevati. Questi genitori danno la priorità al benessere del loro bambino prima di qualsiasi cosa, ed è gli interessi e i desideri del bambino che governano il rapporto padre/madre-figlio.

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Di conseguenza, sono genitori poco esigenti, che sollevano poche regole e sfide ai loro figli. Data la difficoltà, permetteranno ai loro figli di arrendersi facilmente e non incontreranno le punizioni e le minacce che i loro figli (in caso di usarli) li mettono.

I figli di genitori permissivi

Questi bambini sono caratterizzati da essere molto felici, divertenti ed espressivi. Tuttavia, non essendo abituati a norme, limiti, richieste e sforzi, sono anche bambini molto immaturi, incapaci di controllare i loro impulsi e che sono facilmente arresi.

Inoltre, di solito sono bambini piuttosto egoisti, poiché li hanno sempre dando la priorità soprattutto e non hanno dovuto rinunciare alle cose per gli altri.

4-Lo stile indifferente/negligente

Quest'ultimo stile educativo potrebbe qualificarsi come non esistente. In realtà, i genitori prestano poca attenzione ai loro figli in entrambe le dimensioni, in modo che le norme e gli affetti brillano per la loro assenza.

Le loro relazioni con i bambini sono fredde e distanti, con poca sensibilità in relazione ai bisogni dei bambini, a volte anche dimenticando i bisogni di base (cibo, igiene e cura).

Inoltre, sebbene in generale non stabiliscano limiti e norme, a volte esercitano un controllo eccessivo e ingiustificato, totalmente incoerente, che solo vertigini sul proprio comportamento ed emozioni.

I figli di genitori indifferenti/negligenti

Questi bambini hanno problemi di identità e bassa autostima. Non conoscono l'importanza delle norme e, quindi, difficilmente si rispetteranno con loro. Inoltre, non sono molto sensibili alle esigenze degli altri e particolarmente vulnerabili alla presentazione di problemi comportamentali, con i conflitti personali e sociali che ciò comporta.

Educare in famiglia

Quando parliamo di educare in famiglia, ci riferiamo al processo che padri e madri fanno con i loro figli quando li aiutiamo a sviluppare le loro facoltà intellettuali, morali, emotive ed emotive.

Tutte queste facoltà sono essenziali per lo sviluppo dei bambini, sebbene nella società dei titoli accademici in cui siamo, sembra dare la priorità al sopra di ogni sviluppo cognitivo.

La verità è che lo sviluppo emotivo è uno degli elementi essenziali nelle persone, che aiutano la comprensione del mondo e della personalità. L'intelligenza emotiva ci consente di esprimere le emozioni, comprenderle e controllarle, oltre a comprendere le emozioni degli altri.

Ciò non significa che le norme e lo sviluppo cognitivo non siano importanti, ma un buon sviluppo emotivo accompagna uno sviluppo cognitivo ottimale. Entrambi gli aspetti sono feedback e dovrebbero essere presi in considerazione quando educano i bambini.

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Sviluppo di personalità ed emozioni

Lo sviluppo della personalità e le emozioni dei bambini dipendono in gran parte dai processi educativi e di socializzazione. La sua auto -testimone è in gran parte legata a come si sente apprezzato dai suoi genitori e l'apprendimento sulle emozioni sarà legato alla socializzazione e ai processi affettivi che si verificano all'interno della sua famiglia.

All'inizio dei bambini, la loro famiglia ha un grande peso in questi processi, dal momento che i bambini sono ancora dominanti, cioè i loro genitori e i loro fratelli, nel caso di averli, sono al centro della loro vita e su ciò che basa loro loro la realtà.

Inoltre, le influenze che i bambini e le loro famiglie ricevono sono multidirezionali. Ad esempio, la relazione che i genitori avranno un impatto sul loro bambino o il temperamento del bambino avrà effetti sui genitori. Anche il rapporto tra i fratelli, o di ogni bambino con ogni padre, avrà un impatto sul nucleo della famiglia: tutto conta.

Per questo motivo, dobbiamo comprendere la famiglia come un sistema di relazioni interpersonali reciproche, che non è isolata da ciò che lo circonda o ignaro delle loro influenze: il lavoro dei genitori, le esperienze che i bambini vivono a scuola, il rapporto dei genitori con la scuola, ecc. Sono anche importanti nello sviluppo del nucleo familiare e familiare come sistema.

In ogni caso, l'educazione che i genitori forniscono ai propri figli è la chiave nel loro sviluppo, perché sarà quella che indica come relazionarsi con il mondo, quali sono le cose importanti o quanto dovrebbero amare se stessi.

Riferimenti

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