Le 4 parti di un saggio e le sue caratteristiche (con esempi)

IL Parti di un saggio Sono l'introduzione, lo sviluppo, la conclusione e la bibliografia/riferimenti, se necessario. I saggi sono brevi composizioni non fittizie che descrivono, chiariscono, discutono o analizzano un argomento.

Gli studenti possono trovare compiti di saggio in qualsiasi scuola e a qualsiasi livello della scuola, da una prova di "vacanza" sull'esperienza personale nella scuola intermedia, a una complessa analisi di un processo scientifico nella scuola post -laurea. 

In generale, i saggi sono scritti dal punto di vista personale di un autore. I saggi non sono fittizi, ma di solito sono soggettivi. Possono essere di critiche letterarie, manifesti politici, argomenti appresi, osservazioni della vita quotidiana, ricordi e riflessioni dell'autore. Quasi tutte le prove moderne sono scritte in prosa, ma ci sono opere in versi che sono stati chiamati saggi.

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Domande da sapere se un saggio si è sviluppato correttamente

Come abbiamo detto, un saggio consiste in un'introduzione, sviluppo, conclusione e riferimenti/bibliografia. Per sapere se ti sei sviluppato correttamente, puoi farti le seguenti domande:

- L'introduzione

- Il saggio ha un buon paragrafo di apertura / introduzione?

- Il soggetto è chiaro?

- È noto qual è l'intenzione?

- Lo sviluppo

- È il corpo della prova ordinata? Sono idee nel miglior ordine?

- Lo scrittore presenta forti argomenti / prove?

- Sono gli argomenti dello scrittore convincenti?

- Lo scrittore fornisce prove sufficienti?

- I paragrafi hanno una successione con significato?

- La conclusione

- È la conclusione chiara?

- La conclusione riafferma la tesi?

- La conclusione dà una chiusura al lettore?

- I riferimenti

- Avere le fonti e i riferimenti bibliografici utilizzati per il saggio essere citati correttamente?

Parti di un saggio e le sue caratteristiche

- introduzione

Un saggio inizia con una breve introduzione, che prepara il pubblico a leggere il saggio. Un'efficace introduzione dovrebbe:

- Cattura l'attenzione del lettore. Questo può essere fatto ad esempio attraverso l'uso di un annuncio diretto, un appuntamento, una domanda, una definizione, un confronto insolito o una posizione controversa.

- Introdurre il problema del processo. Si tratta di informare il lettore e fornire un contesto dell'argomento.

- L'idea che verrà spiegata verrà chiarita. Questo può essere fatto come ipotesi. Ad esempio, si potrebbe dire: "Le fasi del metodo scientifico sono state importanti per l'affidabilità e la validità della ricerca, tuttavia vale la pena chiederti se con nuove tecnologie e la nuova società dovrebbero essere riviste".

- Introdurre lo scopo del saggio. Puoi informare, persuadere, discutere, descrivere, narrare ... Esempio: "Con questo saggio intendo descrivere come l'inquinamento sta davvero influenzando le malattie cardiache ...".

Le introduzioni possono spiegare una situazione o possono dare un'opinione:

a) Situazione introduzioni

La situazione attuale di un problema, evento, ricerca, ecc., E viene commentato ciò che avverrà sotto.

Può anche:

-Spiega la situazione in passato e oggi.

-Spiega la situazione in luoghi diversi.

-Spiega la situazione in persone diverse o in condizioni diverse.

b) Opinione Introduzioni

Opinione introduzioni Spiegare cosa pensa l'autore di un argomento particolare. Può dare opinioni diverse, di persone diverse, momenti diversi ..

Infine, se hai problemi a pensare a un'introduzione, viene lasciato un po 'di spazio (abbastanza per tre o quattro frasi) ed è scritto in seguito dopo aver scritto il corpo o la conclusione, avendo un'idea più chiara dell'argomento.

- Sviluppo

I paragrafi di sviluppo coinvolgeranno circa il 70-75% dell'intero testo. In questa parte, sarà sviluppata l'idea principale (tesi o affermazione) del saggio. Un paragrafo del corpo efficace dovrebbe:

- Spiegare, illustrare, discutere o fornire prove a supporto dell'idea principale (tesi o reclamo) del saggio.

- Divisione corretta dei paragrafi. Un paragrafo porta a un altro in modo fluido, in modo che il lettore capisca più facilmente.

- Collabora insieme agli altri paragrafi del corpo per sostenere l'idea principale del tuo saggio.

- Collaborare insieme agli altri paragrafi del corpo per creare un documento chiaro e coeso. La chiarezza e la coerenza possono essere raggiunte utilizzando le transizioni. 

Il corpo/sviluppo del processo dovrebbe essere sempre diviso in paragrafi. Non dovresti mai scrivere un singolo paragrafo lungo, perché lo spazio vuoto rende la prova più facile da leggere. Inoltre, avere paragrafi mostra che lo scrittore ha la capacità di mettere in relazione le diverse idee dell'argomento in un singolo saggio.

Nello sviluppo viene difesa la tesi/ipotesi o l'opinione/situazione viene spiegata chiaramente, fornendo ricerche, riferimenti e altri dati. 

Per essere in grado di stabilire correttamente la connessione delle idee e quindi collegare i paragrafi del corpo, sono i seguenti esempi di parole di transizione:

Per elencare punti diversi:

• Primo.
• Secondo.
• Terzo.

Per esempi opposti:

• Tuttavia.
• Sebbene.
• Oltretutto.

Per ulteriori idee:

• Altro.
• Inoltre.
• Correlato a.
• Oltretutto.
• Anche.

Per mostrare la causa e l'effetto:

• Perciò.
• COSÌ.
• Come conseguenza di.
• Perciò.

- Conclusione

Un saggio termina con una breve conclusione, che porta il saggio a un finale logico. Una conclusione efficace dovrebbe:

- Fornire la chiusura per il lettore esaminando i punti principali, collegando l'idea principale della prova a un tema più ampio, prevedendo un risultato relativo all'idea principale, dando un'opinione o usando un appuntamento che aiuta a sintetizzare un aspetto essenziale del suo punto maggiore.

- Ricorda ai lettori l'approccio principale di prova, che può essere fatto ripetendo l'idea principale in parole diverse.

- Evita l'introduzione di nuove idee.

- Evita le scuse.

La conclusione è la fine del processo. È un breve paragrafo di circa tre frasi. Ha spesso la stessa idea dell'introduzione, solo in parole diverse.

Una buona conclusione riformula la domanda, riassume le idee principali, dà l'opinione dello scrittore (se non lo ha già dato), guarda al futuro (spiega cosa accadrà se la situazione continuerà o cambia), ma non aggiunge mai nuove informazioni.

- Riferimenti bibliografici

I riferimenti bibliografici devono portare l'autore della pubblicazione, il titolo dell'articolo o del libro, il sito Web, la rivista editoriale o scientifica, la data e talvolta le pagine esatte in cui le informazioni sono state prese.

Parti di saggi scientifici

Un saggio scientifico è caratterizzato dalla ricerca di informazioni formalmente, con enfasi sulla profondità e l'obiettività del contenuto. Le parti fondamentali di un saggio scientifico sono le seguenti:

- Prima pagina

La copertina di un saggio scientifico deve includere il titolo di lavoro, il nome dell'istituzione che supporta questa ricerca, il nome dell'autore del saggio e la data in cui è stato pubblicato.

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Per quanto riguarda il titolo, nel caso di saggi scientifici, deve essere il più esplicativo possibile, in modo che i lettori capiscano rapidamente quale sia il problema che si svolge nel saggio.

- Indice

Nell'indice deve apparire l'elenco dei contenuti, organizzato schematicamente, per facilitare la ricerca del lettore. Questo elemento può o meno far parte di un saggio scientifico; Quando le prove vengono pubblicate su Internet, di solito accade che non hanno indice.

- Riepilogo

Il riassunto di un saggio scientifico è molto importante, poiché offre informazioni abbreviate sugli aspetti più importanti della ricerca.

Nel riassunto il lettore può rapidamente sapere quali fossero gli obiettivi dell'indagine, perché è importante, quale metodologia è stata utilizzata, quali sono stati gli esperimenti condotti o quali sono stati i risultati ottenuti. Il riepilogo consente, in prima persona, il lettore comprende l'importanza del contenuto di prova.

- introduzione

A volte può essere confuso con il riassunto; Tuttavia, l'introduzione è un elemento separato che costituisce la presentazione dell'argomento che si svolge nel saggio.

Attraverso questo elemento, viene richiesto l'interesse del lettore per il contenuto del processo, oltre a sottolineare la rilevanza e l'influenza delle informazioni che si riflettono lì. Cioè, è molto importante contestualizzare il problema trattato, in modo che il lettore capisca che si tratta di un tema che lo colpisce, in misura maggiore o minore.

Nell'introduzione vengono brevemente sollevati gli obiettivi principali dell'indagine, così come le ipotesi che sorgono. La formulazione dell'introduzione deve invitare il lettore a continuare a leggere, senza fornire troppe informazioni che fanno sentire il lettore che non ha più bisogno di leggere il saggio.

- Sviluppo

Questo è il nucleo del saggio. Nello sviluppo, l'intenzione è quella di esporre l'intera procedura svolta nel lavoro di ricerca, sottolineando gli obiettivi fissati e nel quadro teorico utilizzato per sostenere e validità della ricerca scientifica.

In un saggio scientifico la lingua usata deve rispondere alle caratteristiche della portata della scienza, ma ciò non implica che il modo di realizzare il contenuto possa essere compreso da vari pubblico dovrebbe essere richiesto.

Per questo, una buona opzione è utilizzare similitudini e confronti con altre situazioni o elementi quotidiani, in modo che i lettori possano mettere in relazione concetti scientifici che possono essere complessi con altri scenari più familiari.

Nei saggi scientifici, i riferimenti ad altre fonti legittime che basavano la ricerca condotta sono molto importanti. Questi riferimenti possono essere citati testualmente, posizionando il contenuto tra virgolette o possono essere parafrasati, generando un'interpretazione di ciò che viene sollevato da un autore specifico.

Sebbene ci siano riferimenti ad altre opere, è importante ricordare che un saggio scientifico deve essere un testo che fornisce nuove conoscenze, basato sui contributi o le spiegazioni di altri accademici, ma che generano informazioni nuove e originali.

- Conclusioni

Questa è la parte più importante del saggio, poiché rappresenta il risultato dell'indagine. A questo punto è consigliabile.

La conclusione consente di girare lo sviluppo del saggio con il conflitto sollevato all'inizio dell'indagine. È possibile che non siano state ottenute conclusioni assolute attraverso la ricerca; In tal caso, alla conclusione verranno presentate quelle nuove domande che sono sorte a seguito della sperimentazione.

- Fonti di ricerca

Questa parte è necessaria all'interno di un saggio scientifico, poiché sono queste fonti documentali che darà più veridicità e obiettività al contenuto del saggio.

Devono essere elencati i nomi dei libri, articoli, recensioni o altri elementi utilizzati per la realizzazione del saggio, nonché i dettagli di ogni opera: nome dell'autore, anno di pubblicazione del testo, editoriale, ecc.

Esempio

Successivamente useremo frammenti del processo intitolato Assegnare l'1% del PIL per la scienza e la tecnologia in Messico, Di Francisco Alfredo García Pastor, per identificare le diverse parti di un saggio scientifico:

Prima pagina

Assegnare l'1% del PIL per la scienza e la tecnologia in Messico. Il mito e la pietra miliare. Francisco Alfredo García Pastor / Cinvestav Saltillo.

Riepilogo

"Per anni è stato un obiettivo irraggiungibile. Ci sono quelli che usano la loro assenza come giustificazione. Altri lo usano come strumento di negoziazione. Non c'è mancanza di coloro che lo confrontano con la situazione in altri paesi e finiscono sconsolati.

Immagino che per molte persone non significherà qualcosa di importante, ma per la gilda scientifica è di solito un tema ricorrente ".

introduzione

“Per allocare l'1% del prodotto interno lordo (PIL) del Messico alla ricerca in scienza e tecnologia sembra essere, in effetti, irraggiungibile.

Secondo i dati dell'UNESCO, in Messico, dal 2010 al 2015, la percentuale è rimasta circa 0.5%. Una duplicazione di questa percentuale ci farebbe eccitare tutti alla ricerca in questo paese.

Soprattutto perché, come ho detto sopra, è comune sentire che i paesi sviluppati investono oltre il 5% del loro PIL a questa attività ".

Sviluppo

Il prossimo è solo una parte dello sviluppo, in cui le domande iniziano a porsi e poi rispondono a loro.

“In questi giorni in cui le elezioni presidenziali sono così vicine, mi sono ricordato di un testo che ho letto qualche tempo fa.

In questo testo, il professor Stephen Curry dell'Imperial College del Regno Unito si è lamentato amaramente (in un Regno Unito pre-overxit) che gli investimenti del governo destinati alla scienza e alla tecnologia erano scesi al di sotto di 0.5%, qualcosa di vergognoso nel contesto europeo.

Ovviamente questo mi ha lasciato perplesso. Il Regno Unito ha davvero dedicato meno di 0.5% del tuo PIL alla ricerca scientifica e tecnologica? Quindi non eravamo così male nel contesto internazionale?

Come è possibile quindi che il Regno Unito sia un potere in termini di produzione di ricerche scientifiche di alto livello e non lo facciamo? Ancora di più, nell'articolo è stato dimostrato che la media nella zona euro era 0.73% e in G8 0.77%, non così lontano dal nostro 0.5% dov'era l'errore?".

Conclusioni

“Voglio iniziare dicendo che è certamente importante aumentare la partecipazione del governo alla scienza e alla tecnologia.

Considerando le differenze nella popolazione e nel PIL, l'efficacia totale destinata a questo articolo in Messico è ben al di sotto di quella di altri paesi dell'OCSE. Tuttavia, è chiaro che aumentare questa partecipazione non è sufficiente per cercare di migliorare la nostra situazione nel campo scientifico ".

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Fonti utilizzate

“Tutti i dati sono stati ottenuti dal sito UNESCO Institute for Statistics (http: // UIS.UNESCO.OR/IN/Home) con informazioni del 2014, consultate tra febbraio e maggio 2018 ".

Parti di prova argomentativa

A differenza dei saggi scientifici, nei saggi argomentativi, l'opinione dell'autore è molto evidente, poiché sono i suoi argomenti a favore o contro un argomento specifico. Le parti principali di un saggio argomentativo sono le seguenti:

- Qualificazione

Il titolo deve essere abbastanza sorprendente da catturare l'interesse del lettore e deve riassumere l'approccio generale dell'autore in modo suggestivo.

- introduzione

Questa sezione introduce il contenuto di prova; L'idea è di dimostrare il contesto in cui l'argomento sviluppato nel saggio è incorniciato e sottolinea la ragione della rilevanza di quel particolare problema.

Nell'introduzione, la questione deve essere cerca di relazionarsi con le aree che influenzano notevolmente le persone, in modo che il lettore percepisca la sua importanza.

- Tesi

La tesi corrisponde all'approccio specifico fatto dall'autore. A questo punto, dovrebbe essere indicata l'argomento centrale che l'autore difenderà all'interno del processo; Pertanto, l'opinione dell'autore è evidentemente presente in questa sezione.

- Corpo

Il corpo, chiamato anche sviluppo, corrisponde all'area in cui l'autore espone tutti gli argomenti su cui si basa per generare la sua tesi centrale.

Il ragionamento che l'autore offre serve a girare gli elementi che darà finalmente origine alla loro tesi principale. Dal momento che in un saggio argomentativo l'opinione ha un posto, in questi argomenti l'intenzione dell'autore di persuadere può essere osservata.

Sebbene l'opinione dell'autore sia evidenziata, nel corpo del saggio dovrebbero essere citati altri studiosi della materia, il che darà un carattere più vero e accademico al saggio. Inoltre, l'autore può anticipare le possibili critiche che possono essere fatte alla sua tesi e quindi offrire gli argomenti che rispondono a quelle future detrazioni.

- Conclusioni

Nelle conclusioni l'autore deve sintetizzare gli elementi più importanti che danno il corpo alla sua tesi e sottolineare come si collega al contesto che colpisce direttamente.

Esempio

Per spiegare le parti di un saggio argomentativo, useremo frammenti di prova Il ribelo della Messa, Di José Ortega Y Gasset:

Qualificazione

La ribellione delle masse, di José Ortega Y Gasset.

introduzione

“C'è un dato di fatto che, nel bene e nel male, è il più importante nella vita pubblica europea del momento attuale. Questo fatto è l'avvento delle masse per il pieno potere sociale ".

Tesi

“Come le masse, per definizione, non dovrebbero e non possono dirigere la propria esistenza e una società meno gestita, vuole dire che l'Europa ora subisce la crisi più grave rispetto ai popoli, alle nazioni, alle culture, è possibile soffrire.

Questa crisi è arrivata più di una volta nella storia. La sua fisionomia e le sue conseguenze sono conosciute. Il tuo nome è anche noto. È chiamato la ribellione delle masse ".

Corpo

Solo è solo una parte del corpo, dove inizia a sollevare le sue argomentazioni:

"Per l'intelligenza del formidabile fatto, dovrebbe essere evitato di dare, ovviamente alle parole" ribellione "," masse "," potere sociale ", ecc., un significato esclusivo o principalmente politico.

La vita pubblica non è solo politica, ma, fino a prima, intellettuale, morale, economica, religiosa; Include tutti gli usi collettivi e include il modo di vestire e il modo di godere ".

Conclusioni

"La massa è l'insieme di persone non particolarmente qualificate. Non è compreso, quindi, solo per masse, principalmente "i lavoratori delle masse". La Messa è "Middle Man".

In questo modo diventa ciò che era semplicemente quantità - la folla - in una determinazione qualitativa: è la qualità comune, è lo spettacolo sociale, è l'uomo in quanto non differisce dagli altri uomini, ma si ripete in sé un tipo generico ".

Parti di saggi letterari

Un saggio letterario è quello in cui il rigore si rilassa un po 'e più enfasi viene data all'esposizione di argomenti con particolare dedizione allo stile di scrittura.

Le parti più importanti di un saggio letterario sono le seguenti:

- Qualificazione

Come nei casi precedenti, il titolo deve essere sorprendente e generare interesse. In questo caso, non è necessario essere pienamente esplicativi in ​​primo luogo; Nei saggi letterari l'autore consente alla licenza di dare origine a elementi retorici e ornamenti al di sopra di quelle dichiarazioni più dirette.

- introduzione

Si tratta di presentare l'argomento da sviluppare all'interno del saggio. Sempre con enfasi sullo stile di scrittura, la presentazione dell'argomento può includere alcuni elementi relativi all'opinione che l'autore ha e che ne sarà difeso nel corso del saggio.

- Sviluppo

È il punto centrale del processo. Nello sviluppo, l'autore può presentare i suoi argomenti che cercano di convincere il lettore o, al contrario, semplicemente esponendo la sua visione su un argomento specifico.

Poiché ogni processo deve essere vero, nel saggio letterario l'autore deve anche utilizzare elementi informativi come dati specifici, date, riferimenti ad altri autori o informazioni comprovate relative all'argomento discusso.

- Conclusione

In questa sezione l'autore deve esporre gli argomenti che supportano di nuovo il suo punto di vista. L'autore dovrebbe evitare di ripetere le informazioni, ma deve sottolineare l'importanza della sua visione e perché è rilevante per il collettivo.

In conclusione è molto utile collocare nel contesto quell'argomento fatto dall'autore; Ciò aiuterà il lettore a percepire la vera importanza dell'approccio nel suo contesto diretto.

Esempio

Per questo esempio useremo frammenti di prova L'uomo mediocre, di José Ingenieros.

Qualificazione

L'uomo mediocre, di José Ingenieros.

introduzione

“Quando metti l'arco visionario verso una stella e tendi all'ala verso un eccellente irraggiungibile, desideroso di perfezione e ribellarsi alla mediocrità, porti dentro di te la misteriosa primavera di un ideale. È una forma di realizzazione sacra, in grado di temperarti per grandi azioni.

Custódial; Se lo lasci girare, mai invenzione. E se muore in te, sei inerte: milza umana fredda. Vivi solo per quella particella da sogno che ti supera al reale. È la lis del tuo blazon, il pennacchio del tuo temperamento ".

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Sviluppo

Quello che segue è un frammento dello sviluppo del saggio:

“L'immensa massa di uomini pensa con la testa di quel pastore ingenuo; Non capirei il linguaggio di chi spiegherebbe un po 'di mistero dell'universo o della vita, l'eterna evoluzione di tutto ciò che è noto, la possibilità di miglioramento umano nel continuo adattamento dell'uomo alla natura.

Per concepire la perfezione, è richiesto un certo livello etico e una certa educazione intellettuale è indispensabile. Senza di loro possono avere fanatismo e superstizioni; Ideale, mai ".

Conclusione

“C'è qualcosa di umano, più durevole del fantasma superstizioso del divino: l'esempio delle alte virtù. I santi della moralità idealistica non miracoli: svolgono grandi opere, concepiscono bellezze supreme, indagano in verità profonde.

Mentre ci sono cuori che incoraggiano un entusiasmo per la perfezione, saranno spostati da tutto ciò che rivela la fede in un ideale: dal canto dei poeti, dal gesto degli eroi, dalla virtù dei santi, dalla dottrina del saggio, dalla filosofia dei pensatori ".

Saggi accademici feste

I saggi accademici sono caratterizzati perché sono anche scritti in prosa e cercano di analizzare un argomento specifico. Questo è anche uno spazio in cui si cerca di risolvere una questione attraverso un filo argomentativo.

In questo caso, è necessario che sia scritto in terza persona, usando un linguaggio formale e presentando i propri argomenti supportati da ricerche o studi su personaggi qualificati. Le parti di un saggio accademico sono le seguenti:

- Qualificazione

Il titolo di un saggio accademico deve essere formale, diretto e rivelatrice dell'argomento da affrontare. Non dovrebbe essere adornato con figure retoriche, ma si cerca di essere ben informativo; Più diretta e semplice, meglio è.

- introduzione

In questa parte, l'autore deve presentare l'argomento da discutere, sempre incentrato sul supporto dei suoi argomenti iniziali con bibliografici o altri riferimenti.

Nella presentazione dell'argomento, cerca di pubblicizzare i motivi per cui questa analisi è necessaria, nonché il contesto che è influenzato dall'argomento da discutere.

Questo problema deve essere abbastanza delimitato in modo che possa essere approfondito e può suscitare l'interesse del lettore, poiché questo lo vedrà come qualcosa che lo colpisce direttamente.

- Sviluppo

Nei saggi accademici, gli argomenti più generali e contestuali sono generalmente basati, per culminare con le dichiarazioni più specifiche, che corrispondono a quelle sviluppate dall'autore del saggio in questione.

Oltre a concentrarsi sull'esposizione dell'argomento, l'autore deve farlo in modo ben strutturato e coerente, in modo che il lettore possa comprendere l'argomento e, inoltre, godersi la lettura.

- Conclusioni

Nelle conclusioni è necessario. Questa risposta alla domanda iniziale è l'elemento essenziale di una buona conclusione.

- Bibliografia

In uno studio accademico è essenziale includere una sezione speciale per elencare le fonti documentali utilizzate; Ciò fornirà una maggiore autenticità al saggio.

L'enumerazione può essere eseguita in diversi modi, a seconda di quello che l'autore preferisce o quello richiesto dall'istituzione in cui è incorniciato il saggio. In ogni caso, queste descrizioni devono contenere almeno il nome dell'autore e il testo consultato, l'editoriale e l'anno di pubblicazione.

Esempio

Prenderemo frammenti di Saggio sulla situazione attuale dell'educazione comparata: un punto di vista occidentale.

Qualificazione

Saggio sulla situazione attuale dell'educazione comparata: un punto di vista occidentale, da max a. Eckstein.

introduzione

“Tutti i campi di studio sono correlati in un modo o nell'altro con la ricerca della verità e, mentre si sviluppano, ogni fase successiva di crescita contiene una chiara conoscenza e percezioni, elementi che possono essere considerati più o meno confusi, contraddittori e persino errati.

Tuttavia, ogni generazione di studiosi si basa sugli sforzi dei loro predecessori. La conoscenza (o la verità) avanza grazie alla combinazione di sforzi: la crescita graduale di coloro che sono parzialmente conosciuti e l'irruzione occasionale nei nuovi territori ".

Sviluppo

Di seguito è presentato un frammento dello sviluppo di questo saggio:

“Negli ultimi decenni, la letteratura sull'educazione comparata è stata rivista e le diverse influenze a cui è stata presentata sono state studiate: l'interesse per l'introduzione di pratiche educative utili e applicabili di altri paesi; le esigenze del nazionalismo; La crescita della comunicazione internazionale e le possibilità di raccogliere la grande quantità di informazioni che la accompagnano.

Allo stesso modo, il crescente senso che le tensioni internazionali tra le nazioni potrebbero essere alleviate con le attuali conoscenze e le persone favorite dalle organizzazioni internazionali dopo la prima guerra ".

Conclusioni

“Gli educatori comparativi devono tenere a mente sia la teoria che ciò che è veramente importante. Per quanto riguarda la teoria, la vivacità di questo campo è dimostrata negli ampi dibattiti sulla metodologia, sulla strategia di ricerca e sui problemi di significato nei diversi settori della conoscenza.

Mostra che i professionisti possono fare generalizzazioni basate su casi particolari, rispondere al pensiero dei colleghi professionisti nelle scienze sociali e in altre aree e mantenere il proprio campo all'interno del mainstream della fonte di erudizione e progresso ".

Bibliografia

-Educazione comparata Stato e prospettive future ", Educazione comparata, 13 (1977) e" The Sate of the Art: Vent'anni di educazione comparativa ", Comparative Education Review, 21 (1977).

- Barber, b. R., "Scienza, salienza e educazione comparata: sottomissione sull'indagine scientifica sociale", Comparative Education Review, 16 (1972), 424-436; Holmes, Brian, "Analisi concettuale dell'indagine empirale" nei metodi di relè nell'educazione comparata (Reginald Edwards et al. Redattori), Amburgo, UNESCO, Institute for Education, 1973, pagine. 41-56; Kazamias, a. M., "Woozles e wizzles nella metodologia dell'educazione comparata", Comparative Education Review, 14 (1970), 255-261.

Temi di interesse

Saggio letterario.

Saggio scientifico.

Come fare un saggio.

Elenco dei termini per i test.

Riferimenti

1. Editor Team (2017). "Cos'è un saggio?". Recuperato da Ukessays.com.
2. Fleming, G (2016). "Cos'è un saggio?". Recuperato da Thoughtco.com.
3. Bath Student Editor Team (2017). "Saggio di scrittura". Recuperato da Bathstudent.com.
4. Team di editore del centro di scrittura SIUC. (2017). "Parti di un saggio". Scrivi recuperato.Siu.Edu.
5. Tutorial di scrittura TOEFL. (2015) "Parti di un saggio". Recuperato dai test.com
6. Team editor di WritleFix. (2011) "Parti di un saggio". Recuperato da WriteFix.com.
7. Gould, S (2011). "Come scrivere un saggio". Recuperato dalla biblioteca.BCU.AC.UK.