Ricerca scientifica

Spieghiamo cos'è la ricerca scientifica, le sue caratteristiche, fasi, elementi, a cosa serve e diamo diversi esempi

Cos'è la ricerca scientifica?

IL ricerca scientifica È un processo attraverso il quale è possibile acquisire conoscenze pertinenti e affidabili sul mondo e sull'universo. Questa conoscenza si ottiene attraverso l'uso di un metodo sistematico chiamato metodo scientifico.

È importante notare che il metodo scientifico consente di ridurre al minimo, nei risultati ottenuti, influenze personali, sociali o non stagionali. In questo modo, sta studiando oggettivamente i fenomeni del mondo che ci circonda.

Allo stesso modo, è necessario menzionare che il metodo scientifico è costituito da una serie di fasi che garantiscono la riproducibilità e la verifica delle conoscenze ottenute.

Una delle caratteristiche di base della ricerca scientifica è l'originalità; Ciò si ottiene grazie alla metodologia utilizzata, in particolare per i processi di valutazione a cui sono sottoposti le opere scientifiche.

Inoltre, la ricerca scientifica deve essere obiettiva e il prodotto degli strumenti di raccolta delle informazioni della ricerca deve essere convalidato, poiché ciò causa affidabilità e genera report efficaci.

I risultati dovrebbero essere preferibilmente espressi numerici, poiché ciò consente un confronto statistico comprensibile. Questi risultati devono essere verificati nelle stesse condizioni in cui è stata condotta l'indagine.

Fase della ricerca scientifica

La ricerca scientifica può includere alcune o tutte le fasi: osservazione, definizione dei problemi, ricerca (pianificazione, valutazione delle prove), formulazione dell'ipotesi, sperimentazione (test di ipotesi), valutazione e analisi.

Tuttavia, prima di sollevare le fasi della ricerca scientifica è decisivo tenere conto dell'obiettivo generale perseguito, poiché ciò determina gli obiettivi specifici da seguire e i metodi scelti per il raggiungimento di questi obiettivi.

Osservazione

Il primo passo della ricerca scientifica è l'osservazione di un fenomeno, un evento o un problema. La scoperta del fenomeno si presenta di solito a causa di cambiamenti nel processo naturale dell'evento.

Il problema

L'osservazione di fenomeni o cambiamenti porta alla formulazione di una domanda: Perché? O COME? Ciò costituisce la formulazione del problema. D'altra parte, il problema deve essere delimitato perfettamente in termini di luogo, tempo e alcune caratteristiche di base del fenomeno per studiare.

Allo stesso modo, il ricercatore deve chiarire se l'argomento di ricerca è di tipo esplorativo, descrittivo o sperimentale. Questi punti sono decisivi per avere la visione della validità e del grado di fiducia che i risultati ottenuti possono avere.

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Oltre alla delimitazione, il lavoro deve essere giustificato, ovvero il ricercatore deve indicare la portata e i probabili contributi dell'indagine.

Ipotesi

Per rispondere alla domanda strutturata nel problema, l'ipotesi è formulata. Questa è una detrazione precisa e perfettamente elaborata sull'osservazione. L'ipotesi dipende da un'attenta caratterizzazione del soggetto di ricerca.

Il ricercatore in questa fase deve consultare la letteratura esistente sull'oggetto dello studio. È preferibilmente richiesto che la ricerca di informazioni venga effettuata su opere scientifiche pubblicate su riviste indicizzate.

Innanzitutto, l'ipotesi viene fatta strutturando un'affermazione che è conforme alla conoscenza esistente sull'oggetto dello studio. Quindi, viene stabilita una possibile risposta al nuovo fenomeno osservato.

Se l'ipotesi iniziale fallisce, è strutturato un secondo che tiene conto dei guasti del primo. In generale, le ipotesi che non riescono a spiegare un fenomeno in un certo momento, quindi (con l'avanzamento delle tecnologie) sono corrette.

Per preparare l'ipotesi, vengono stabilite due variabili: il dipendente e l'indipendente. I valori della variabile dipendente sono condizionati da ciò che il ricercatore esegue con l'indipendente, che se manipolato dal ricercatore ha origine una reazione.

Sperimentazione

Dopo aver stabilito l'ipotesi, procedere a verificarla. Per questo, gli esperimenti sono stabiliti, che sono progettati con molta attenzione, controllando correttamente ogni fase. Questo processo è documentato in modo meticoloso, che consente la riproducibilità da qualsiasi altro ricercatore.

In questo modo, l'esperimento è progettato per verificare o escludere l'ipotesi. A seconda della disciplina scientifica, la sperimentazione viene effettuata in un laboratorio, sul campo, su una lavagna o su un computer.

È necessario tenere conto del tipo di ricerca o studio da svolgere, poiché ciò dipende dal trattamento metodologico. Nelle opere di popolazione questo è decisivo; Ad esempio, dovrebbero essere definiti secoli, culture, costumi o lo stato nutrizionale delle popolazioni in studio.

Valutazione e analisi

Tutti i risultati e le prove ottenuti devono essere analizzati per evitare conclusioni errate. Per questo, vengono utilizzate analisi matematiche qualitative e quantitative, che oggi sono facilitate dall'esistenza di una serie di pacchetti statistici.

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Il processo più importante di ricerca scientifica è la valutazione dei risultati. Questa valutazione viene effettuata oggettivamente da gruppi scientifici e fornisce i risultati un importante rigore e credibilità.

Successivamente, i risultati sono resi pubblici attraverso presentazioni in Congresso, incontri scientifici o pubblicati su riviste indicizzate. È importante tenere presente che tutta la ricerca scientifica è soggetta a modifiche.

Importanza

L'importanza della ricerca scientifica sta nel fatto che consente di stabilire un contatto più attento con la realtà. Pertanto, l'obiettivo è avanzare nella conoscenza dell'umanità e della natura.

Inoltre, grazie alla ricerca scientifica, sono state superate importanti malattie che hanno montato l'umanità e le condizioni di vita dell'uomo sono state migliorate.

Elementi

Sono stati istituiti quattro elementi nella ricerca scientifica:

1- L'argomento: è colui che sviluppa l'indagine. Pertanto, è il ricercatore che mette in discussione il fenomeno e sviluppa l'ipotesi.

2- L'oggetto: è ciò che viene studiato, cioè il fenomeno che ha causato la domanda nel ricercatore.

3- Il mezzo: è l'insieme di metodi utilizzati per convalidare o meno l'ipotesi.

4- La fine: è l'obiettivo finale dell'indagine; Ciò che viene perseguito, la risposta al problema sollevato.

A cosa serve la ricerca scientifica?

Senza ricerche scientifiche, l'umanità non avrebbe raggiunto la conoscenza oggi sui processi del mondo e dell'universo. La natura del ricercatore (curiosità e insistenza), insieme alla metodologia utilizzata ha permesso di fare grandi passi al riguardo.

Individualmente, la ricerca è essenziale per lo studente e per il professionista. Tutte le fasi dello studio di una professione usano l'osservazione, la formulazione di domande e problemi, la progettazione di uno schema per rispondere alle domande e la valutazione dei risultati.

Pertanto, per tutti i tipi di ricerca esiste un processo e obiettivi precisi che consentono di stabilire contatti e interrelazioni con il mondo interno e con ciò che ci circonda. Alla fine, vengono formulate nuove teorie o quelle esistenti vengono modificate, in un ciclo continuo di evoluzione della conoscenza.

EJamples di ricerca scientifica

Ricerca per sviluppare vaccini contro il coronavirus

Rappresentazione del virus causato da Covid-19-Source: HFCM Communicatie, CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons

Un recente esempio di ricerca scientifica è ciò che aziende come Pfizer o AstraZeneca hanno svolto per sviluppare un vaccino contro il coronavirus.

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Il vaccino anorotavirus

Vaccinazione orale per bambini contro l'infezione da rotavirus

Una delle ricerche scientifiche di questo millennio che ha influito profondamente la salute della popolazione infantile è stata lo sviluppo del vaccino contro l'antirotavirus. Questo virus è riconosciuto come la causa principale della diarrea infantile acuta, oltre ad essere, è una causa importante di mortalità in questa fascia d'età.

Lo sviluppo di un vaccino efficace e sicuro è stato decisivo per controllare la malattia. I ricercatori, dopo un processo che includevano diverse fasi di successo, sono riusciti a stabilire l'efficacia ed efficace.

Lo studio includeva 63.225 bambini di 11 paesi dell'America Latina e Finlandia. La gravità degli episodi di gastroenterite è stata valutata utilizzando una scala standardizzata. Inoltre, l'efficacia del vaccino applicato è stata rigorosamente valutata e sono stati utilizzati pacchetti statistici per l'analisi dei dati.

I ricercatori sono riusciti a determinare che il vaccino poteva proteggere i bambini dalla grave gastroenterite da rotavirus. Di conseguenza, detto vaccino ha ridotto significativamente la gastroenterite da tutte le cause e non sono stati osservati effetti collaterali significativi.

Oggi, il vaccino è incluso nei programmi di vaccinazione infantile di molti paesi del mondo.

La scoperta della penicillina

Alexander Fleming

La scoperta della penicillina di Alexander Fleming (1881-1995) è uno degli esempi più rappresentativi dell'applicazione del metodo scientifico. L'opera è stata pubblicata nel 1929 e il suo successo è stato determinato dalla capacità del ricercatore di osservare.

Fleming era un microbiologo che lavorava con ceppi di Staphylococus aureus. Piastre di coltivazione inoculate con i batteri e li osservava periodicamente per valutare la crescita dei ceppi. Tuttavia, quando li osserva, le piastre di coltivazione sono state esposte all'aria.

In questo processo, una delle piastre è stata contaminata da un fungo chiamato Penicilliun Notatum, Ma Fleming ha osservato che i ceppi inoculati attorno al fungo non sono cresciuti. Il ricercatore ha posto la domanda del metodo scientifico: cosa impedisce la crescita dei ceppi di batteri attorno al fungo?

Dopo una procedura sperimentale ben strutturata, Fleming è riuscito a determinare che il fungo ha prodotto una sostanza batteritica che è stata successivamente chiamata penicillina.

Temi di interesse

Indagine esplorativa.

Indagine di base.

Ricerca sul campo.

Ricerca applicata.

Pura ricerca.

Ricerca esplicativa.

Ricerca descrittiva.