Storia dell'educazione fisica dalle sue origini

IL Storia dell'educazione fisica Come concetto, inizia a metà del 1800, quando paesi come Germania, Svezia e Inghilterra hanno iniziato a includerlo come oggetto dei loro sistemi educativi. Tuttavia, le origini di questa attività risalgono alla preistoria.

All'inizio del 20 ° secolo, le scuole pubbliche iniziarono a sviluppare programmi di formazione fisica e, nel 1950, oltre 40 istituti avevano introdotto le classi nel campo dell'educazione fisica.

Nella maggior parte dei sistemi di allenamento, l'educazione fisica (a volte anche chiamata allenamento fisico) è un corso in cui vengono utilizzati i giochi o l'esplorazione dei movimenti per la trasmissione di conoscenze fisiche e abilità nei confronti di un individuo o di un gruppo di persone.

Gli operatori sanitari sono sempre più importanti per la loro attuazione nella società, a partire dalle scuole, poiché implica un miglioramento del benessere fisico ed emotivo delle persone.

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Contesto dell'educazione fisica

Preistoria e antichità 

L'educazione fisica esiste sin dalle prime fasi della società, in modi semplici come la trasmissione della sopravvivenza di base e delle capacità di caccia.

L'essere umano, essendo nomade, ha richiesto una serie di allenamenti per rafforzare i suoi muscoli psicomotori e le sue abilità. Con questo, ha cercato di garantire la cattura di alcune prede da mangiare, la difesa contro i nemici (altre tribù o animali selvatici) o la cura dei suoi beni.

Successivamente le antiche civiltà cinesi, indiane ed egiziane avevano tradizioni di educazione fisica, condotte principalmente in competizioni sportive, tattiche militari e arti marziali.

Influenza greca e orientale

Si ritiene che la vera storia dell'educazione fisica sia iniziata con il cambiamento delle metodologie utilizzate per trasmettere le capacità fisiche e, in una certa misura, le diverse intenzioni dell'educatore.

Pertanto, l'influenza greca è essenziale per capire come questa disciplina si è evoluta oggi.

Gli antichi greci hanno sottolineato l'anatomia, i risultati fisici e le abilità fisiche; Per la prima volta nel mondo antico questi elementi sono stati combinati con un approccio scientifico e umanistico per bilanciare la vita.

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Il primo riferimento letterario a una competizione atletica è conservato L'Iliade, Omero. E l'antica tradizione greca dei Giochi Olimpici ebbe origine all'inizio del VII secolo a. C.

Per quanto riguarda il mondo orientale, puoi anche osservare il campo dell'allenamento fisico dai tempi antichi. La tradizione giapponese dell'esercizio fisico integrato alla vita quotidiana deriva dal Bushido ("La via del guerriero").

Educazione fisica moderna

Si ritiene che il creatore di questo ramo educativo come è noto oggi sia stato Friedrich Ludwig Jahn. Durante il diciannovesimo secolo, Jahn fondò in Germania la prima scuola di ginnastica per bambini.

Jahn credeva che il miglior tipo di società fosse uno che aveva stabilito standard di forza e abilità fisiche. La prima palestra aperta fu aperta da lui a Berlino, nel 1811. Da quel momento in poi, l'associazione di ginnastica è cresciuta rapidamente.

D'altra parte, in Inghilterra gli sport hanno iniziato a esercitarsi in un sistema che ha enfatizzato lo sviluppo morale attraverso la partecipazione alle attività fisiche.

L'influenza di questi due paesi è stata fondamentale per basare gli sport e il condizionamento fisico in tutto il mondo.

Intorno alla stessa era, ma indipendente dagli sviluppi di Jahn, il professore svedese Pehr Ling ha iniziato a vedere i benefici della ginnastica. Nel 1813 sviluppò il Central Institute of Gymnastics con il governo della Svezia; Ciò ha notevolmente favorito il campo del condizionamento fisico.

Molte altre nazioni europee hanno seguito questo movimento. Sono state create prime scuole private di ginnastica.

All'inizio del 20 ° secolo, gli sport organizzati hanno iniziato a diffondersi, quindi le scuole pubbliche di tutto il mondo hanno iniziato a sviluppare un curriculum di educazione fisica.

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XX secolo

Negli ultimi decenni del XIX secolo e all'inizio del 20 ° secolo, John Dewey e i suoi colleghi hanno promosso idee progressiste di istruzione. Queste idee hanno sfidato l'educazione tradizionale e le riforme guidate che includevano l'introduzione dell'educazione fisica.

Gli psicologi educativi, come Stanley Hall ed Edward Thorndike, hanno sostenuto l'idea di Dewey di concentrarsi sulle attività durante l'apprendimento. È stato suggerito che i giochi per bambini dovrebbero essere riconosciuti come un aspetto importante per lo sviluppo dei bambini.

Nel corso del ventesimo secolo fino agli anni '50, c'è stata una notevole crescita nell'inclusione della formazione fisica nelle scuole pubbliche.

Società come l'URSS hanno inizialmente incoraggiato i programmi di educazione fisica a migliorare le risorse militari (20 anni) e successivamente a istruire la popolazione all'interno della così chiamata "cultura fisica". Ciò si rifletteva nei Giochi Olimpici, in cui l'Unione Sovietica occupava sempre le migliori posizioni con gli Stati Uniti.

Era degli anni '50 e '60 che l'educazione fisica a livello primario ha registrato una grande crescita a livello globale.

È stato incoraggiato che tutti i sistemi di educazione pubblica abbiano adottato programmi di educazione fisica nei loro curricula e, nella sua attuazione, è sempre più necessario a causa degli alti tassi di sovrappeso e obesità nei bambini e nei giovani. 

Cos'è l'educazione fisica?

Il termine educazione fisica si riferisce anche a qualsiasi sport extracurricolare o attività fisica in cui gli studenti partecipano attraverso il loro sistema scolastico. A differenza di altri corsi, la maggior parte dei lavori in questo settore è una partecipazione più pratica dello studio teorico.

L'educazione fisica si basa sulla comprensione che l'allenamento fisico aiuta la mente. È riconosciuto che queste attività sono una componente preziosa ed essenziale per l'apprendimento.

Sebbene molte culture includessero l'allenamento in una sorta di attività fisica sin dai tempi antichi, altre culture lo escludevano per includere la letteratura. Oggi l'attività fisica è accettata come un aspetto necessario nell'istruzione.

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Obiettivi

Lo scopo principale dell'allenamento fisico può variare, a seconda delle esigenze del tempo e del luogo. Spesso si verificano diversi tipi di educazione fisica; alcuni intenzionalmente e altri senza intenzione.

Le scuole più moderne di tutto il mondo assicurano che la loro intenzione sia quella di fornire agli studenti conoscenze, abilità, abilità e valori, insieme alla motivazione per mantenere uno stile di vita sano nell'età adulta.

Alcune scuole richiedono anche una formazione fisica per promuovere la perdita di peso negli studenti.

Le attività incluse in questi programmi sono progettate per promuovere la salute fisica, sviluppare le capacità motorie e stabilire la conoscenza e la comprensione di regole, concetti e strategie.

Cercano anche di insegnare agli studenti a lavorare come parte di una squadra o come individui in una varietà di attività competitive.

Sebbene il curriculum di educazione fisica varia in base al paese, la maggior parte dei curricula è progettata per consentire agli studenti di avere almeno un'esperienza minima nelle seguenti categorie di attività:

- Acquatico

- Sport individuali o doppi

- sport di squadra

- Ritmo

- Danza

Alcune scuole richiedono agli studenti di posizionare l'abbigliamento sportivo dalle loro preferenze, mentre altre richiedono un'uniforme. Un'uniforme specifica viene solitamente utilizzata quando gli studenti si uniscono a una squadra sportiva extracurricolare.

Riferimenti

1. Breve storia dell'educazione fisica. Recuperato dall'eccitazione.com
2. Educazione fisica. Recuperato da Newworldyclopedia.org
3. Educazione fisica-OverView, preparazione degli insegnanti. Recuperato dall'istruzione.Università Statale.com
4. Storia e sviluppo di educazione fisica e sport (2015). Recuperato da Giamaica-Gleaner.com
5. Breve storia dell'educazione fisica nelle scuole americane (2014). Recuperato da Iowachiroclinic.com