Esperimento Asch

L'esperimento di Asch ha permesso a studiare la pressione che il gruppo esercita su un individuo. Fonte: Delphinus1997, Wikimedia Commons

Qual è stato l'esperimento di Asch?

Lui L'esperimento di conformità di Asch Era una serie di esperimenti condotti da Solomon Asch nel 1951, incentrato sull'esame del potere che i gruppi esercitano sugli individui. È stato un esperimento di psicologia sociale. 

Per il completamento dello studio, a un gruppo di studenti è stato chiesto di partecipare a una prova della visione. Tuttavia, senza che lo sapessero, facevano parte di uno studio psicologico.

I soggetti di controllo hanno anche partecipato all'esperimento, cioè persone che erano a conoscenza dello studio psicologico e che hanno anche agito come complici dello sperimentatore.

Al momento, l'esperimento di Asch è uno dei più noti studi di psicologia sociale in tutto il mondo e i risultati ottenuti hanno prodotto un grande impatto sulla psicologia dei gruppi.

Basi di esperimento asch

L'esperimento di Asch è uno degli studi più famosi e noti nel campo della psicologia sociale. È stato progettato ed elaborato dallo psicologo polacco americano Solomon Asch, e il suo obiettivo principale era dimostrare come la pressione esercitata dai compagni di classe possa modificare il comportamento delle persone.

In questo senso, l'esperimento di Asch è direttamente correlato agli esperimenti condotti nella prigione di Stanford e agli esperimenti anche dello psicologo Stanley Milgram. Questi due studi hanno esaminato l'influenza sociale sul comportamento individuale di ciascuna materia.

In un modo più concreto, l'esperimento di Asch ha cercato di mostrare come gli esseri umani in condizioni totalmente normali possano sentirsi sotto pressione al punto che la pressione li porta a modificare il loro comportamento e persino i loro pensieri e convinzioni.

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In questo senso, l'esperimento di Asch mostra che la pressione esercitata dai colleghi può far sì che un argomento sia influenzato dal suo giudizio e dal suo comportamento personale.

Approccio

L'esperimento di Asch è stato sviluppato in un gruppo tra 7 e 9 studenti in una classe.

Ai partecipanti era stato detto che avrebbero eseguito un test di visione, quindi avrebbero dovuto osservare attentamente una sequenza di immagini.

In un modo più concreto, quando arrivava in classe, lo sperimentatore ha indicato agli studenti che l'esperimento consisterebbe nel confrontare una serie di coppie di linee.

A ogni soggetto verrebbero mostrate due carte, in una sarebbe una linea verticale e nelle altre tre linee verticali di diversa lunghezza. Ogni partecipante dovrebbe indicare quale delle tre righe della seconda carta presentava la stessa lunghezza della prima linea.

Sebbene l'esperimento avesse circa 9 partecipanti, in realtà tutti tranne uno erano soggetti di controllo. Cioè, erano complici del ricercatore, il cui comportamento mirava a contrastare le ipotesi dell'esperimento e, quindi, per esercitare una pressione sociale sul partecipante rimanente (soggetto critico).

Procedura

L'esperimento ha iniziato a mostrare le carte ai partecipanti. Tutti visualizzavano la stessa scheda con una linea e un'altra carta con tre righe.

Lo studio è stato raccolto in modo tale che il soggetto critico doveva scegliere quale fosse la linea di lunghezza identica a quella dell'altra carta una volta che gli altri partecipanti (complici) avevano fatto la loro valutazione.

In totale, l'esperimento consisteva in 18 diversi confronti, di cui i complici avevano l'istruzione per dare una risposta errata in dodici di essi.

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Nelle prime due carte, sia i complici che il soggetto critico hanno risposto correttamente, indicando la linea della scheda derivante da una lunghezza identica all'altra carta.

Tuttavia, dal terzo test i complici hanno iniziato a indicare intenzionalmente una risposta errata. In questo terzo confronto, il soggetto critico differiva dagli altri e manifestò la valutazione corretta, essendo sorpresa dal resto delle risposte errate.

Nel quarto confronto è stato mantenuto il modello e i complici hanno determinato all'unanimità una risposta errata. In questo caso, il soggetto critico ha mostrato una notevole confusione, ma è stato in grado di fare la risposta corretta.

Durante gli altri 10 confronti, i complici hanno mantenuto il loro modello di comportamento, dando sempre una risposta errata sulle carte. Da quel momento in poi, il soggetto critico ha iniziato a dare la pressione in modo eventuale, indicando anche una risposta errata.

Risultati

L'esperimento precedentemente commentato è stato ripetuto con 123 partecipanti (soggetti critici).

Nei risultati è stato osservato che in circostanze normali i partecipanti hanno dato una risposta errata l'1% delle volte, quindi il compito non ha presentato difficoltà.

Tuttavia, quando apparvero la pressione sociale, i partecipanti venivano portati via dall'opinione errata di altri su 36.8% delle volte.

Allo stesso modo, sebbene la maggior parte dei soggetti critici (più della metà) hanno risposto giustamente, molti di essi hanno avuto un alto disagio e il 33% di essi ha rispettato il punto di vista della maggioranza quando erano presenti almeno tre complici.

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D'altra parte, quando i complici non hanno emesso un giudizio unanime, la percentuale di successo del soggetto critico è aumentata significativamente rispetto a quando tutti i complici hanno concordato una risposta errata.

D'altra parte, quando i soggetti hanno svolto lo stesso compito senza essere esposti all'opinione di altre persone, non hanno avuto problemi a determinare la risposta corretta.

Pertanto, l'esperimento di Asch ci ha permesso di mostrare l'alto potenziale che la pressione sociale sul giudizio e sul comportamento personale degli esseri umani presenta.

Una differenza importante tra l'esperimento di Asch e anche un noto esperimento di Milgram sta nell'attribuzione di comportamenti errati.

Nell'esperimento Asch, i soggetti hanno attribuito le loro risposte errate ai difetti nella loro capacità visiva o in mancanza di giudizio (attribuzione interna).

D'altra parte, nell'esperimento di Milgram, i partecipanti hanno incolpato l'atteggiamento e il comportamento dello sperimentatore (attribuzione esterna).

Riferimenti

1. Asch, s. E. (1956). Studi sull'indipendenza e la conformità: una minoranza di uno contro la maggioranza unanime. Monografie psicologiche.
2. Bond, r., & Smith, P. (millenovecentonovantasei). Cultura e conformità: una meta-analisi di studi che utilizzano il compito di giudizio di linea di Asch (1952b, 1956).Bollettino psicologico.