V di Gowin

Spieghiamo cosa è il V di Gowin, a cosa serve, come viene fatto e diamo diversi esempi

Vowin V Esempio. Fonte: ve.Scielo.org

Cosa è la v di Gowin?

IL V di Gowin È uno schema a forma di V in cui è rappresentata un'indagine. Aiuta non solo la valutazione delle conoscenze acquisite dai rapporti di ricerca, ma anche per stabilire, quando si studiano gli aspetti teorici pratici e metodologici.

È uno strumento di apprendimento che aiuta a "imparare ad imparare", cioè favorisce l'apprendimento significativo. È stato progettato da Bob Gowin nel 1977 come uno strumento che potrebbe aiutare il ricercatore a comprendere le procedure quando si affronta un problema da risolvere.

Come mappe concettuali, la V di Gowin fornisce chiarezza concettuale quando si affronta un'indagine, poiché la struttura della conoscenza può essere rappresentata visivamente. Mentre questo strumento è stato progettato per scienze naturali e sperimentali (fisico, biologia, chimica, ecc.), può essere applicato in tutte le aree di conoscenza e sia nell'istruzione di base che universitaria.

È strutturato in 4 parti, rappresentato in una V: nella parte centrale e interna della V viene posto le domande chiave, il dominio concettuale del soggetto è posto sul lato sinistro (teorie, concetti, principi, leggi, ecc.), Sul lato destro, il dominio metodologico (dichiarazioni, trasformazioni e record) e nel vertice i fenomeni, gli oggetti o gli eventi su cui verranno poste le domande chiave verranno poste.

Cos'è il v di Gowin per?

La V di Gowin, come abbiamo detto, rappresenta la conoscenza sia nei suoi aspetti teorici, metodologici e pratici.

È una tecnica euristica che aiuta gli studenti a sollevare qualsiasi argomento di ricerca e insegnanti a valutare gli studenti per integrare e coordinare le conoscenze già acquisite sull'argomento e le attività di indagine. L'euristica è un metodo di ricerca che guida le scoperte e quindi parla di inventare e trovare.

In questo modo, la V di Gowin propizia o facilita uno studente per stabilire relazioni tra concetti e metodologia quando si studia un argomento particolare. Può essere usato per molte cose, tra cui:

• Stabilire una relazione o una connessione tra teoria e pratica di laboratorio.
• Pianificazione della ricerca scientifica e sociale diretta.
• Semplificare le relazioni di laboratorio.
• Aiutare a capire in generale il processo che è stato seguito in un'indagine.
• Aiutare a valutare criticamente i rapporti di ricerca.
• Guida il processo di ricerca.
• Chiarire concetti e metodologie.
• Analizzare, dallo studente o dal ricercatore, i processi di produzione della conoscenza, come sono state raggiunte nuove conoscenze e il modo in cui gli aspetti teorici sono correlati a metodologici e pratici.
• Aiutare a capire che il metodologico e pratico è sempre guidato da principi, modelli, concetti o filosofie.

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Struttura Gowin V

Fonte: slideshare.netto

1. Domanda di ricerca (posta nella parte centrale della V)

La scrittura della domanda inizia tutte le attività di apprendimento. Con lei devi esprimere ciò che vuoi imparare o sapere. Deve essere formulato il più chiaramente possibile.

2. Fenomeni, eventi, eventi o oggetti da studiare o osservare (posizionato nel vertice)

Qui dovremo specificare tutto ciò che studieremo, osservare o analizzare la domanda di ricerca relativa. Se la domanda è generale, gli eventi o gli oggetti sono concreti e specifici di ciò che faremo durante l'indagine.

3. Concetti coinvolti (posizionati sul lato sinistro, nella parte più vicina del vertice)

Devi indicare i concetti chiave che sono correlati a ciò che faremo. Non è necessario includere le definizioni di questi concetti, basta nominarli.

4. Procedure eseguite (posizionate sul lato destro, nella parte più vicina al vertice)

Questa sezione descrive i passaggi che svolgiamo durante l'indagine (cosa abbiamo fatto e come abbiamo fatto).

5. Leggi / Principi (è posto sul lato sinistro, sopra i concetti coinvolti)

Sono nominate le leggi o i principi che governano che hanno osservato, sono nominate le regolarità associate al fenomeno che studiamo, il che spiega come funziona quel fenomeno.

6. Dati / trasformazioni (posizionati sul lato destro, sopra la procedura eseguita)

Qui sono posizionati i dati che abbiamo ottenuto dalle osservazioni; Calcoli, grafica e altri risultati sono inseriti in modo ordinato e correttamente tabulati. È come un rapporto sull'attività o sui risultati della ricerca.

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7. Teorie (posizionate sul lato sinistro, sopra)

Ecco le teorie che interpretano il fenomeno. È la parte concettuale più astratta ed è generalmente associato ad alcuni rami della scienza che forma il quadro concettuale della ricerca. È ciò che spiega perché il fenomeno si comporta in modo da fare.

8. Conclusioni (posizionate sul lato destro, sopra)

Sono dichiarazioni di conoscenza, tutto ciò che abbiamo imparato e a cosa serve.

Per creare lo schema vocale V non è necessario posizionare i numeri in ogni passaggio, li indichiamo solo come guida dell'ordine in cui è necessario preparare il V. Molti ricercatori si posizionano sul concetto di lato sinistro (dominio concettuale) in cui stabiliscono le leggi, le teorie, i principi e i concetti e le relazioni tra tutti.

È inoltre possibile utilizzare le immagini, per integrare le informazioni fornite.

Com'è un Gowin v?

Per elaborare una vocale v devi pensare alla sua struttura. Passa sempre da semplice o particolare al più complesso, ed è comunemente fatto dal basso verso l'alto e alternando i lati: teoria e procedura per ottenere conoscenza. È un processo di almeno 8 passaggi.

Passo 1

Parliamo un po 'di più di questa struttura: abbiamo una domanda centrale che determinerà e guiderà il lavoro di ricerca, ciò che vogliamo sapere o porre: questa domanda va nella parte centrale della V e si concentra sulla ricerca di informazioni.

Passo 2

Il secondo passo sarebbe quello di indicare nel vertice come risolveremo il problema, cioè descriviamo i fatti, gli eventi o gli oggetti da studiare che ci permetteranno di rispondere alle domande centrali.

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Passi 3 e 4

Sul lato sinistro, abbiamo la parte teorica, la conoscenza e il pensiero. E dalla parte destra della parte pratica, ciò che è correlato alla metodologia e come vogliamo o possiamo raggiungere il nostro obiettivo.

Pertanto, sul lato più basso e vicino al vertice, sul lato sinistro, vengono collocati quei concetti coinvolti nel problema dello studio; Quindi passiamo al lato destro, anche nella parte più bassa e vicino al vertice: lì abbiamo messo ciò di cui abbiamo bisogno per risolvere il problema e organizzare i dati ottenuti e le osservazioni fatte.

Passi 5 e 6

Passiamo di nuovo al lato sinistro e posizioniamo le leggi e i principi sull'argomento, quelle aree che possono spiegarlo; Sul lato destro metteremo i dati ottenuti dalle nostre osservazioni.

Passi 7 e 8

Infine, passiamo al lato sinistro e posizioniamo la teoria che spiega il fenomeno. Sul lato destro inseremo le conclusioni che abbiamo raggiunto nelle nostre ricerche, le nuove conoscenze acquisite e cosa significa.

Esempi

Esempio 1

Fonte: slideshare.netto

Attraverso questo esperimento è stato possibile dimostrare che l'acqua è uno dei migliori solventi che la maggior parte dei soluti può dissolversi, anche se non tutti.

Come visto in questo schema, le miscele realizzate (al vertice), sono indicate le sostanze utilizzate per la dimostrazione e i record ottenuti.

Di uno sguardo, le conoscenze acquisite e le teorie su cui si basano sono avvertite.

Esempio 2

Fonte: slideshare.netto

In questo altro esempio, si noti che dalle domande chiave derivano formule fisiche di movimento ed energia per stabilire la natura degli scontri tra diverse auto di massa diversa o uguale.

Come nell'esempio precedente, lo schema Vowin V consente di analizzare rapidamente le conclusioni alle quali è arrivato l'esperimento, nonché la metodologia utilizzata e le leggi o le teorie coinvolte.