Unità tematica

Qual è l'unità tematica?

IL Unità tematica, Nell'istruzione, sono frame di riferimento che funzionano come base per la pianificazione e l'organizzazione dell'esperienza di apprendimento e che tengono conto degli argomenti unificanti.

L'obiettivo principale dell'unità tematica è consentire allo studente di essere in grado di affrontare una materia, ma fare affidamento sulle diverse abilità o settori dell'apprendimento come scienza, sviluppo linguistico, arte e/o matematica.

Vale la pena ricordare che per alcuni autori, questo elemento fa parte dell'istruzione tematica e dell'apprendimento (o ABP) basato sul progetto, che è considerata una metodologia di insegnamento focalizzata sul processo, in cui lo studente sviluppa capacità cognitive e motorie durante l'acquisizione della conoscenza processi.

Caratteristiche dell'unità tematica

Alcune caratteristiche dell'unità tematica sono:

- Il metodo si concentra su un'unità o un tema unificante che copre diverse aree di conoscenza.

- Cerca che l'accesso alle informazioni sia suddiviso e facilmente accessibile a tutti gli studenti.

- Costituisce una forma gerarchica e organizzata per presentare il contenuto, al fine di generare esperienze significative negli studenti.

- Per alcuni autori, l'unità tematica fa parte dell'istruzione tematica, che a sua volta si chiama progetto o approccio di apprendimento basato sul progetto.

- Affrontare i domini di apprendimento come matematica, scienza, arte, abilità motorie (fine e spessa) e sviluppo linguistico, verbale e del corpo.

- Gli argomenti vengono esplorati per diversi giorni o addirittura settimane e/o mesi.

- Poiché si basa su diverse capacità di conoscenza, il risultato è un'istruzione globale in cui l'individuo avrà gli strumenti necessari per risolvere i problemi in futuro.

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- Le unità tematiche non possono essere soggette a valutazioni oggettive (esami, ad esempio), poiché le competenze raggiunte devono essere valutate. Ecco perché si consigliano forme di valutazione dinamiche e motivanti.

- Questo elemento fa parte di una nuova tendenza educativa che cerca di incoraggiare lo studente la necessità di fornire il contenuto per gestirlo e trasformarlo da solo.

Pianificazione dell'unità tematica

Quando implementano l'unità tematica, alcuni esperti raccomandano quanto segue:

- Invita famiglie e altri rappresentanti a scegliere questioni in base alle inclinazioni e alle esperienze dei bambini.

- Usa gli elementi che sono in giro per aumentare la motivazione negli studenti. Ciò significa che l'insegnante o l'istruttore può utilizzare gli eventi vicini alla proposta di argomenti.

- Considera le inclinazioni e gli interessi dei bambini è essenziale anche per questo processo.

- Infine, l'insegnante e l'istruttore dovranno anche esprimere i propri gusti per trasmetterlo agli studenti, poiché sarà un modo interessante per presentare il contenuto.

Tutti questi aspetti devono portare all'elaborazione di una strategia accessibile a tutti gli studenti e ciò è utile anche in diverse aree di conoscenza.

Attività da richiedere per l'insegnamento dell'unità tematica

- Leggendo libri.

- Organizzazione dei viaggi sul campo.

- Preparazione di balli, drammatizzazioni o costruzione di oggetti.

- Presentazione e interazione con ospiti speciali durante la lezione. Questi possono essere esperti in materia o persino genitori e rappresentanti degli studenti.

- Sviluppare concetti o mappe mentali. Questi materiali possono servire a catturare le informazioni già gestite dagli studenti o per illustrare i contenuti che hanno appreso durante la classe. Vale la pena ricordare che questi materiali sono utili anche per contenuti pratici come la matematica o la chimica.

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- Fare osservazioni su un certo fenomeno.

- Promuovi la discussione sull'argomento. Questo strumento è uno dei più utilizzati, poiché serve a esplorare le conoscenze già presenti e anche condividere le conclusioni tra l'insegnante e gli studenti.

Fasi o fasi per l'implementazione di unità tematiche

- L'argomento è presentato in base alle preoccupazioni che gli studenti hanno già esposto. Questo sarà attraverso l'approccio di un problema.

- Procedono a un brainstorming per determinare ciò che gli studenti sanno e ciò che devono sapere sul contenuto che verrà presentato.

- Sia gli studenti che l'insegnante devono usare la ricerca per saperne di più sull'argomento. In questo caso, si consiglia l'uso della tecnologia e dei metodi interattivi.

- Dopo questa fase, gli studenti avranno l'opportunità di generare un prodotto a seguito di ciò che è stato studiato. Ciò dipenderà dal tema e dai campi di conoscenza che l'insegnante crea conveniente da applicare.

- La valutazione è la parte finale del progetto, tuttavia non è considerata il termine del contenuto, poiché questa stessa unità può essere utilizzata per lo studio di un altro progetto. L'importante è sottolineare che ogni abilità appresa serve a imparare molti di più.

Esempi di unità tematica

Esempio 1

L'insegnante o l'istruttore può presentare come unità tematica lo studio delle tartarughe marine. Gli studenti possono leggere recensioni storiche su questa specie e quindi esporre ciò che hanno capito il testo (in questa parte l'abilità linguistica orale è rafforzata).

Un'altra fase di questo contenuto può essere il calcolo delle nascite delle tartarughe marine in diversi punti geografici, che saranno contrassegnati dagli studenti, per studiare finalmente il ciclo di vita di questi animali. In questa occasione, conoscenza su matematica, geografia e biologia, rispettivamente.

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Esempio 2

Parla della costruzione di ponti attraverso la presentazione di un modello per la successiva costruzione di un prototipo da parte degli studenti.

Durante questo processo, l'insegnante può integrare quando include istruzioni al riguardo e indicando che gli studenti devono fare ricerche sull'argomento e quindi condividere i loro risultati con il resto dei compagni di classe.

L'argomento in matematica può essere rafforzato promuovendo l'identificazione di forme geometriche visibili in questo tipo di strutture. Infine, gli architetti civili o gli ingegneri possono tenere discorsi sulla costruzione di ponti.

Esempio 3

Implementa un giardino scolastico. Lì parlerai dei processi chimici che le piante eseguono in crescita e tutto ciò che contribuiscono all'organismo umano una volta consumato. Serve anche a mettere in relazione quale tipo di piante cresce in una certa stagione dell'anno.

Esempio 4

Studiare un'opera letteraria (ad esempio, il Quixote) e metterlo in relazione con la geografia stabilendo il percorso che ha seguito l'eroe nelle sue avventure. Su questo percorso puoi studiare vari fattori, come la tecnologia (i mulini a vento di quel tempo e ciò che esiste ora) e la flora e la fauna.