Caratteristiche di trasversalità educativa, obiettivi, vantaggi

IL trasversalità educativa Si riferisce a una proposta pedagogica che umanizza il lavoro dell'insegnante, sottolineando lo sviluppo dei valori etici delle persone che educano.

Questo metodo educativo cerca che le istituzioni educative si avvicinano ai problemi e alle situazioni della vita quotidiana delle persone per ottenere sostanziali cambiamenti nei comportamenti, con l'obiettivo finale di costruire una società con valori più costruttivi.

L'obiettivo principale della trasversalità educativa è sviluppare analisi critiche e etica dei cittadini. Fonte: Pixabay.com

La trasversalità educativa ha vari vantaggi per gli studenti, tra cui facilitare l'elaborazione di visioni critiche contro determinati conflitti, la possibilità di auto -articolare le difficoltà che non consentono loro di raggiungere soluzioni eque e adottare una personalità creativa, tra gli altri.

Alcune aree che nascono come trasversali sono l'educazione morale e civica, l'educazione stradale, l'educazione sessuale e l'educazione ambientale, tra le altre. Per loro natura mutevole, meritano che i curricula si adattino costantemente e riescono a preparare i cittadini per giorno per giorno.

Questa modalità educativa ammette dinamiche interessanti che possono essere sviluppate in classe per collegare pedagogicamente gli studenti che affrontano situazioni diverse.

Tra queste dinamiche, il chiarimento dei valori, la discussione dei dilemmi morali, la comprensione critica e il gioco di ruolo, tra gli altri, tra gli altri.

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Caratteristiche

La trasversalità educativa consente di promuovere il legame tra scuola e società; Inoltre, promuove l'ottimizzazione nella qualità della vita degli individui.

Inoltre, implica non solo l'attenzione allo sviluppo intellettuale, ma si concentra anche su capacità emotive, integrazione, sviluppo sociale, capacità motorie e altre capacità vitali per lo studente, ma non sono al centro dell'istruzione convenzionale.

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Si ritiene che questa trasversalità abbia una dimensione umanistica perché dà risposte alle esigenze sociali e agli aspetti rilevanti della vita quotidiana.

La trasversalità educativa è caratterizzata dalla promozione dello sviluppo di diverse aree dell'essere umano con l'uso della riflessione e dell'attaccamento ai valori supremi di una nazione, come la libertà e la democrazia.

È anche considerato una proposta di rinnovamento per la visione educativa, poiché propone l'interdisciplinarietà come un modo sofisticato per affrontare molte situazioni che probabilmente sarebbero comprese in modo scarso se vengono osservate sotto la lente di una singola disciplina.

Obiettivi

Tra i principali obiettivi della trasversalità educativa ci sono i seguenti:

- Implementare le conoscenze che facilitano l'analisi critica di tali aspetti presenti in una comunità e che di solito sono visti con riserve o paura.

- Sviluppare conoscenze e interesse per la riflessione e l'analisi, specialmente in quei contesti quotidiani in cui i valori sociali sono messi a rischio.

- Promuovere l'etica dei cittadini in modo che generi anche interesse per i valori democratici, rispetto per uguali e ambiente e tutti quei principi vitali per l'armonia e la coesistenza.

- Promuovere le critiche e il pensiero riflessivo.

- Motiva la preoccupazione per il raggiungimento di alternative giuste o più favorevoli secondo la concezione etica dell'individuo.

- Approfondire la concezione umanistica dello studente.

Vantaggi

La trasversalità educativa consente di affrontare l'analisi delle situazioni quotidiane con una visione globale che utilizza l'interdisciplinarietà come strumento di interpretazione strumentale. Allo stesso modo, aiuta gli studenti a gestire i problemi che verranno richiesti sia nel campo intimo, familiare che sociale e professionale.

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Questo approccio dà la possibilità di identificarsi con determinati valori culturali e sociali che potrebbero essere sconosciuti allo studente. Grazie a ciò è possibile sviluppare la tua visione critica e impegnarsi in questo.

La trasversalità facilita anche la fucina di esseri autonomi che gestiscono liberamente e razionalmente.

Allo stesso modo, la trasversalità educativa risponde alle esigenze individualizzate degli studenti anche quando sono situazioni speciali. Oltre a un potenziamento delle competenze, ciò garantisce una possibilità di entrare nel mercato del lavoro.

Esempi

Di seguito sono riportate alcune delle diverse dinamiche che possono essere eseguite in una classe al fine di sviluppare tutti gli obiettivi fissato dalla trasversalità educativa:

Chiarimento dei titoli

Questo processo inizia con la selezione dei valori con cui gli studenti che compongono un gruppo specifico sono identificati individualmente.

Successivamente, viene passata una fase in cui esprimono le ragioni della loro selezione di valori. Infine, devono essere proposte attività concrete che ritengono necessarie per migliorare tali valori nella vita quotidiana.

Discussione dei dilemmi morali

Attraverso questa dinamica, gli studenti cercano di sollevare una situazione (reale o fittizio) in cui esiste un qualche tipo di conflitto etico. Lo scopo dell'attività è consentire loro di riflettere e/o prendere postura su detto dilemma.

Comprensione critica

In questo caso, l'obiettivo è quello di affrontare una determinata lettura e, con l'accompagnamento dell'insegnante, per promuovere che i partecipanti emettono la loro opinione su diversi passaggi della lettura che in precedenza è stato determinato che potrebbe avere elementi preziosi per la formazione critica dello studente.

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Drammatizzazione

Fondamentalmente, la drammatizzazione consiste nel collocare gli studenti in una posizione di interpretazione di un ruolo o di un ruolo. Questo è incorniciato con il rispetto di determinate regole e regole.

Lo scopo di questa dinamica è la comprensione della tolleranza e del rispetto delle condizioni specifiche che consentono loro di assimilare come funzionano altre culture o società.

gioco di ruolo

Nel gioco di ruolo è anche drammatizzato ma non c'è sceneggiatura da seguire, ma allo studente viene assegnata una posizione all'interno della dinamica.

Generalmente, si cerca anche un conflitto morale, una situazione che probabilmente li porta ad affrontare vari dilemmi internamente.

Giochi di simulazione

Si tratta di presentare agli studenti diversi modi per risolvere un conflitto senza che l'insegnante si schierasse con nessuno di questi, in modo che lo studente possa optare per l'opzione più favorevole in base ai loro criteri.

Riferimenti

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