Nticx

Nticx significa nuove tecnologie di informazione e connettività

Cos'è nticx?

Nticx Sono l'acronimo di nuove tecnologie di informazione e connettività ed è una materia insegnata durante gli ultimi anni di liceo in Argentina e in altri paesi. Nticx sono l'insieme di strumenti tecnologici necessari per l'iperconnessione che caratterizza questo è stato digitalizzato. 

Questo acronimo è legato alla progettazione e alla pianificazione curricolare in vari paesi. A partire dal 2005, l'integrazione del NTICX è stata fatta progressivamente nelle aule.

Secondo gli esperti, l'integrazione di questo argomento è dovuta a cambiamenti nell'uso della tecnologia nell'era digitale, nonché all'urgenza di preparare gli studenti a un mondo di costanti cambiamenti tecnologici, sociali e politici. Alla fine, cerca di promuovere un insegnamento completo e più nutrito.

Definizione nticx

Nticx è inteso come segue: nuove tecnologie di informazione e connettività. La X si riferisce alla connessione nell'era digitale.

Ciò è dovuto principalmente alla comparsa di una serie di dispositivi e dispositivi che consentono la connettività e la comunicazione tra le persone.

Il pezzo fondamentale in questo caso ha a che fare con Internet, poiché questa è la nuova risorsa informativa e comunicativa che è stata integrata nella società nel tempo.

Da lì, la necessità di integrare questa risorsa nelle aule è nata per creare un modello curricolare in grado di essere flessibile e adattabile indipendentemente dal contesto.

Tuttavia, vale la pena ricordare che negli anni precedenti c'era anche un'analisi dei cambiamenti costanti e di come questi dovrebbero essere affrontati in classe. Da lì le TIC, o anche chiamate tecnologie di informazione e comunicazione, che all'epoca veniva presentata come variabile soggetta a cambiamenti costanti.

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Elementi principali di NTICX

Successivamente, le TIC sono cambiate per coprire una nuova prospettiva grazie all'aspetto di Internet, originando NTICX. Ecco perché si distinguono tre elementi o caratteristiche osservabili:

- Consente la connettività.

- In relazione a quanto sopra, questa connessione consente anche nuovi tipi di relazioni in tutto il mondo.

- Qualsiasi persona è in grado di comunicare con un altro indipendentemente dal luogo in cui si trova e attraverso il formato che desideri. Le informazioni sono presenti a seconda delle esigenze e della domanda degli utenti.

Pertanto, nuove tecnologie sono caratterizzate dalla presentazione di queste proprietà per ottenere e elaborare informazioni, per la gestione strumentale e quindi promuovere spazi per l'interazione e lo scambio.

CONTENUTI

I contenuti riguardanti questa questione sono espressi nei seguenti moduli:

Alfabetizzazione computazionale informatica

Copre tutti i contenuti relativi al funzionamento di computer, dispositivi elettronici e persino sistemi informatici.

Include anche l'insegnamento del funzionamento dell'unità di elaborazione centrale (o della CPU), nonché la familiarizzazione di hardware e software di base.

Alfabetizzazione nelle reti di informazione digitale:

Include una serie di conoscenze di base sulla connettività e sullo sviluppo di Internet a livello globale.

In termini generali, spiega la funzione delle reti digitali e come possono essere utilizzate per la comunicazione e lo sviluppo delle attività quotidiane.

Include: tipi di informazioni (analogiche e digitali), reti LAN, WAN, uomo e pane, intranet, extranet e Internet, protocolli di larghezza di banda e TCP-IP.

Alfabetizzazione nella gestione delle informazioni

Questo punto è importante, poiché implica che lo studente deve sviluppare le competenze necessarie per discriminare le informazioni sulla rete, per uso quotidiano e professionale.

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Allo stesso modo, questo cerca di insegnare come individuare, valutare e sintetizzare ciò che viene ottenuto nel modo più ottimale.

Include: www, lingua HTML, protocollo HTTP, collegamento ipertestuale, chat, podcast, ipermedia e ipertesto, collegamento ipertestuale e RSS, motori di ricerca, metabuster, Web 1.0 e 2.0.

Alfabetizzazione nella gestione dei componenti dell'immagine visiva

Implica lo sviluppo di capacità per leggere e comporre immagini e anche promuovere l'apprendimento attraverso di essa. Allo stesso modo, cerca che lo studente sia in grado di realizzare immagini in diversi media per comunicare in modo efficiente.

Include: connotazione e denotazione di immagini, simboli, segni, elementi principali di pubblicità, colore, isotipo, logo e isoologo, mappe concettuali e mentali, l'uso di formati per l'elaborazione di presentazioni, l'uso di editori video, immagini e file video formati.

Alfabetizzazione nei media digitali di comunicazione e collaborazione

Questa alfabetizzazione è focalizzata sulla realizzazione del funzionamento di grandi media, nonché sull'impatto che generano oggi.

Si desidera anche che gli studenti abbiano conoscenza della produzione di materiali digitali e dei modi in cui possono essere diffusi.

Include: giornalismo digitale, concetti relativi alla massa metà, Media digitale collaborativa come Wikis, Weblogs e Social Networks (evidenziando le caratteristiche principali).

Alfabetizzazione multimediale

La sua funzione in sostanza è quella di fornire gli strumenti necessari per la produzione di un tipo di media e anche un linguaggio interattivo. Ciò sarà ottenuto attraverso l'integrazione dell'immagine, del testo e del suono.

Include: proporre i nuovi tipi di linguaggio e il modo in cui questi possono essere utilizzati, la digitalizzazione del suono, il trattamento delle immagini, l'elaborazione grafica, i tipi di immagini e i loro formati.

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Allo stesso modo, il contenuto è riportato sullo script multimediale, elementi della sceneggiatura e del Story Board.

Cittadinanza digitale

Mentre cerchiamo di insegnare l'uso e la produzione di contenuti multimediali, questo modulo è responsabile di mostrare l'importanza dell'influenza della tecnologia e della sua applicazione in diversi settori della conoscenza umana.

Ciò implica anche la conoscenza delle pratiche legali e responsabili, la democratizzazione dello spazio digitale e la libertà di espressione.

Include concetti come E-Leasing, B-Learning, commercio (E-Compresa), il governo e l'influenza del voto elettronico.

Ogni modulo è interconnesso tra loro, quindi non solo insegnare a termini e usi tecnologici, ma anche promuovendo uno schema che copre situazioni complete e altrettanto importanti.

Riferimenti

1. Curriculum Design for Secondary Education (2010). In generale Direzione di istruzione e cultura. Recuperato dai servizi.ABC.Gov.ar.
2. L'informatica fa già parte del piano in The Caba (s.F.). La nazione. Recuperato da Lanacion.com.ar.
3. Prepara tre (s.F.). In uaeh. Recuperato da Uaeh.Edu.MX.