Biografia, contributi e opere di Moisés Sáenz Garza

Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León -1941, Lima) era un pedagogo messicano, politico e diplomatico, considerata la persona che ha fondato il secondo sistema di insegnamento in Messico (oggi istruzione secondaria). Era uno dei più grandi driver dell'educazione indigena e il fondatore della scuola rurale indigena.

È stato direttore dell'educazione presso la National Preparatory School di Guanajuato e presso la scuola estiva della National University of Mexico. Ha fondato la modalità del liceo, che è stata quindi creata in tutto il Messico. Ha anche fornito corsi nella scuola normale e nella facoltà di filosofia e lettere della National Autonomous University of Mexico.

Ritratto fotografico di Moisés Sáenz Garza

Aveva la posizione di maggiore e sottosegretario all'istruzione pubblica. Ha diretto la beneficenza pubblica e ha presieduto il comitato per le indagini indigene. Organizzato il primo congresso indigenista inter -americano ed era il direttore dell'Istituto indigeno inter -americano. Era ambasciatore della città di Lima, in Perù, e morì in quella città nel 1941.

[TOC]

Biografia

Infanzia

Moisés Sáenz Garza è nato il 16 febbraio 1888 a El Mezquital, nel comune di San Francisco de Apodaca, Stato di Nuevo León. Il mezquital era allora una piccola città che aveva un piccolo numero di case. Sáenz era il quinto figlio di Don Juan Sáenz Garza e la signora Concepción Garza de Sáenz.

Studi

Nonostante siano nati in una famiglia di poche risorse economiche, i loro genitori riescono a fornire una grande istruzione. Entra in una borsa di studio presso il Laurens Institute of Monterrey, al Civil College, per svolgere i suoi studi principali.

L'intera famiglia di Mosè deve trasferirsi nella città di Monterrey in modo che il bambino possa studiare. L'accesso all'istruzione in quel momento era qualcosa di limitato. Nel 1910 furono concessi i titoli universitari e 188 titoli militari.

Può servirti: banner messicano: storia, caratteristiche, simbologia

Moisés Sáenz Garza conclude i suoi studi secondari anche al Civil College. Quindi si esibisce al liceo presso la scuola presbiteriana di Coyoacán a Città del Messico, dove si è laureato con cinque seminaristi.

Lì inizia a dimostrare una passione per l'educazione degli adolescenti, forgiato attraverso l'esperienza essendo studente interno dall'interno del paese.

La laurea

A 21 anni si è laureato come professore presso la normale scuola di Jalapa, Veracruz. Questo era considerato uno dei più grandi centri educativi del paese. Così inizia a dimostrare il suo grande spirito di educatore e la sua corrente pedagogica.

Formazione negli Stati Uniti

Moisés Sáenz Garza si trasferisce negli Stati Uniti per compiere una specializzazione in scienze chimiche e naturali presso l'Università di Jefferson e Washington. Ottiene anche un dottorato in filosofia alla Columbia University.

Lì esegue la sua tesi Istruzione comparativa. In questa tesi includeva un progetto di adattamento per le scuole secondarie in Messico (istruzione secondaria).

Contatto con John Dewey

John Dewey

Alla Columbia University, John Dewey, filosofo americano e accademico. Dewey è riconosciuto per aver creato il concetto di scuola attiva, postulando l'unità tra teoria e pratica.

Dewey ha cercato di ottenere un'istruzione pragmatica che ha avuto effetti diretti sulla comunità. È considerato uno dei filosofi educativi più importanti all'inizio del 20 ° secolo.

Questa influenza porta Moisés Sáenz Garza a guidare le loro idee pedagogiche allo sviluppo educativo delle comunità con più bisogni. È particolarmente dedicato alle comunità indigene.

Torno in Messico

Moisés Sáenz Garza torna in Messico nel 1915 durante la rivoluzione messicana. Con 27 anni e un'eccellente formazione accademica, occupa la posizione di direttore generale dell'educazione nello stato di Guanajuato.

Può servirti: periodo vedico: origine, caratteristiche, cultura, economia

Nel 1917 si trasferì nel distretto federale per esibirsi come direttore della National Preparatory School fino al 1920.

Lì riesce a ricoprire la posizione di sindaco e sottosegretario all'istruzione pubblica. Da questa posizione promuove le missioni culturali che influenzeranno l'intero paese.

Scuole di istruzione secondaria

Moisés Sáenz Garza ha istituito scuole secondarie in Messico. Ha fatto l'educazione pre -vocale delle scuole superiori presso la School of Bachilleres.

In questo modo è stato possibile facilitare il passaggio dagli adolescenti delle scuole primarie. Inoltre, la qualità educativa degli studenti che aspirava ai professionisti aumenta.

Questo generato interesse per la comunità educativa internazionale. Durante questa fase furono ricevute le visite di prestigiosi pensatori e pedagoghi del mondo, come gli Stati Uniti John Dewey stesso.

Anche personaggi importanti dell'area di paesi come Cile, Perù, Bolivia e Guatemala. In alcuni di questi paesi, sono state eseguite azioni di inclusione educativa simili a quelle sviluppate da Sáenz.

Dopo questo ruolo di funzionario dell'istruzione pubblica, Moisés Sáenz Garza esercita la posizione di Ministro del Messico in Danimarca ed Ecuador. Finalmente si trasferisce a Lima come ambasciatore.

Malattia e morte

Sepulcher di Moisés Sáenz Garza

Dopo una polmonite grave, Sáenz muore il 24 ottobre 1941 all'età di 53 anni nella città di Lima, in Perù.

Nel 1981 il presidente della Repubblica, José López Portillo e Pacheco, decreta che i resti del professor Moisés Sáenz Garza si trasferiscono alla rotonda di persone illustri nel pantheon civile di Dolores a Dolores a Dolores a Dolore.

Opera letteraria

Tra le sue produzioni principali ci sono le seguenti:

Può servirti: cultura mochica

- L'India ecuadoriana.

- Carapan: schizzo di un'esperienza.

- L'India peruviana.

- Un giorno dei morti a Janitzio.

- Full Mexico.

Contributi all'educazione di Sáenz Garza

- Il principale contributo di Moisés Sáenz Garza all'educazione messicana è la creazione dell'educazione secondaria come complemento al resto del processo educativo.

- Ha sottolineato l'organizzazione e la sistematizzazione dell'educazione in modo scientifico, come insieme di conoscenze sistematizzate.

- È riuscito a promuovere l'istruzione secondaria come possibilità di sviluppo per gli studenti con tendenza alla preparazione scientifica e professionale.

- Inoltre, ha lottato per una pedagogia a lungo termine, di natura scientifica e democratica. Combattuto per la separazione delle istituzioni educative dei cattolici.

- Nelle sue conferenze assegna il fallimento dell'educazione messicana per la mancanza di educazione scientifica e pragmatica. Attribuisce come conseguenze la tendenza al lirismo, alla vaghezza, alla teorizzazione e alla mancanza di solidità nel pensiero idiosincratico messicano.

Riferimenti

1. Guerrero, f. J. (1975). Moisés Sáenz, il precursore dimenticato. UNAM.
2. Mejía zúñiga, r. (1962). Moisés Sáenz Garza Educatore del Messico (vita, il suo lavoro e il suo tempo). Monterrey Nuevo León Messico: dipartimento di stampa e pubblicità del governo statale.
3. Murillo Garza, a. M. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación a Nuevo León. Nuevo León, Messico.
4. Murillo Garza, a. R. (2012). Moisés Sáenz Garza ed educazione rurale. Monterrey.
5. Pedraza Salinas, J. E. (2001). Educatore di Moisés Sáenz in vigore. Messico: 150 anni facendo apodaca.