Biografia di Lawrence Kohlberg, sviluppo morale, contributi

Lawrence Kohlberg (1927 - 1987) era uno psicologo e professore americano che ha raggiunto la fama a causa della sua teoria dello sviluppo morale nelle persone. Questa teoria è ancora considerata uno dei più efficaci oggi in questo campo ed è spesso paragonata ad altri più importanti nel campo dello sviluppo, come Piaget.

Durante la sua vita ha lavorato come professore presso il Dipartimento di Psicologia all'Università di Chicago e presso la Harvard School of Education. Allo stesso tempo, nonostante sia una scelta non molto comune ai suoi tempi, ha deciso di studiare lo sviluppo morale nei bambini ed espandere le teorie che Piaget aveva iniziato a formularne.

Negli anni successivi, Kohlberg fu in grado di espandere non solo le teorie di Jean Piaget, ma anche quelle di altri importanti pensatori come James Baldwin e George Herbert Mead. Più tardi, ha pubblicato un articolo che riassumi il suo punto di vista in questo senso, che gli ha fatto guadagnare un grande riconoscimento sia all'interno che all'esterno del suo paese.

La teoria di Lawrence Kohlberg è stata molto influente sia nel campo della psicologia che nell'educazione, poiché è stato il primo a studiare il fenomeno dello sviluppo morale con una vera profondità. Allo stesso tempo, fu uno dei primi esponenti della corrente cognitiva, che non aveva ancora guadagnato molta forza negli Stati Uniti.

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Biografia

Nei primi anni

Lawrence Kohlberg è nato a Bronxville, New York, il 25 ottobre 1927. Era il più giovane di quattro fratelli e figlio dell'imprenditore Alfred Kohlberg, un ebreo di origine tedesca, e la sua seconda moglie, Charlotte Albrecht, che era dedicata al mondo della chimica. Tuttavia, quando aveva solo quattro anni i suoi genitori separati, divorziando formalmente quando incontrò i quattordici.

Durante i primi anni della sua vita, Lawrence e i suoi fratelli vivevano nella custodia condivisa dei loro genitori, trascorrendo sei mesi con ciascuno di essi. Tuttavia, nel 1938 questa custodia condivisa si concludeva e i bambini potevano scegliere chi volevano vivere fino alla loro età adulta. I suoi due fratelli maggiori rimasero con la madre e i due figli (incluso Lawrence) decisero di vivere con il padre.

Durante la sua adolescenza, Kohlberg ha partecipato agli anni dell'Istituto presso la Phillips Academy in Massachusetts. Questo centro era considerato "élite". Quindi, ha prestato servizio nel porto turistico mercantile durante gli ultimi anni della seconda guerra mondiale e ha lavorato brevemente su una nave salvata nei rifugiati della Romania e li ha portati in Palestina.

Durante questa fase, il governo britannico ha catturato Kohlberg quando stava prendendo rifugiati di contrabbando ebrei e lo ha bloccato in un campo di concentramento a Cipro. Tuttavia, il giovane è riuscito a fuggire con molti dei suoi compagni. Quindi, rimase in Palestina per alcuni anni, dove decise di dimostrare in modo non violento per i diritti di Israele.

Infine, nel 1948 riuscì finalmente a tornare negli Stati Uniti, dove decise di proseguire gli studi superiori.

Vita accademica

Dopo essere tornato negli Stati Uniti, Kohlberg si è iscritto per le lezioni all'Università di Chicago, da cui ha ottenuto il suo laureato in un solo anno. Quindi, ha iniziato a studiare il lavoro di Piaget, su cui si basava per sviluppare la sua tesi di dottorato, che ha presentato nel 1958. Già in questo momento ha iniziato ad essere interessato allo sviluppo morale.

Il primo lavoro come professore a Lawrence Kohlberg è stato alla Yale University, come assistente nel campo della psicologia. Rimase in questo centro tra il 1958 e il 1961. Allo stesso tempo, ha continuato a combinare i suoi studi sulla morale con la raccolta dei suoi due neonati.

Più tardi, dopo aver attraversato molti altri centri educativi, ottenne la posizione di professore di istruzione e psicologia sociale all'Università di Harvard, nel 1968. Rimase lavorando in questo prestigioso centro per il resto della sua vita.

Nel 1971, mentre era in Belize, conducendo una serie di indagini, Kohlberg è stato infettato da un parassita che ha causato tutti i tipi di disagio fisico durante il resto della sua vita. Nel tempo, sono diventati insopportabili e hanno fatto finire lo psicologo per soffrire una profonda depressione. Finalmente, nel 1987, ha finito per suicidarsi.

Tuttavia, nonostante questo tragico fatto, il lavoro di Kohlberg è stato molto influente nel mondo della psicologia, al punto che è considerato il 30 ° ricercatore più importante in questo campo all'interno di tutti coloro che vivevano nel 20 ° secolo.

Teoria dello sviluppo morale di Kohlberg

Nella sua tesi di laurea del 1958, che gli serviva per ottenere il suo dottorato in psicologia, Kohlberg presentò per la prima volta quello che è noto oggi come "Kohlberg Moral Development Stages". Queste sono fasi diverse che l'autore ha identificato e studiato nella formazione del pensiero morale nei bambini.

In questo momento, la maggior parte degli psicologi pensava che la moralità non fosse altro che l'internalizzazione delle norme socialmente trasmesse, principalmente dai genitori ai bambini, attraverso un sistema di rinforzi e punizioni.

Al contrario, Kohlberg ha difeso che il pensiero etico si sviluppa da solo, allo stesso modo in cui altre capacità come la logica lo fanno.

L'influenza principale per questo autore nello sviluppo della sua teoria era Jean Piaget, che aveva iniziato a studiare quest'area due decenni prima ma non è mai venuto a formulare una teoria completa al riguardo.

Basi di teoria

Il pensiero di Kohlberg si basa sull'idea che le persone abbiano una motivazione intrinseca per esplorare e sviluppare, in modo che possano funzionare correttamente nell'ambiente in cui vivono.

All'interno del nostro sviluppo sociale, questo ci porta a imitare le persone che percepiamo come competenti e a cercare la loro convalida per sapere che stiamo agendo correttamente.

D'altra parte, Kohlberg ha difeso l'idea che ci siano diversi schemi nel mondo sociale, che possono essere osservati più volte in tutti i tipi di gruppi e istituzioni. Questi modelli determinano le norme che regolano il comportamento nel mondo sociale e includono elementi come la cooperazione, la difesa e l'aiuto reciproco.

La teoria morale di questo autore, quindi, spiega l'etica come una serie di abilità acquisite durante tutto lo sviluppo con la funzione di permetterci di svilupparci facilmente nel mondo sociale.

Ciascuna delle fasi descritte da Kohlberg implica un gruppo di persone più ampio e il riconoscimento di un numero maggiore di sottigliezze al riguardo.

Fase dello sviluppo morale

Nella sua ricerca usando dilemmi etici, Lawrence Kohlberg è stato in grado di identificare sei fasi attraverso le quali tutti i bambini passano quando sviluppano il loro pensiero morale. L'autore ha difeso che più una fase è stata avanzata, meglio ha permesso alla persona di affrontare diverse situazioni di decisione.

È importante notare che non tutte le persone riescono a raggiungere il livello più alto, ma questo sarebbe un evento che si verifica raramente da solo. Per questo motivo, l'autore ha difeso la necessità di svolgere programmi di educazione morale.

Le sei fasi possono a loro volta essere divise in tre livelli: convenzionale, convenzionale e post -convenzionale.

1- Livello preconvenzionale

Questo livello è caratterizzato dal fatto che ogni azione sia giudicata in base alle sue conseguenze più dirette. In questo modo, le persone di questo livello si prendono solo cura di se stesse.

All'interno, la prima fase utilizza i premi e le punizioni ricevute esternamente come misura del fatto che un'azione sia adeguata o meno.

Nel secondo, al contrario, la persona è in grado di pensare ulteriormente e concentrarsi sulle possibili conseguenze che pensa avrà ogni modo di recitare. In questo modo, vede il mondo relativamente e non crede nella morale assoluta.

2- Livello convenzionale

Il livello convenzionale è il più tipico tra adolescenti e adulti. Le persone in lui giudicano se un'azione è morale o meno in base alle aspettative e ai modi di pensare alla società. Questo è il livello più comune tra gli individui nei paesi sviluppati.

Nella terza fase, la persona giudica la moralità di un'azione basata sul fatto che qualcosa di approvato dalla maggioranza della società sia trattato o no. La sua intenzione è quella di essere percepita come qualcuno "buono".

Nella quarta fase, d'altra parte, l'accettazione delle norme sociali ha più a che fare con la conservazione di una società ordinata e funzionale, e non tanto con l'approvazione esterna.

3- Livello post-convenzionale

Infine, le persone del terzo livello sono in grado di rendersi conto che ogni individuo è separato dalla società nel suo insieme e che possono quindi mantenere le proprie opinioni ed etica senza la necessità di condividerle con chiunque altro.

Gli individui a questo livello di solito vivono in base ai loro principi, che normalmente includono aspetti come la libertà e la giustizia.

Nella fase cinque, la persona percepisce il mondo come un insieme di idee, opinioni e valori che devono essere rispettati anche se non sono condivisi. Pertanto, le leggi sono considerate necessarie per mantenere l'ordine sociale.

Al contrario, nella fase sei l'unica etica valida per la persona è il loro ragionamento logico, e quindi c'è solo una verità assoluta. Le leggi, quindi, devono esistere solo se aiutano a incoraggiare le persone ad agire in base a questo imperativo morale universale.

Altri contributi e opere principali

Kohlberg non ha pubblicato molte opere complete durante la sua vita, ma si è dedicato principalmente allo studio della moralità. Oltre alla ben nota teoria delle sei fasi già descritte, l'autore ha anche cercato di trovare altre fasi, alcune delle quali intermedie e posteriori, che sarebbero state considerate come il settimo stadio. Tuttavia, non è riuscito a raccogliere abbastanza prove empiriche necessarie per dimostrare la sua esistenza.

La maggior parte dei suoi scritti sulla moralità sono stati raccolti nella compilazione Saggi sullo sviluppo morale, diviso in due volumi.

Riferimenti

1. "Lawrence Kohlberg" in: Britannica. Estratto il 23 luglio 2019 da Britannica: Britannica.com.
2. "Lawrence Kohlberg" at: Good Therapy. Estratto il: 23 luglio 2019 da Good Therapy: Goodtherapy.org.
3. "Le fasi dello sviluppo morale di Lawrence Kohlberg" in: Wikipedia. Estratto il 23 luglio 2019 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.
4. "Lawrence Kohlberg" a: Psicologi famosi. Estratto il: 23 luglio 2019 da famosi psicologi: famosipsicologi.org.
5. "Lawrence Kohlberg" in: Wikipedia. Estratto il 23 luglio 2019 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.