Biografia e teoria delle relazioni Hildegard Plapu

Hildegard Plapu (1909-1999) fu considerato "l'infermiera del secolo" e come "madre di infermieristica psichiatrica" ​​a causa dei notevoli contributi teorici che lasciava in medicina.

Dal 1952, le loro teorie hanno servito come contributo allo sviluppo dell'assistenza infermieristica moderna e, inoltre, come base di studio per professionisti e potenziali ricerche nel campo psicoterapico e di salute mentale.

Un giovane Hildegard Plapu

Nato nel 1909, a Reading, Pennsylvania, Plaplau ottenne una formazione educativa basata su psicologia, infermieristica e psichiatria in istituti come la School of Nursing Hospital, Bennington College e Teachers College, Columbia University, Columbia University, Columbia University.

Successivamente, il suo sviluppo professionale l'ha portata ad essere supervisore presso l'ospedale di Pottstown; Capo dell'infermiera a Bennington ed esercitava il lavoro nel corpo delle infermiere dell'esercito.

È anche diventata direttrice esecutiva dell'American Nurses Association, dove un anno dopo ha assunto la presidenza e ha svolto attività in vari centri infermieristici psichiatrici mentre svolgevano anche ricerche teoriche ed esercitati.

"L'infermiera del secolo" è morta il 17 marzo 1990 a Sherman Oaks, California. È stato aggiunto all'American Hall dell'American Academy of Nursing nel 1994.

Successivamente, nel 1995 è apparso nell'elenco delle 50 grandi personalità americane e nel 1997 gli è stato insignito del Congresso quadrennale ICN con il premio Reimann Christiane, considerato il massimo onore nell'assistenza infermieristica.

Teoria delle relazioni interpersonali

Innovazione nel campo della moderna infermieristica e l'applicazione di concetti teorici di altri autori come Sigmund Freud, Abraham Maslow, Harry Sullivan e Neal Miller, sono riusciti a far sviluppare Peplau la propria teoria infermieristica psicodinamica basata sulle relazioni interpersonali tra pazienti e professionisti infermieristici.

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Il progresso di questa teoria si basava sullo studio di altre importanti opere sul comportamento umano e sul funzionamento della psiche. Inoltre, Hilvanó con le loro esperienze personali e professionali nel loro campo di lavoro.

Nel suo lavoro "Relazioni interpersonali in infermieristica"(Relazioni interpersonali nell'infermieristica), spiega come l'interazione tra pazienti e infermieri dovrebbe essere unita attraverso la cooperazione per trovare l'equilibrio che fornirà salute, benessere e miglioramento dello stato fisico e psichico.

Quattro fasi delle relazioni interpersonali

Secondo Peplau, la correlazione tra paziente e infermiera si verifica in quattro fasi che mirano allo sviluppo personale di entrambi in ambienti diversi.

• IL prima fase Si chiama "orientamento", quando il paziente presenta uno stato di disagio e ha bisogno di supporto da parte di un professionista infermieristico, che lo aiuterà a capire cosa sta succedendo.
• IL seconda fase è l '"identificazione". A questo punto il paziente riconosce la necessità di aiuto e collabora con coloro che forniranno supporto; Mentre il professionista infermieristico fa la diagnosi e stabilisce un piano d'azione.
• IL Terza fase è lo "sfruttamento" o l'uso. Si riferisce a quando il piano di assistenza professionale infermieristica viene applicato in modo efficace e il paziente utilizza servizi, collabora e ne beneficia.
• IL quarta fase È la "risoluzione", una fase in cui gli obiettivi iniziano a raggiungere positivamente e progressivamente e, inoltre, la relazione tra paziente e infermiera diventa indipendente.

Lo sviluppo delle fasi spiegate da Peplau è stato adottato in modo generalizzato dalla comunità infermieristica, poiché offre un metodo fattibile e costituisce un modello basato su teoria e pratica che promuove una relazione di dipendenza necessaria per trovare soluzioni a un bisogno insoddisfatto.

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Funzioni infermieristiche

Peplau, oltre alla sua teoria riconosciuta, ha anche descritto 6 funzioni infermieristiche che si verificano nella pratica dell'interazione con il paziente.

Lo sconosciuto

Inizialmente, il paziente osserva l'infermiera come uno sconosciuto e la relazione dovrebbe essere trattata con rispetto, in cerca di conoscenza dei dettagli che in seguito aiuteranno la cooperazione di entrambi.

Consulente

L'infermiera offre risposte al problema del paziente e fornisce spiegazioni sul piano di assistenza da seguire per fornire soluzioni.

L'insegnante

In questa funzione due tipi di apprendimento sono misti: istruttivo, che si basa sulla conoscenza attraverso informazioni con mezzi diversi; e apprendimento sperimentale, basato su attività pratiche svolte come parte del piano di assistenza offerto dall'infermiera.

Autista

È una delle funzioni in cui viene applicata la teoria della cooperazione e della relazione interpersonale tra paziente e infermiera, poiché entrambi devono partecipare attivamente a favore degli obiettivi fissati all'inizio della relazione.

Il sostituto

Per il paziente, l'infermiera diventa un sostituto di qualcuno che ricorda con somiglianza. A questo punto l'infermiera dovrebbe aiutare a creare differenze e c'è una relazione di dipendenza e indipendenza tra i due.

Il consigliere

Per Peplau, è la funzione più importante della relazione, poiché è quando l'infermiera si occupa di dare risposte e osservazioni della realtà, della situazione attuale al paziente, con l'obiettivo di aiutarlo a capire cosa succede e può superare i bisogni.

"L'infermiera del secolo "

Mentre per il momento la teoria di Hildegard Plapu è stata un pioniere, alcuni dei suoi contributi teorici non sono stati ben percepiti nei primi anni della sua pubblicazione.

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L'idea dell'apprendimento esperienziale tra pazienti e infermieri è stata messa in discussione; E altri ricercatori dismirati rispetto al metodo delle 6 funzioni infermieristiche, in particolare con il ruolo di "sostituto".

Tuttavia, l'applicazione della sua teoria si è ampliata nel campo professionale dell'assistenza infermieristica perché promuove un conglomerato di teorie comportamentali, sociali e psicoterapiche che insieme cercano di risolvere un bisogno insoddisfatto, attraverso la cooperazione, la motivazione e lo sviluppo personale.

Pertanto, attualmente il modello Peplau fa parte degli studi infermieristici in vari istituti mondiali e continua ad essere un riferimento per la ricerca e il lavoro psicoterapico.

Riferimenti

1. Bibliografia e contributi di Hildegard Pellu all'assistenza infermieristica psichiatrica. Ottenuto dai medici di riviste.com.
2. Hildegard e. Peplau. Ottenuto da ambitoenfermeria.galeone.com.
3. Teoria di Hildegard Plapu. Ottenuto dalla teoria infermieristica.org.
4. Modello di Hildegarde Plapu. Ottenuto dal modello Hildegarde Plapu: infermieristica del tempo.Blogspot.com.ar.