Fase preoperatorio

Qual è la fase preoperazionale?

IL Piaget Preoperational Stage È una delle quattro fasi dello sviluppo cognitivo che i bambini sperimentano dalla nascita fino a raggiungere la maturazione totale del loro cervello. Essendo il secondo dei quattro, questa fase appare a circa 2 anni e si estende più o meno fino a 7.

L'inizio della fase preoperazionale di Piaget si verifica con l'acquisizione del linguaggio. I bambini iniziano a capire i simboli e praticano il gioco simbolico, ma non sono ancora in grado di comprendere o applicare la logica concreta. Studiare le quattro fasi dello sviluppo cognitivo serve psicologi per capire di più sulla maturazione del cervello umano.

Inoltre, questi studi consentono agli psicologi di comprendere meglio le fasi attraverso le quali i bambini passano per diventare adulti. Ciò consente di generare le condizioni più ottimali per favorire uno sviluppo pieno di benessere.

Caratteristiche della fase preoperazionale

Sebbene l'acquisizione della lingua parlata sia la caratteristica più sorprendente dei bambini che si trovano in questa fase dello sviluppo cognitivo, non è l'unico. Alcuni dei più notevoli sono i seguenti:

- Mancanza di comprensione della logica concreta.

- Aumentare l'uso dei simboli, specialmente nel gioco.

- Incapacità di comprendere il punto di vista dell'altra persona (egocentrismo).

- Centro o difficoltà a concentrarsi su più di un aspetto di una situazione allo stesso tempo.

- Animismo o la convinzione che tutti gli oggetti siano vivi o abbiano uno scopo.

- Irreversibilità.

Mancanza di utilizzo della logica concreta

L'uso della logica appare per la prima volta nella terza fase dello sviluppo cognitivo, quindi i bambini nella fase preoperazionale non sono ancora in grado di usarlo.

Ciò significa che un bambino che è in questa fase non sarà in grado di utilizzare la detrazione per trarre conclusioni. Uno degli esperimenti in cui questa caratteristica può essere vista meglio è nella conservazione della massa.

In questo esperimento, diversi bambini sono stati mostrati tra 2 e 7 anni. Dopo aver chiesto loro di guardare le loro dimensioni, il ricercatore l'ha schiacciata a mano, dandole una forma allungata. Ai bambini è stato chiesto quando c'erano più plastiline, nella palla o nel "churro".

Senza eccezione, tutti i bambini nella fase preoperazionale hanno risposto che c'era più plastilina nel churro, poiché occupava più spazio. Questo esperimento è stato uno dei tanti che sono stati fatti per dimostrare la mancanza di logica nei bambini trovati in questa fase.

Uso di simboli

I simboli sono oggetti, parole o azioni che vengono utilizzate per rappresentare altri concetti. L'esempio più chiaro di un simbolo usato durante la fase preoperazionale è il linguaggio, che non è altro che un insieme di suoni che vengono utilizzati per fare riferimento ad altri elementi del mondo.

Tuttavia, i bambini in questa fase usano anche simboli durante il gioco. È a questi secoli quando i bambini useranno una scatola di cartone che dice che si tratta di un veicolo spaziale, oppure saranno passati attraverso supereroi o signori.

L'uso dei simboli consente loro di comprendere intuitivamente ciò che li circonda; In questo modo, in questa fase la memoria e le prime spiegazioni del mondo appaiono anche per la prima volta.

Egocentrismo

Una delle caratteristiche più interessanti della fase preoperazionale di Piaget è che i bambini che sono in questo non sono in grado di distinguere tra i propri pensieri ed emozioni e quelli degli altri.

Ad esempio, un bambino che è in questa fase e il cui cibo preferito è la pizza crederà che sia anche il cibo preferito in tutto il mondo. A causa di questa caratteristica, i bambini tra 2 e 7 sono tremendamente egoisti, poiché non capiscono che i loro bisogni possono interferire con quelli degli altri.

D'altra parte, non sono in grado di mettere sul posto delle altre persone, quindi se sanno qualcosa penseranno che anche tutti gli altri lo sappiano. Questa caratteristica è stata dimostrata attraverso diversi esperimenti classici in psicologia, essendo il più noto di loro l'esperimento delle tre montagne.

In questo esperimento il bambino è posto davanti a un tavolo con tre montagne e viene chiesto cosa vedrà un'altra persona che si muove in diverse angolazioni. Il bambino risponderà sempre tenendo conto dell'opinione che ha, senza tenere conto dell'altra persona.

Centro

Poiché il loro cervello è ancora in pieno sviluppo, i bambini in fase preoperatoria non sono in grado di concentrarsi su diversi aspetti dello stesso compito allo stesso tempo. Al contrario, devono guardare solo una parte di ciò che stanno facendo ogni volta.

Questa funzione diventa ancora più pronunciata in situazioni sociali come il gioco. In questo tipo di compito puoi vedere che i bambini possono solo pensare a un'idea ogni volta, cambiando rapidamente tra di loro ma senza essere in grado di tenerne diversi allo stesso tempo nella loro mente.

Animismo

Un'altra caratteristica tipica della fase preoperazionale di Piaget è l'animismo o la convinzione che tutti gli oggetti inerti siano vivi o svolgono una funzione specifica.

Tuttavia, a differenza del resto di questa fase, l'animismo si trasforma durante gli anni che dura e si estende alle seguenti fasi:

• Fino a 4 o 5 anni i bambini considerano che quasi tutti gli oggetti e le cose sono vivi e hanno uno scopo specifico.
• Fino a 7 anni circa, i bambini credono che solo gli oggetti che si muovono siano vivi.
• Nella fase successiva e fino a 9 anni il bambino crede che solo se un oggetto si muove spontaneamente è vivo.
• Infine, nell'ultima fase dello sviluppo (tra 9 e 12 anni), il bambino si rende conto che solo gli animali e le piante hanno la vita.

Irreversibilità

L'irreversibilità è l'incapacità di trovare il punto di partenza iniziale di una situazione osservando i risultati finali dello stesso. I bambini non sviluppano la reversibilità del pensiero fino a uno stadio posteriore dello sviluppo cognitivo.

Un esempio di un compito che comporta la reversibilità del pensiero è quello di dare una figura a un bambino (ad esempio 13) e chiedergli di trovare due numeri che si sono aggiunti a quel risultato. Secondo Piaget, i bambini nella fase preoperazionale non sarebbero in grado di svolgere questo compito.

Riferimenti

1. "Fase preoperazionale dello sviluppo cognitivo" AT: Vary Well Mind. Estratto in VarywellMind.com.
2. "Fase preoperazionale" a: semplicemente psicologia. Recuperato in semplicementepsicologia.com.
3. "Piaget Cognitive Stages of Development" at: Web MD. Estratto su WebMD.com.
4. "Classici di psicologia: Piaget's Stages of Cognitive Development" in Psychology in Action: Psychology.org.
5. "La teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget" a: Wikipedia. Recuperato in.Wikipedia.org.