Caratteristiche delle strategie didattiche, a cosa servono, esempi

IL Strategie didattiche Si tratta di azioni, strumenti e risorse utilizzati da un insegnante o decenti per aumentare le possibilità che gli studenti raggiungano gli obiettivi di apprendimento e interiorizzino le nuove conoscenze che intendono acquisire.

In senso stretto, si può considerare che un elemento di insegnamento sia solo una strategia didattica quando si tratta di una procedura che è organizzata, formalmente strutturata e applicata per ottenere un obiettivo definito in base a criteri chiari e concreti. Tuttavia, in pratica possiamo trovare strategie didattiche di natura molto diversa.

Le strategie didattiche utilizzate in un processo di insegnamento determinano notevolmente l'efficacia dello stesso. Pertanto, gli insegnanti devono capire perfettamente quali risultati vogliono ottenere e il punto da cui i loro studenti se ne vanno e selezionare gli strumenti che si adattano maggiormente alla situazione specifica.

Le strategie didattiche hanno significato una rivoluzione nell'insegnamento, dal momento che tradizionalmente è stato seguito un modello in cui l'insegnante si è limitato all'insegnamento delle classi master senza tener conto del punto di partenza degli studenti o dei loro bisogni. In questo articolo vedremo esattamente cosa consistono e come funzionano.

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Caratteristiche delle strategie didattiche

- Basato su obiettivi

Forse la caratteristica più importante delle strategie didattiche è che sono rivolte a studenti a raggiungere obiettivi di apprendimento concreti. Il suo uso di base è aiutare gli studenti a migliorare i risultati del loro tempo a scuola e per questo si adattano alle esigenze di ogni momento.

In contesti educativi tradizionali, gli insegnanti hanno sempre usato gli stessi strumenti per trasmettere le informazioni indipendentemente dalla natura di questo. Al contrario, ogni strategia didattica è progettata per essere utilizzata in un contesto specifico, quindi sono molto più efficaci quando insegnano.

- Hanno nature molto diverse

Gli studenti possono avere esigenze di apprendimento molto diverse a seconda di fattori come il contesto in cui sono, il loro livello di istruzione, la loro età o l'argomento che stanno cercando di capire. Pertanto, una strategia didattica efficace deve essere adattata alla situazione specifica in cui verrà applicata.

Ciò implica che in pratica possiamo trovare strategie didattiche con natura molto diversa. Ad esempio, è impossibile utilizzare gli stessi metodi per insegnare la sintassi per convincere una persona a comprendere i principi della chimica organica.

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- Incoraggiano il ruolo attivo dello studente

Una delle caratteristiche dell'apprendimento tradizionale è che lo studente svolge un ruolo passivo quando acquisisce conoscenza. Nel solito insegnamento gli insegnanti sono responsabili della trasmissione diretto del contenuto, senza ascoltare in qualsiasi momento il feedback degli studenti e senza tener conto delle loro esigenze.

D'altra parte, la maggior parte delle strategie didattiche si basano sull'idea che ogni studente impara meglio in modo diverso. Per questo motivo, la maggioranza incoraggia l'individualità e le prestazioni di ciascuno degli studenti, in modo da assumere un ruolo molto più indipendente che con altri metodi educativi.

Per cosa sono strategie didattiche?

Le strategie didattiche possono essere molto utili in praticamente tutti i contesti educativi che esistono ogni volta che usate correttamente. Quando un insegnante è in grado di eseguire una pianificazione adeguata, crea obiettivi concreti e corretti e trova lo strumento più utile per ogni momento, l'esperienza di apprendimento migliora notevolmente.

Da un lato, come abbiamo già visto che le strategie didattiche sono utili quando coinvolgono gli studenti nel loro processo di acquisizione della conoscenza. Questo perché incoraggiano la loro individualità, oltre a creare situazioni di apprendimento più piacevoli e in cui gli studenti sono più consapevoli di ciò che stanno internalizzando.

Inoltre, ciò implica anche che esiste una maggiore collaborazione tra studenti e insegnanti quando vengono utilizzati strumenti didattici appropriati. Questo fattore rende il lavoro degli insegnanti, che può concentrarsi più facilmente sulle esigenze specifiche di ogni studente.

D'altra parte, le strategie didattiche rendono anche gli studenti di gran lunga raggiungere gli obiettivi educativi che erano stati proposti all'inizio del processo. Questo è vero anche nel caso di studenti con esigenze speciali o più difficoltà quando si fanno un nuovo apprendimento.

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Infine, gli studenti con cui si applicano le strategie didattiche appropriate tendono a diventare più responsabili e prendersi cura del proprio processo di apprendimento, il che migliora ulteriormente i loro risultati.

Esempi di strategie didattiche

1- Apprendimento basato sui problemi

Questa strategia didattica si basa sul fatto che gli studenti devono essere in grado di risolvere un problema posto dall'insegnante. Per questo.

2- Apprendimento collaborativo

L'apprendimento collaborativo è una strategia didattica che cerca di sfruttare il potere del lavoro di squadra, in modo che gli studenti debbano raggiungere un obiettivo comune e sostenersi nel processo.

In questo modo, ogni studente contribuisce con le proprie capacità e può trarre vantaggio da quelli degli altri per andare oltre di quanto non lo farebbero separatamente.

3- Apprendimento basato su progetti

L'apprendimento basato sul progetto è simile alla prima strategia didattica che abbiamo visto, con la differenza che in questo caso sono gli studenti stessi che scelgono quale sfida vogliono affrontare e come lo faranno.

Pertanto, quando si utilizzano questa strategia didattica, gli studenti devono scegliere l'argomento su cui lavoreranno, formare i propri team, svolgere una ricerca indipendente e raggiungere le proprie conclusioni. Ciò incoraggia sia il tuo interesse per il campo che l'apprendimento, la responsabilità e il lavoro di squadra.

4- Auto-apprendimento

Una delle strategie didattiche più individualizzate è l'auto -gestione o l'auto -apprendimento. Incoraggia lo studente a prendere l'iniziativa e scegliere quegli argomenti su cui vuole.

5- Discovery Teaching

Con questa tecnica, gli studenti acquisiscono nuove conoscenze progressivamente mentre esplorano il mondo attraverso i materiali forniti. Questa strategia didattica aiuta gli studenti a pensare da soli, ad aumentare la loro creatività e ad acquisire maggiore fiducia in ciò che possono fare.

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6- Lettura

Le strategie di lettura sono fondamentali per catturare la comprensione della lettura del testo. Favora anche altre abilità e abilità negli studenti e in coloro che sono lettori, in generale.

La lettura è una procedura in cui entrano in gioco diverse funzioni cognitive della persona. Comprensione, attraverso l'ascolto, la lettura e la produzione di scrittura e conversazione.

Beneficio per lo studente

La possibilità di introdurre strategie didattiche avrà un impatto positivo sull'ambiente scolastico, l'uso dei libri degli studenti, la promozione di buone relazioni tra gli studenti stessi e i loro parenti.

Per quanto riguarda lo studente, i benefici che suppone siano:

• È responsabile delle sue azioni e dei suoi compiti, perché sta costruendo il suo apprendimento.
• Svilupperà la sua autonomia, poiché l'insegnante sarà un semplice consulente che fornirà le indicazioni per eseguire.
• Svolgerà un ruolo attivo nel tuo apprendimento, apprendendo mentre capisce dimenticando il memoriale.

Quale ruolo dovrebbe mostrare l'insegnante?

L'insegnante deve:

• Sviluppa il ruolo di "Facilitator".
• Sarà colui che guida lo studente, lasciando il suo ruolo di semplice valutatore.
• Mostrerà situazioni complesse che gli studenti devono risolvere e sarà il supporto per ottenere i risultati previsti. Mostrando loro la possibilità di focalizzare questo apprendimento alla loro vita quotidiana.
• Rendere lo studente contrastare ciò che ha imparato in relazione alle conoscenze precedenti.
• Stimolare gli studenti attraverso:
  • Istruzioni di impegno.
  • Lingua in base all'età e alla situazione degli studenti.
  • Stabilire l'obiettivo come obiettivo prioritario in ogni azione.
  • Fai partecipare a tutti i membri per riconoscere ciò che sta imparando.

Riferimenti

1. "Strategia didattica" in: Ecured. Estratto il: 15 aprile 2020 da Ecured: Ecured.Cu.
2. "Quali sono le strategie didattiche?"In: und. Estratto il: 15 aprile 2020 da UNED: UNED.AC.Cr.
3. "Strategie didattiche: definizione, caratteristiche e applicazione" In: psicologia e mente. Estratto il: 15 aprile 2020 da Psychology and Mind: Psychology Andly.com.
4. "Strategie didattiche innovative da applicare nelle tue classi" In: Miniland Educational. Estratto il: 15 aprile 2020 da Miniland Educational: Spagna.Minilandese.com.
5. "Strategie didattiche per l'apprendimento significativo in contesti universitari" presso: Università di Concepción. Estratto il: 15 aprile 2020 dall'Università di Concepción: insegnamento.Udec.Cl.