L'esperimento Oersted e Faraday

L'esperimento che Oersted e Faraday hanno fatto due secoli fa hanno permesso di ottenere scoperte che hanno promosso i progressi scientifici e tecnologici che sono noti oggi.

Il primo fu oerst, che sebbene quelle non fossero le loro intenzioni, scoprì che c'era una relazione tra elettricità e magnetismo, che fino a quel momento era impensabile. Da questa scoperta, Faraday si interessò allo studio di questo fenomeno e si dedicò a innumerevoli esperimenti, ottenendo grandi progressi.

Questa conoscenza scientifica ha motivato tutti i tipi di ricerche che hanno gettato le basi per la produzione di molti elettrodomestici e dispositivi che esistono oggi.

La scoperta dell'elettromagnetismo ha innescato una serie di progressi in vari campi scientifici (fisici e matematici) e a livello tecnologico (medicina, attività ricreativa, comunicazioni, tra gli altri).

Senza i contributi che attraverso i loro esperimenti Oersted e Faraday hanno fatto, il mondo come è noto oggi non esisterebbe.

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Elettricità e magnetismo

Prima degli esperimenti condotti dagli scienziati Hans Christian Oerst e Michael Faraday avevano una totale ignoranza che tra elettricità e magnetismo c'era qualche relazione che c'era qualche relazione.

In effetti, coloro che si sono dedicati al loro studio lo hanno fatto separatamente, senza cercare alcuna connessione. Si sono dedicati solo allo studio del comportamento dell'elettricità e del magnetismo in isolamento, considerandoli come altre persone l'una dell'altra.

Gli esperimenti si basavano su una costante ricerca della conoscenza delle leggi in cui lavorava l'elettricità, nonché il magnetismo.

Una legge sull'elettricità, ad esempio ha a che fare con il comportamento degli elementi che la compongono come atomi o come vengono distribuiti i carichi.

Dopo molti studi, che dovrebbero essere ripetuti più volte per verificare le teorie e non lasciare dubbi o errori, potrebbero essere stabilite leggi operative.

La conoscenza scientifica per lo sviluppo della scienza è stata ottenuta attraverso il costante lavoro degli scienziati che hanno cercato di trovare la spiegazione a vari fenomeni.

L'esperimento di Oersted

Hans Christian Oersted era professore all'Università di Copenaghen e uno scienziato nato in Danimarca, che un giorno nel mezzo di uno dei suoi soliti esperimenti fece una grande scoperta.

Questo scienziato pensava che potesse esserci una relazione tra elettricità e magnetismo in vista del fatto che ognuno di essi aveva leggi simili. Tuttavia, avevo cercato di stabilire una corrispondenza tra i due fino a un giorno scoperto accidentalmente l'elettromagnetismo.

L'esperimento che Oersted stava facendo in quel momento consisteva nel posizionare una bussola, che serviva da oggetto magnetico, accanto a un filo conduttivo.

Il materiale conduttivo era un filo collegato a una batteria e Oersted li mise uno accanto all'altro per osservare alcune variazioni, ma fino a quel momento non aveva ottenuto il risultato.

Nel mezzo di essi, la posizione del thread è cambiata mantenendolo disconnesso dalla batteria, situata proprio alla testa dell'ago della bussola.

Ha quindi proceduto a collegare il filo alla fonte di elettricità (la batteria) e in quel momento, con notevole stupore, poteva osservare come si muove immediatamente l'ago della bussola.

Questo era un momento storico e decisivo per la scienza perché aveva scoperto l'elettromagnetismo. In altre parole, Oerst, attraverso il suo esperimento, ha scoperto che esiste una relazione stretta e importante tra elettricità e magnetismo.

L'elettricità, insieme al magnetismo che si verifica a causa di magneti, forma un campo elettromagnetico. Cioè, l'elettricità esercita un'influenza sugli oggetti magnetici.

L'esperimento di Faraday

Michael Faraday era diverso da Oerst in molti aspetti, principalmente perché non era uno scienziato con un'educazione formale.

Gli inizi come scienziato di Faraday si sono verificati nel mezzo del loro lavoro in un laboratorio come assistente, senza una conoscenza precedente che lo ha preparato per i suoi successivi contributi alla scienza.

I punti di forza di questo scienziato erano l'esperienza e la curiosità, nonché il loro desiderio di imparare. La sua formazione è stata ottenuta attraverso l'esperienza concessa dal lavoro in laboratorio.

Hans Christian Oersted e Michael Faraday non hanno lavorato insieme anche se avevano gli stessi interessi a livello scientifico, in base alla relazione tra magnetismo ed elettricità.

Tuttavia, Faraday è stato ispirato dalla scoperta che Oersted aveva fatto per quanto riguarda la capacità dell'elettricità di generare campi elettromagnetici.

Non si accontentò di ciò che era già stato scoperto, al contrario, si dedicò a eseguire vari esperimenti ininterrotti per studiare questo fenomeno.

Era una scienza dedicata alla scienza completamente e non ha mai nascosto le sue scoperte, d'altra parte, su ciascuno di essi ha lasciato note specifiche.

I tuoi contributi

Ci sono molti contributi di Faraday alla scienza, tra cui vale la pena ricordare che ha scoperto le due leggi dell'elettrolisi ed è stato la prima persona a costruire un primo generatore elettrico.

Il generatore elettrico è uno dei contributi più rilevanti di Faraday ed è considerato uno degli scienziati più brillanti.

Oltre alla sua eccellente carriera, ha ispirato gli altri, che dal lavoro di Faraday hanno fatto scoperte e invenzioni come The Telegraph.

In che modo gli esperimenti Oersted e Faraday hanno contribuito ai progressi scientifici e tecnologici?

Al momento, il passaggio dei giorni sarebbe insopportabile se alcuni articoli che, data la loro utilità, fossero diventati indispensabili per la stragrande maggioranza delle persone.

Tra questi possiamo menzionare dispositivi come: telefoni cellulari, forno a microonde, telecamere digitali, apparecchiature per risonanze magnetiche, tra gli altri.

Ci sono molti progressi che sono stati vissuti dalla relazione tra elettricità e magnetismo, più questo è stato un pezzo chiave per i progressi tecnologici che facilitano la vita all'umanità.

Riferimenti

1. Braga, m. Guerra, a. (2.012). Il ruolo delle controversie storiche-psilosofiche nelle scienze dell'insegnamento: il dibattito tra Biot e Ampere. Educazione scientifica. 21 (6) 921-934.
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