Biografia di Albert Bandura e teoria dell'apprendimento sociale

Albert Bandura È uno psicologo americano di origine canadese e una delle figure più influenti della storia all'interno di questa scienza. Nato il 4 dicembre 1925, oggi è in pensione, sebbene abbia il titolo di professore emerito di scienze sociali e psicologia presso la prestigiosa Università di Stanford.

Albert Bandura ha dato numerosi contributi importanti nel campo dell'educazione, oltre a molte aree diverse all'interno della psicologia. Pertanto, i loro contributi hanno contribuito a sviluppare filiali come la terapia cognitiva, il campo della personalità e la psicologia sociale.

Albert Bandura. Fonte: [Email Protected] [CC BY-SA 4.0 (https: // creativeCommons.Org/licenze/by-sa/4.0)]

Come se ciò non bastasse, le opere di Bandura hanno contribuito a creare un legame tra psicologia comportamentale e cognitiva, due dei più importanti della storia, che sono stati affrontati per molti anni. Era anche il creatore della teoria dell'apprendimento sociale e il concetto di autoefficacia, oltre ad aver progettato e condotto il famoso esperimento del bambola.

Un sondaggio condotto nel 2002 ha concesso Bandura quarto in termini di psicologi più citati nella storia, solo dietro Skinner, Sigmund Freud e Jean Piaget. In effetti, è il ricercatore vivente più citato all'interno di questa scienza.

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Biografia

Nei primi anni

Albert Bandura è nato il 4 dicembre 1925, in una piccola città canadese, a poco più di 80 chilometri da Edmonton. Veniva da una famiglia numerosa: era il più giovane di sei fratelli. Secondo lo stesso autore, questo lo ha fatto diventare più indipendente e in grado di pensare da solo.

L'istruzione che ha ricevuto durante i suoi primi anni di vita lo ha beneficiato anche a questo proposito. Poiché viveva in una piccola città, con poche risorse didattiche, i loro insegnanti hanno incoraggiato gli studenti a prendersi cura del proprio apprendimento e indagare su ciò che è interessato.

Facendo riferimento a questi anni, Bandura ha commentato che presto si è reso conto che il contenuto della maggior parte dei libri di testo aveva una data di scadenza; Tuttavia, gli strumenti che ha acquisito per difendere da solo gli servivano per tutta la vita.

Questa visione dell'educazione può influenzare le sue forti opinioni sulla responsabilità personale, che sarebbe rivelata nella loro psicologia.

vita universitaria

Dopo essere entrato nell'Università della British Columbia, Albert Bandura è stata presto affascinata dal campo della psicologia. Tuttavia, il suo contatto con questa questione era casuale, poiché inizialmente si era registrato per studiare la biologia.

Perché lavorava di notte, Bandura andò all'università diverse ore prima dell'inizio delle lezioni. Per evitare di annoiarsi, ha deciso di iscriversi a diversi argomenti extra, inizialmente senza essere troppo interessato a loro. Tuttavia, ha presto scoperto lo studio del comportamento umano ed è stato affascinato dalla questione.

Dopo soli tre anni all'università, si è laureato in Columbia nel 1949 e ha iniziato a studiare un master in psicologia clinica presso la Iowa University. In questo campus si erano formati psicologi molto importanti dell'epoca, come Clark Hull, Kurt Lewin e Kenneth Spence. Bandura credeva che questa istituzione fosse troppo concentrata sul comportamentismo; Tuttavia, ha finito per ottenere il titolo nel 1952.

Carriera e teorie principali

Dopo aver ottenuto il suo maestro in psicologia clinica, Albert Bandura ha presto ottenuto un dottorato nella stessa materia. Dopo averlo finito, ha accettato un'offerta di lavoro alla Stanford University, dove è rimasto per tutta la vita e continua ad agire come professore emerito ancora oggi.

Inizialmente, Albert Bandura si è concentrato principalmente sulle sue lezioni e studia l'aggressività degli adolescenti. Tuttavia, quando iniziò ad approfondire questo cinghie, iniziò a essere sempre più interessato a aspetti come la modellazione, l'imitazione e l'apprendimento vicario; Cioè, quello che si verifica osservando gli altri.

Tutti questi problemi hanno finito per portare a quella che sarebbe stata successivamente conosciuta come la "teoria dell'apprendimento sociale", probabilmente il contributo più importante di Bandura al campo della psicologia.

Questo si basa sull'idea che l'apprendimento dell'osservazione abbia un effetto molto maggiore di quanto potrebbe sembrare inizialmente, essendo in grado di modificare comportamenti, atteggiamenti e pensieri in modo molto significativo.

Studio della bambola Bobo

Esperimento bambola Bobo. Fonte: Okhanm/CC BY-SA (https: // creativeCommons.Org/licenze/by-sa/4.0)

Se la teoria dell'apprendimento sociale è il contributo più importante di Bandura alla scienza, l'esperimento della bambola è senza dubbio il più noto. Realizzato nel 1961, in questo studio diversi bambini hanno guardato un film in cui alcuni adulti hanno gridato e attaccato fisicamente un fan di Human, Fool.

Quindi, sia questi bambini che altri che non avevano osservato il video sono stati portati nella stanza in cui si trovava la bambola. Bandura scoprì che quei bambini che avevano visto gli adulti si comportavano in modo aggressivo con lui tendevano ad attaccarlo allo stesso modo, imitando sia le azioni che le parole dei suoi anziani.

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Sebbene questo risultato possa sembrare molto ovvio oggi, la verità è che al momento era una rivoluzione. Ciò era dovuto al fatto che fino ad allora il comportamentismo, la corrente predominante in psicologia, ha insistito sul fatto che tutto il comportamento era causato solo dalla presenza di premi o punizioni dirette.

Nell'esperimento della bambola, i bambini non hanno ricevuto alcun incentivo ad attaccare la figura, ma hanno semplicemente imitato ciò che hanno osservato. Pertanto, per la prima volta l'apprendimento vicario è stato formalmente descritto. Da questo studio e altri simili, Bandura ha finito per creare la sua famosa teoria dell'apprendimento sociale.

Albert bandura e comportamentismo

La maggior parte dei libri di psicologia associare Bandura direttamente al comportamentismo, la teoria che ha avuto la maggiore influenza per la maggior parte del tempo in cui questo autore era attivo. Tuttavia, il ricercatore stesso ha dichiarato più volte che le sue opinioni non si adattavano davvero a quelle di questa corrente.

Già nelle sue prime opere, Bandura ha sostenuto che semplificare il comportamento fino al punto di ridurlo a un semplice rapporto di effetto causa (o stimolo - risposta) era qualcosa di troppo semplicistico. Sebbene nelle sue indagini l'autore abbia usato termini puramente comportamentali, ha detto che li ha usati tenendo conto del fatto che la mente mediava in tutte le azioni umane.

L'autore ha definito la sua prospettiva come "cognitivismo sociale", qualcosa che crede che non sia d'accordo con molti dei principi di base del comportamentismo.

Contributi alla psicologia

Sebbene Bandura sia spesso considerato un membro della corrente comportamentale, la verità è che le loro opere fanno parte della "rivoluzione cognitiva" che ha iniziato a formarsi alla fine degli anni '60. Le sue idee profondamente colpite vari come la psicologia della personalità, dell'educazione o della psicoterapia.

Per i suoi numerosi meriti, nel 1974 Bandura fu eletta presidente dell'American Psychology Association, l'istituzione più importante in merito a questa questione. Da questa stessa società ha ricevuto due premi per i suoi contributi scientifici, uno nel 1980 e uno nel 2004.

Oggi, nonostante sia in pensione, Albert Bandura continua a lavorare come professore alla Stanford University. È considerato lo psicologo vivente più importante nel mondo e uno dei più grandi contributori a questa scienza nella storia.

Nel 2005, Bandura ha ricevuto la National Medal of Science dal presidente Barack Obama, in riconoscimento di tutti i suoi contributi durante la sua vasta carriera professionale.

Teoria dell'apprendimento sociale di bandura

La teoria dell'apprendimento sociale è un quadro teorico che cerca di mettere in relazione l'acquisizione di conoscenze, atteggiamenti o credenze con l'ambiente sociale della persona. Si basa sull'idea che l'apprendimento sia un processo cognitivo che non può essere compreso senza comprendere il contesto in cui si svolge.

Questa teoria era particolarmente importante all'epoca perché era uno dei primi a sfidare il punto di vista comportamentale. Secondo la corrente dominante in psicologia in quel momento, tutto l'apprendimento si verifica solo come conseguenza di rinforzi e punizioni.

Tuttavia, nei suoi esperimenti di Bandura ha dimostrato che a volte può verificarsi l'acquisizione di conoscenze, atteggiamenti o credenze senza la necessità di un rinforzo diretto. Al contrario, la semplice osservazione e imitazione possono essere sufficienti per l'apprendimento.

La teoria dell'apprendimento sociale è servita da ponte tra la corrente comportamentale e cognitiva, essendo quindi uno dei primi ad affrontare entrambi gli approcci. Inoltre, è servito a spiegare molti diversi tipi di apprendimento, anche quelli che non sono stati compresi tradizionalmente.

- Postulato della teoria dell'apprendimento sociale

La teoria dell'apprendimento sociale è piuttosto complessa e può essere utilizzata per spiegare molte situazioni diverse. Tuttavia, i suoi principi di base sono in realtà abbastanza semplici. Successivamente vedremo quali sono i più importanti.

1- L'apprendimento ha una parte cognitiva

Come abbiamo già detto, prima che Bandura abbia effettuato i suoi esperimenti, si credeva che l'apprendimento fosse prodotto solo in risposta alle circostanze dell'ambiente della persona, senza alcun processo cognitivo. Era la mente come una "scatola nera", in cui non potevi né entrare né interessare.

La teoria dell'apprendimento sociale ha sfidato questa idea, postulando che quando acquisiamo una nuova conoscenza, idea o convinzione, lo facciamo attraverso l'intervento di processi mentali complessi. Sebbene la teoria non sia in grado di spiegare tutti coloro che esistono, ha posto le basi in modo che molte altre ricerche possano essere condotte al riguardo.

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2- Esistenza del rinforzo vicario

Una delle idee principali della teoria dell'apprendimento sociale è che una persona può osservare i rinforzi o le punizioni che si applicano a un'altra persona e cambiare il loro comportamento in base a loro. Questo è ciò che è noto come "rinforzo vicario".

Pertanto, una persona potrebbe osservare un'altra essere assegnata per aver recitato in modo specifico; E attraverso un processo cognitivo complesso, potrei decidere di compiere la stessa azione con l'obiettivo di ottenere lo stesso rinforzo. Questo è in genere un comportamento umano, poiché la stragrande maggioranza degli animali non può eseguirlo.

3- L'apprendimento potrebbe non essere osservabile

Alcuni degli esperimenti condotti da Bandura e i loro seguaci hanno mostrato che non finché viene prodotto l'apprendimento, deve essere accompagnato da un cambiamento visibile esternamente. Questo è qualcosa che non era mai stato contemplato nelle precedenti ricerche psicologiche.

Pertanto, la teoria dell'apprendimento sociale postula che alcune acquisizioni di conoscenza possono verificarsi attraverso l'osservazione, la riflessione sull'osservazione e il processo di decisione correlati a questo processo cognitivo. Questo è ciò che è noto come "apprendimento osservazionale" o modellazione.

4- Bridge tra comportamentismo e cognitivismo

Prima dell'ascesa del comportamentismo, le correnti psicologiche esistenti hanno anche cercato di esaminare i processi mentali dietro i fenomeni cognitivi di base. Tuttavia, quando si concentrano su comportamenti osservabili, i genitori di questa nuova corrente hanno completamente scartato il loro studio.

Con l'arrivo della teoria dell'apprendimento sociale, è stato creato un ponte tra entrambi gli approcci. Bandura credeva che il rafforzamento, la punizione, l'abituazione e la consapevolezza avevano davvero un ruolo importante nell'apprendimento, ma descrivevano anche diversi processi mentali che modulavano i suoi effetti.

5- Il rapporto tra apprendista e ambiente è reciproco

L'ultima idea fondamentale della teoria dell'apprendimento sociale è che l'apprendista non è un elemento passivo di questo processo, ma che il fatto che cambi i loro atteggiamenti, credenze e idee possono a sua volta influire sull'ambiente. In questo modo, entrambi si modificano.

Questo postulato potrebbe anche spiegare perché persone diverse non acquisiscono lo stesso apprendimento anche quando si trovano in situazioni molto simili; E perché la presenza di un individuo specifico in un determinato contesto può cambiare completamente l'esperienza degli altri nello stesso.

Autoefficacia

Un'altra delle teorie più importanti delle proposte per Albert Bandura era quella dell'autoefficacia. Questo termine si riferisce al giudizio personale sulla capacità di ciascuno di eseguire le azioni necessarie per affrontare le situazioni che sorgono nella vita.

Il concetto di autoefficacia è essenziale per comprendere il comportamento umano. Questo perché le aspettative che ogni individuo ha riguardo alle proprie capacità e capacità faranno sì che sia in grado di agire in modo efficace di fronte a un problema o meno; E determineranno anche per quanto tempo una persona può lavorare per risolvere le proprie difficoltà.

In questo modo, le persone che hanno livelli molto elevati di autoefficacia lavoreranno ed eseguiranno azioni che, applicate nel modo giusto, li porteranno a raggiungere i loro obiettivi e superare la maggior parte dei loro problemi. Al contrario, coloro che hanno un livello basso in questo parametro normalmente smetteranno di provare e tenderanno a fallire in ciò che propongono.

Autostima

L'autoefficacia è correlata all'autostima, sebbene entrambi i concetti non siano necessariamente intercambiabili. Questo perché è possibile che qualcuno che crede di non avere troppe abilità o capacità per affrontare i loro problemi sia comunque valutato.

Gli effetti dell'autoefficacia possono essere osservati in tutti i campi dell'attività umana. Bandura ha scoperto che, se le credenze che una persona ha sulla loro capacità di influenzare una situazione sono determinate, il risultato che i loro sforzi avranno possono essere previsti.

Fattori che lo determinano

Bandura ha anche cercato di scoprire quali sono stati i fattori che hanno determinato l'autoefficacia di una persona, oltre ai principi che hanno permesso loro di cambiarlo. In questo modo, intendeva creare un approccio teorico e pratico attraverso il quale un individuo e la sua capacità di risolvere i problemi potevano essere migliorati.

Altre ricerche

E Lequipo Editoriale De Cinema of Change ha incontrato Bandura nella sua casa di Stanford per un'intervista. Fonte: Friendly/CC di (https: // creativeCommons.Org/licenze/by/4.0)

Sebbene le teorie più conosciute di Albert Bandura siano quelle dell'apprendimento sociale e quella dell'autoefficacia, nei suoi oltre 60 anni di carriera professionale questo autore ha condotto molte ricerche in molti campi diversi di aree.

Assalto

Ad esempio, dopo i suoi studi con la teoria dell'apprendimento sociale, questo ricercatore ha continuato a studiare l'aggressività e i diversi processi cognitivi, sociali e comportamentali che possono influenzare il loro aspetto. Il suo obiettivo era quello di prevenire frequenti esplosioni di violenza in tutte le società umane.

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All'interno dello studio dell'aggressività, Bandura si è concentrata principalmente su quello che si verifica nei giovani e negli adolescenti. In effetti, il suo primo libro, Aggressività adolescenziale, Si è concentrato esclusivamente su questo argomento.

Interazione dei processi mentali

Un altro dei campi di ricerca in cui Bandura ha investito più tempo e sforzi era comprendere l'interazione tra i processi interni che si verificano nelle menti delle persone, i loro comportamenti osservabili e i contesti in cui si muovono.

Pertanto, ad esempio, ha condotto varie ricerche su argomenti come personalità, credenze, autostima, emozioni e determinismo biologico.

Disconnessione morale

Un'altra delle aree che Bandura ha studiato è la disconnessione morale, un meccanismo cognitivo attraverso il quale la persona "salta" le leggi morali personali ed è in grado di compiere alcuni atti dannosi per gli altri, per i quali fornisce diverse giustificazioni. Possiamo vedere Bandura parlare di questo meccanismo psicologico nella seguente intervista:

Terapie

Nella teoria dell'apprendimento sociale, la modellizzazione dei comportamenti osservati in altre persone è uno dei modi principali in cui vengono generate nuove conoscenze e atteggiamenti. Dopo aver scoperto questo principio, Albert Bandura ha cercato di trovare un modo per applicarlo in un contesto terapeutico, sia per spiegare l'origine di alcuni disturbi mentali che per risolverli.

Modellazione

Sebbene la modellazione non sia mai stata applicata per trattare tutti i disturbi mentali esistenti, il suo uso serveva a risolvere alcune come fobie o quelle legate all'ansia. Bandura, ad esempio, ha scoperto che quando una persona con avversione a un elemento specifico ha osservato un altro che era già riuscito a superare questa emozione, ha sentito sollievo ed era in grado di migliorare più rapidamente.

Ansia generalizzata, disturbo da stress post -traumatico e altri

Oggi, l'approccio terapeutico utilizzato da Bandura viene effettivamente usato per trattare diversi disturbi, tra cui l'ansia generalizzata, il disturbo post -traumatico da stress, il disturbo iperattività con deficit di attenzione e alcuni disturbi alimentari. Tuttavia, il campo che funziona ancora è ancora nelle fobie.

Desensibilizzazione sistematica

Simile a un altro trattamento noto come desensibilizzazione sistematica, la modellazione del comportamento espone il paziente all'oggetto o alla situazione che provoca paura o ansia. Tuttavia, lo fa indirettamente, insegnando al paziente come un'altra persona lo affronta in modo rilassato.

Osservando un altro individuo per affrontare l'oggetto della sua fobia senza paura e con un atteggiamento calmo, il paziente acquisisce un riferimento che gli consente di sviluppare la propria capacità di fare lo stesso. Teoricamente, dopo questo la persona può usare questo punto di riferimento per affrontare situazioni che causano ansia da vita reale.

Lavori più importanti

Oltre a creare alcune delle teorie più importanti nell'intero campo della psicologia, negli ultimi 60 anni è stato uno degli autori più prolifici all'interno di questa scienza. Questo è il motivo per cui è anche uno dei ricercatori più citati in tutto il mondo.

Alcuni dei più noti libri e articoli di Bandura sono già diventati classici nel mondo della psicologia. Ad esempio, la tua prima pubblicazione, Suggerimento primario e secondario, È ancora uno degli articoli più citati in tutta questa scienza.

Tra i suoi libri più importanti si distingue Aggressività: un'analisi dell'apprendimento sociale. Questo lavoro, pubblicato nel 1973, si è concentrato sulle origini dell'aggressività e sul ruolo svolto dall'imitazione e dall'apprendimento vicario nel suo aspetto.

Un altro dei suoi contributi più importanti è stato il lavoro Teoria dell'apprendimento sociale. In questo libro, pubblicato nel 1977, Albert Bandura ha scritto per la prima volta sulla sua struttura teorica con lo stesso nome.

Infine, è anche importante evidenziare l'articolo del 1977 Autoefficacia: verso una teoria unificante del cambiamento di comportamento. Questo è stato pubblicato sulla rivista Revisione psicologica, Ed è stato il primo posto in cui è stato introdotto il suo concetto di autoefficacia, che è diventato uno dei più importanti all'interno della psicologia.

Riferimenti

1. "Albert Bandura" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.
2. "Utilizzo della teoria della modellazione del comportamento per i pazienti fobici" a: Varywell Mind. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Vrywell Mind: VarywellMind.com.
3. "Teoria dell'apprendimento sociale" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.
4. "Albert Bandura" in: Britannica. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Britannica: Britannica.com.
5. "Autofficacia" in: Wikipedia. Estratto il: 16 ottobre 2019 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.