50 dati curiosi sul cervello umano

In questo articolo lo saprai 50 curiose informazioni sul cervello che probabilmente non lo sapevi, Ricerca basata. Sebbene abbia studiato da anni, a causa della sua complessità, il cervello è ancora un mistero per la scienza in gran parte.

Ora è di moda ed è sempre più comune vedere articoli o ricerche che rivelano alcuni dei suoi misteri, che sono usati per spiegare i fenomeni psicologici. Tuttavia, ci sono molti dati che non vengono scoperti fino a quando non si inserisce il tuo studio.

Dati curiosi sul cervello

1- Il numero di neuroni cerebrali umani adulti può essere confrontato con il numero di alberi nell'Amazzonia, mentre il numero di connessioni o sinapsi è equivalente al numero di foglie di questi alberi.

Questo nelle cifre si traduce in circa 86 miliardi di neuroni mentre, se parliamo di cellule gliali, il numero aumenta circa 10 volte di più.

2- D'altra parte, un singolo neurone può stabilire circa 20.000 sinapsi. Nel cervello adulto ci sono circa 100-500 trilioni di connessioni; Mentre un neonato raggiunge le quattro parti.

3- Il neonato ha quasi doppi neuroni da adulto.

4- Il cervello consuma glucosio per funzionare e utilizza ossigeno al 20% dal corpo.

5- Questo organo produce continuamente impulsi elettrici, anche se dormiamo o a riposo. Con l'energia generata dal cervello, una lampadina da 20 watt potrebbe accendere.

6- Il cervello umano pesa circa 1300 o 1400 grammi. Per avere un'idea, il nostro cervello pesa più di quello di una scimmia (situata in circa 95 grammi). Ma meno di quello di un elefante (6000 grammi). D'altra parte, il cervello di un gatto pesa 30 grammi e quello di un cane 72.

7- Tuttavia, in proporzione, l'essere umano ha un cervello molto più grande per quanto riguarda le dimensioni del suo corpo. In effetti, il cervello costituisce il 2% del peso corporeo totale.

8- La corteccia cerebrale è la parte più grande del cervello, che costituisce l'85% del peso del cervello.

9- Il cervello è un organo che ha più grasso (per la mielina). In effetti, il 40% di questo è sostanza grigia (corpi cellulari stessi e dendriti). Mentre il 60% è sostanza bianca.

10-75% del cervello è acqua.

11- Il processo di evoluzione si riflette nel cervello: la più interna (profonda) o rettiliana più esterna in cui si trova la corteccia cerebrale che è responsabile di funzioni più complesse ed è una regione evolutivamente più nuova, il che ci rende più razionali.

12- Il sistema nervoso inizia a formarsi circa 18 giorni dopo il concepimento e si sviluppa durante le prime 20 settimane di gestazione attraverso un processo chiamato neurogenesi. Dalla settimana 20, si verificano crescita neuronale e maturazione.

13- Nelle prime settimane dello sviluppo del feto, si verificano più di 200 mila neuroni al minuto.

14- Nel neonato, il cervello ha quasi le stesse dimensioni di quella di un adulto e contiene già neuroni che saranno presenti nel resto della vita.

15- Si stima che il numero massimo di neuroni sia raggiunto all'incirca di due anni, e da lì vengono gradualmente persi da un processo chiamato apoptosi di cui parleremo più tardi.

Può servirti: 24 alimenti ricchi di zolfo per la tua salute

16- Nei 150 giorni di gestazione, si verificano i primi solchi della corteccia cerebrale. Verso 180 giorni sono nate le scanalature secondarie e si verifica la prima mielinizzazione.

17- Il cervello si sviluppa nelle aree, in modo che le aree più primitive e interne crescano prima e successivamente quelle di maggiore complessità ed evoluzione, come la corteccia cerebrale. In effetti, l'ultima parte da sviluppare è l'area prefrontale.

18- Fino all'età adulta il sistema nervoso non smette di crescere, circa fino a 21 anni o più. Questa crescita avviene in modo diverso in base alle età (più veloce durante l'infanzia) e ha picchi di mielinizzazione in diverse parti del cervello in base alla fase evolutiva.

19- La mielinizzazione di un'area corrisponde al suo sviluppo e, quindi, quando inizia ad essere utilizzata dall'umano. Ad esempio, poiché le aree motorie mielinizzano, il bambino raggiungerà i movimenti sempre più precisi e controllati.

20- Le cellule gliali continuano a crescere dopo la nascita.

21- Il primo senso che si sviluppa è il tocco, che inizia ad apparire nella fase fetale. Circa 8 settimane di gestazione e le labbra e le guance possono notare il contatto, sebbene ci siano autori che hanno già identificato la sensibilità alla bocca a 6 settimane. Verso la settimana 12, l'intero corpo è sensibile meno la corona e la schiena.

22- Il lobo frontale è l'ultima parte a raggiungere lo sviluppo, che si sviluppa più lentamente e il primo a deteriorarsi nel corso degli anni.

23- L'intero processo della crescita della persona e, di conseguenza del suo cervello, è totalmente influenzato da aspetti genetici ed epigenetici che riceviamo da nostra madre e nostro padre. Allo stesso tempo, sia l'ambiente intrauterino che quello extrauterino. In breve, il sistema nervoso estende il suo sviluppo interagendo con l'ambiente e con eventi geneticamente programmati.

24- L'intelligenza è un aspetto che è anche modulato da fattori ambientali e genetici, ma poiché l'apparizione genetica trascorre, l'aspetto genetico ha più peso. In questo modo, tendi ad avere un IC più simile a quello dei tuoi genitori mentre avanzi nell'età.

25- Un'atmosfera arricchita per il bambino, il che implica che il bambino è circondato da diverse esperienze, giocattoli, libri, musica, insegnamenti, ecc. È molto utile per il cervello in termini di connessioni e apprendimento. Mentre una povera atmosfera in cui non vi è alcuna stimolazione adeguata, può causare il cervello a non raggiungere il suo intero potenziale.

26- Ci sono periodi necessari per apprendere alcune abilità, chiamati periodi critici. In questo momento il cervello si prepara a ricevere conoscenze, come il linguaggio. E il bambino è sorprendentemente abile ad acquisirli, come se fosse una spugna che assorbe tutte le informazioni disponibili.

Tuttavia, se questi periodi passano e il piccolo non viene insegnato, può essere molto complicato e persino impossibile imparare l'abilità. Questo accade, ad esempio, con la lingua.

27- Solo circa 5 minuti senza ossigeno sono sufficienti per le lesioni cerebrali.

28- Una volta che si verifica una lesione cerebrale, non nascono nuovi neuroni. Tuttavia, il tuo intero cervello verrà lanciato per compensare la perdita attraverso un nuovo modo di organizzare. Ciò si verifica da un fenomeno chiamato plasticità.

29- Esiste un meccanismo di morte neuronale naturale chiamato apoptosi che si verifica in tutte le persone. Quando siamo nati, abbiamo due volte come neuroni che useremo; Cioè, abbiamo "neuroni rimasti, per ogni evenienza". Successivamente, ognuno viene posizionato nel luogo che corrisponde ad esso all'interno del sistema nervoso e quindi stabilisce connessioni, organizzando. Una volta terminati questi processi, i neuroni rimanenti vengono eliminati.

Può servirti: tonsilla cerebrale: anatomia, parti e funzioni (immagini)

30- curiosamente e, insieme a quanto sopra, nella fase prenatale la maggior parte dei neuroni muore in alcune aree del midollo spinale e del cervello.

31- Il nostro cervello si riprende più velocemente dalle lesioni quando siamo bambini che adulti. Cioè, i bambini hanno più plasticità cerebrale.

32- È noto che dopo un periodo non nascono più i nuovi neuroni, muoiono solo. Tuttavia, c'è stato recente. È qualcosa che è attualmente sotto inchiesta.

33- Il nostro cervello è dinamico, cambia costantemente. Mentre stiamo svolgendo qualsiasi compito, le nuove sinapsi si creano continuamente.

34- Sai quando è impostato l'apprendimento? Mentre dormiamo, può già essere un pisolino di un'ora o un'intera notte. Ecco perché riposare è così importante. Ci sono diverse indagini molto interessanti, che dimostrano che dopo alcune intense ore di apprendimento abbiamo un importo più remoto del sonno. Che questo apprendimento può essere consolidato fino a diversi giorni dopo averlo addestrato, così come è peggio nell'attività appresa se c'è una privazione del sonno.

Ciò accade perché il nostro cervello "rianima" ciò che è stato appreso durante il sonno, un periodo di silenzio in cui non vengono ricevute interferenze da informazioni esterne. In questo modo, gli stessi circuiti neuronali che sono stati attivati ​​quando hai appreso l'attività vengono attivati. Grazie a meccanismi chimici ed elettrici, i ricordi stanno conservando più stabili nel cervello.

35- La capacità del nostro cervello sembra essere illimitata.

36- Non ci sono recettori del dolore cerebrale stesso, cioè questo organo non può sentire dolore.

37- Prima di 8 o 9 mesi, i bambini sono pronti ad acquisire qualsiasi lingua e sono sensibili a tutti i suoni e le intonazioni. Tuttavia, dopo questo periodo, si adattano ai suoni della loro lingua madre che costa loro molto di più per distinguere le sillabe dalle altre lingue. Man mano che l'età avanza, è più difficile imparare una nuova lingua.

38- Possiamo riconoscere di fronte alle altre persone il loro stato emotivo senza la necessità di dirci nulla, anche nelle fotografie. Questo compito sembra svilupparsi principalmente grazie a una struttura chiamata tonsilla, che è molto importante nell'apprendimento emotivo.

39- Mentre impariamo qualcosa, il volume di alcune aree cerebrali può aumentare allo stesso tempo che il numero di sinapsi aumenta. Questo si manifesta molto chiaramente con i famosi studi sul cervello dei tassisti di Londra. Questi sembrano avere un volume maggiore in una certa parte dell'ippocampo (regione relativa all'orientamento e alla memoria spaziale) rispetto a quelli che non sono tassisti.

40- Il nostro cervello ha la capacità empatica di prevedere cosa farà un'altra persona o come si sente. Ad esempio, ci sono studi che dimostrano che quando vediamo una persona che cammina, nel nostro cervello le stesse aree sono attivate come l'individuo che cammina, ma molto più leggermente. Ciò è dovuto ai neuroni specchi, così chiamati perché "riflettono" le azioni di altre persone.

41- La percezione del calore, del freddo o del dolore è soggettiva e interpretata dal nostro cervello. Ogni persona può sviluppare una soglia diversa in base alle loro esperienze. In effetti, ci sono curiosi casi di insensibilità congenita al dolore.

42- Ti sei mai chiesto perché sbadigliamo? Sembra che lo sbadiglio sia effettuato con l'obiettivo di inviare più ossigeno al cervello e quindi "raffreddarlo", mantenendo un funzionamento ottimale.

Può servirti: 100 frasi artistiche di grandi artisti nella storia

43- Esistono due emisferi cerebrali, a destra e a sinistra, che sono collegati tra loro da strutture come il corpus callosum. Questi sono asimmetrici, in particolare a seconda dell'area.

44- Normalmente l'emisfero sinistro sta diventando più specializzato nel linguaggio man mano che avanziamo nell'età, mentre i giusti analizzano principalmente aspetti non verbali (come le informazioni di Viso-Spaziali o il canto della voce). Ciò non significa, ovviamente, che la legge non possa elaborare la lingua o la chiave non linguistica sinistra. Solo loro sono più specializzati in alcuni compiti.

45- L'asimmetria cerebrale è generalmente più notevole negli uomini che nelle donne, ma non si può negare che ciò possa variare in ogni persona.

46- I bambini hanno un livello di asimmetria emisferica inferiore rispetto agli adulti.

3 perdere un po 'di abilità.

48- Si dice che, nell'emisfero dominante (o lingua) dominante (o lingua). A sinistra, d'altra parte, l'emisfero dominante è il destro. Tuttavia, questo problema genera polemiche poiché ciò non accade in tutti i casi.

49- È falso che usiamo solo il 10% del nostro cervello. In effetti, ne usiamo sempre il 100%, ciò che accade è che alcune aree sono attivate più di altre secondo l'attività che facciamo.

Ci sono molte prove che dimostrano che questo non è corretto. Ad esempio, supponendo che il 90% del cervello non sia usato, quando si verifica una lesione cerebrale in alcune di queste aree inattive non avrebbe un impatto sulle nostre capacità. Tuttavia, è noto che ogni volta che una parte del cervello viene ferita, alcune abilità si perdono.

Un altro test, tra gli altri, è che l'uso di diverse tecniche di immagine cerebrale non ha ancora trovato aree che non hanno attività, tranne quando c'è un danno cerebrale.

50- Non esiste alcuna relazione tra intelligenza e dimensione del cervello. Possiamo prendere l'esempio che abbiamo menzionato sopra: il cervello dell'elefante è molto più grande di quello degli umani, tuttavia, che non implica che abbia una maggiore intelligenza.

Riferimenti

1. Azevedo, f., Carvalho, l., Grinberg, l., Farfel, j., Ferretti, r., Leite, r., & ... Herculano-hozel, s. (N.D). Uguale numero di cellule neuronali e non neuronali rende il cervello umano un cervello di primati scale isometricamente. Journal of Comparative Neurology, 513 (5), 532-541
2. Bustamante Zuleta e. (2007). Il sistema nervoso: dai neuroni al cervello umano. Medellín: Università di Antioquia.
3. Dati cerebrali. (S.F.). Estratto il 1 ° agosto 2016 da Sviluppo di innovazione e creatività
4. Rosselli, m., Matuto, e. E ardila, a. (2013). Neuropsicologia dello sviluppo del bambino. Messico d. F., Messico: manuale moderno.
5. Voytek, b. (20 maggio 2013). Ci sono davvero tanti neuroni nel cervello umano quanto le stelle nella Via Lattea? Ottenuto dalla natura.
6. Xantopol, m. (28 marzo 2016). Altre curiosità sul cervello umano. Ottenuto da MixFit.
7. 100 fatti affascinanti che non hai mai saputo del cervello umano. (S.F.). Estratto il 1 ° agosto 2016 da Assistente infermieristico
8. 11 curiosità sul cervello. (11 aprile 2016). Ottenuto da Science4you.