Significato normotipo, sinonimi, contrari, esempi

Significato normotipo, sinonimi, contrari, esempi

"Normotipo"È un biotipo corporea che implica che una persona con quella qualità ha un contesto fisico all'interno della media. È una parola usata nell'antropometria, la scienza che studia il corpo misura.

Ha anche un significato per il campo educativo, in particolare per un tipo di esame o valutazioni, che può essere di natura "normotipo". In ogni caso, non è un termine ampiamente usato oggi, che appare solo in determinati manuali e studi medici sull'anatomia.

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Senso

Gli specialisti dell'anatomia collocano una persona all'interno del "normotipo" quando le loro caratteristiche fisiche entrano in parametri "normali". Questi sono divisi in razze e allo stesso tempo nelle subraza per essere in grado di stabilire le qualità in comune tra loro e quindi dare generalità. In alcuni testi è possibile leggere come sinonimo di "normotipo" alla parola "normosomiale".

Si parla di "normotipo statistico" rispetto alle persone all'interno dello stesso gruppo di riferimento. Ciò si vede chiaramente quando il corpo di un bambino con quello degli altri della sua età è confrontato in pediatria.

La parola "normotipo" non si trova nel dizionario della Royal Spanish Academy, ma appare piuttosto in alcuni manuali o testi di insegnamento della scuola relativi alla nutrizione o all'anatomia.

Un altro significato

C'è anche ciò che è noto come "valutazioni secondo il tuo normotipo". In questo caso, il "normotipo" è il riferimento preso per valutare un oggetto o una persona. In altre parole.

In questi casi, la delimitazione di un campo di comportamento ben spiegato viene presa come riferimento e la determinazione delle prestazioni della persona in relazione a quel campo.

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Se quel riferimento è esterno, allora alla valutazione dell'apprendimento degli studenti verrà chiamato "nomotetico". D'altra parte, se si tratta di un riferimento interno, è una valutazione "idiografica".

Nel primo, lo sviluppo di uno studente rispetto alle regole che superano l'argomento valutato viene generalmente raccolto. Un esempio di questi esami sono quelli di ammissione a molte università.

Non dovrebbe essere confuso con quelli della scuola primaria o secondaria, che sono di tipo "critico" e i cui scopi esterni sono determinati da obiettivi o obiettivi).

Nel frattempo "idiografico", misura i progressi ottenuti in modo introspettivamente. Per questo usano lo studio dello psicologo russo Lev Vygotsky, chiamato "Zona di sviluppo vicino", che misura la distanza tra lo sviluppo reale e il potenziale.

Al momento, questo tipo di valutazione è molto importante perché dà rilevanza per l'apprendimento affettivo e psicomotorio e con esso sottrae la preponderanza a domini esclusivamente cognitivi.

Sinonimi

Le parole che sono simili al "normotipo" sono "normosomiale", "corrente", "comune", "media", "frequente", "solito", "solito", "tradizionale" o "visto".

Contrari

Nel frattempo, le parole che hanno un significato totalmente opposto al "normotipo" sono "complesse", "anormale", "strano", "esotico", "inaudito di", "incredibile", "improbabile", "inconcepibile", "chimerico "," Atipico "," atipico "o" raro ".

Usa esempi

-"Gli studenti universitari sono stati eseguiti un esame diagnostico del tipo di normotipo per conoscere le loro abilità generali".

-"Gli studi che mi sono stati condotti presso il centro sportivo hanno indicato che sono una persona con un tipo di contesto fisico 'Nomotipo'" "".

-"Il nutrizionista mi ha detto che la mia contestazione è la più normale, cioè mi inserisco in quello che chiamano 'Nomotipo'" "".

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-"L'apt medico che dovevo fare per accettarmi al lavoro ha indicato che sono un contesto normotipo".

-"Lo specialista mi ha detto che, dato l'ambiente in cui mi muovo, il mio tipo di struttura fisica era incantato all'interno del" normosomico ".

Riferimenti

  1. Valutazione in base al Nomotipo. Recuperato da: infoevaluacioneducativa.Blogspot.com
  2. Marco Antonio Santamaría Vizcaíno. (2015). "Care del bambino eccezionale". Recuperato da: libri.Google.Di
  3. Doménech Betoret. (2011). "Valuta e indagare sulla situazione educativa universitaria". Recuperato da: libri.Google.Di