Caratteristiche quantitative della scuola di amministrazione, rappresentanti

IL Scuola quantitativa dell'amministrazione È un approccio di gestione basato sull'uso di statistiche, modelli di informazione e simulazioni di computer come strumenti di miglioramento della decisione.

Quando iniziò la seconda guerra mondiale, gli inglesi nella ricerca di nuove tattiche di guerra formavano team interdisciplinari per la ricerca operativa. A causa del successo di questa pratica, altri paesi hanno copiato il modello e formato team con scopi simili.

La guerra è culminata, la ricerca operativa è stata utilizzata come strumento amministrativo per la risoluzione dei problemi. Ecco come è emersa la scuola quantitativa dell'amministrazione.

Caratteristiche della scuola quantitativa

Adozione del modello di pensiero razionale

La scuola quantitativa adotta il modello del pensiero razionale come la principale strategia per affrontare i conflitti che possono influenzare le organizzazioni.

In questo senso, nella gestione l'analisi di ciascuna parte del processo operativo è più importante delle prestazioni delle operazioni regolari dell'azienda.

Importanza di una squadra interdisciplinare

Soluzione del problema dall'ottica scolastica inizia con la formazione di un team interdisciplinare. Questo agisce formulando un modello matematico che simula il problema o il conflitto da risolvere.

Quindi, simbolicamente tutti i fattori inerenti al problema, le loro relazioni e le loro conseguenze dirette e indirette si riflettono. Da lì sono le conclusioni che guidano il successo decisionale, lo scopo principale della scuola.

Metodi principali della scuola quantitativa dell'amministrazione

Esistono metodi che consentono di valutare dal probabilistico il possibile comportamento delle variabili che influenzano l'adempimento degli obiettivi dell'organizzazione, come la produzione, i costi e i prezzi, tra molti altri.

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Dall'uso di equazioni e modelli matematici, la scuola quantitativa è supportata principalmente su sei strumenti e metodi:

1- Teoria del gioco

È una metodologia di analisi dei conflitti in cui intervengono due persone.

Ognuno viene fornito con un numero limitato di strategie che devono proporre come alternativa per ogni azione consultata. Quindi, i risultati vengono calcolati da una matrice.

2- Programmazione lineare

Consente di ottimizzare le risorse in più operazioni di opzioni. Viene usato come metodo di riduzione dei costi e massimizzazione dell'efficienza.  

3- Programmazione dinamica

Viene utilizzato quando l'obiettivo finale è influenzato da casi precedenti che, se configurati, impedirebbero la piena conformità.

4- Teoria della probabilità

Contenitore nel processo decisionale accurato quando ci sono diverse opzioni di soluzione.

5- Teoria della coda

Quando si analizza le code in attesa, questo strumento consente di meritare un equilibrio ottimale tra il valore del costo associato al servizio e il costo che si riferisce alle perdite da parte di detta attesa.

6- Economia amministrativa

È una tecnica di supporto per comprendere il comportamento del mercato.

Modelli matematici relativi al processo decisionale

La scuola quantitativa dell'amministrazione difende l'approccio secondo cui la gestione aziendale può essere migliorata se gli elementi che la colpiscono vengono misurati quantitativamente.

Per fare ciò, propone l'analisi dei problemi organizzativi nell'ambito dell'ottica dei modelli matematici relativi al processo decisionale.

Questi modelli sono:

- Ricerche operative.

- Gestione elettronica dei dati.

- Teorie delle decisioni.

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- Scienza amministrativa.

- metodi statistici.

Situazioni di conflitto analizzate, l'amministrazione verrebbe somministrata sotto la gestione delle variabili quantitative risultanti e l'uso di prototipi matematici che migliorano l'efficienza.

Rappresentanti

Frederick Winslow Taylor

Federico W. Taylor era il principale precursore della teoria scientifica dell'amministrazione. Fonte: Wikipedia.org

(1856-1915) Ingegnere meccanico americano e consulente. Pioneer nella scuola quantitativa, ha fatto molti sforzi per tutta la vita per migliorare l'efficienza industriale, sviluppando principalmente le prime tecniche scientifiche per la pianificazione del prodotto.

Carl Georg Barth

(1860-1939) ingegnere e matematico norvegese. Era la mano destra di Taylor, che lo assunse per sviluppare progressi nella velocità del cibo. Oltre a lavorare in diverse società di ingegneria, ha lavorato come professore alla Harvard University.

Agner Krarup Erlang

(1878-1929) Matematico, statista danese e ingegnere. È uno dei genitori delle moderne telecomunicazioni, che contribuisce in modo significativo a sviluppare ingegneria del traffico e risolvere i problemi di natura fisica sviluppati dai telefoni nel loro tempo. 

Russell L. Ackoff

(1919-2009) Architetto e filosofo delle scienze degli Stati Uniti. Ha sviluppato alcuni dei locali della scuola quantitativa, essendo uno dei pionieri a promuovere il sistema di operazioni applicate al campo delle scienze amministrative.

Altri

Altri rappresentanti come Ford Whitman Harris, C possono essere rivisti. West Churchman, H. S. Owen, Federico W. Lanchester, Benjamín Cooper, R. H. Wilson, w. A. Mueller o Arnoff Leonard.

Riferimenti

1. Scuola quantitativa. (12 settembre 2010). In: Escaracuantitativa.Blogspot.com
2. Scuola quantitativa o quantitativa dell'amministrazione. (28 novembre 2006). In: edukatives.com
3. School di gestione quantitativa: miglioramento del processo decisionale manageriale. (S.F.). Estratto il 10 dicembre 2017 da: studio.com
4. Scuola di gestione quantitativa. (S.F.). Estratto il 10 dicembre 2017 da: MBA-Tormales.com
5. Scuola di gestione quantitativa. (S.F.). Estratto il 10 dicembre 2017 da: Cliffsnotes.com

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