Esercizi per sviluppare la creatività

IL Esercizi per sviluppare la creatività Sono efficaci per iniziare a pensare in modo innovativo, creare e avere una mente più aperta che accetta nuove idee. La creatività può essere aumentata; Il cervello è modellabile E fino a età avanzate continuano a formare nuove connessioni neuronali. Dimentica il mito che da una certa età non puoi imparare o cambiare.

Prima di tutto, ricorda: Non mettere le tue idee creative, Inizialmente tutta l'innovazione è "rara" o non accettata. È già successo con la macchina, la televisione o Internet.

 Esercizio 1: Famper

Questo esercizio o tecnica è uno dei migliori che ho incontrato. Mi hanno insegnato in un corso di imprenditorialità e se usato costantemente può dare ottimi risultati.

Si tratta di fare 7 domande sull'oggetto o il processo su cui vuoi essere creativo. Sebbene la tecnica sia focalizzata per innovare sullo stesso oggetto o processo, ti darò esempi di cose diverse:

S (Sutitu): Cosa posso sostituire? Chi altro? Cos'altro? Un altro approccio? Un altro processo?

Un piatto può essere usato per mangiare e decorare sul muro.

C (Combina): Cosa succederà se combino un'idea con un'altra?Quali altri articoli potremmo fonderci con questo? In che modo potremmo essere d'accordo su una combinazione? Cosa può essere combinato per moltiplicare gli usi? Quali altre attrazioni degli altri possiamo combinare nelle nostre?

Se un'auto è combinata con un aereo, questo sorge un'auto che vola.

A (Adapt): Cos'altro è così? Cosa suggerisce l'altra idea? Cosa potrebbe essere copiato? Cosa potrebbe emulare? Che idea potremmo incorporare? Quale processo potrebbe essere adattato? Quale idea al di fuori del mio campo potrebbe incorporare?

Ad esempio, le telecamere sportive sono emerse e le telecamere adattate per poter registrare sport.

M (modifica o ingrandimento): Cosa potrebbe essere ingrandito o ampliato? Cosa potrebbe essere più piccolo? Cosa può essere aggiunto? Più tempo? Più forte? Più alto? Più durevole? Cosa può aggiungere più valore? Cosa può essere fornito? Cosa può essere modificato?

I menu della catena di fast food potrebbero essere più piccoli in modo che grasso.

P (metti altri usi): Cos'altro si potrebbe usare? Ci sono altri modi per usarlo così com'è? Potrebbe essere usato per altri mercati? Altri utenti? Oggetti? Animali?

Puoi usare una ruota per una sedia azionaria.

E (elimina): Cosa succederebbe se fosse più piccolo? Ciò che rimane o no è necessario? Dovrei dividerlo? Smettila? Separalo? Rimuovere l'importanza? Compatto? Sottrarre? Eliminare? Elimina le regole?

Se il tetto viene eliminato da un'auto si presenta una convertibile.

R (riorganizzazione): Quale altro accordo o gestione potrebbe migliorare? Un altro disegno? Un'altra disposizione? Un'altra sequenza? Cambiare ordine? Investire l'effetto causa? Cambia il ritmo? Cambia la programmazione?

Ci sono persone che lavorano meglio nel pomeriggio e altre al mattino. Se riorganizzi i tuoi programmi, puoi essere più produttivo.

ESERCIZIO 2: Bene-Intener

Questo esercizio incoraggia a vedere idee diverse da diverse prospettive ed è stato inventato da Edward de Bono.

Devi scegliere un tema o un'idea centrale e pensare 1) ciò che è buono al riguardo, 2) ciò che è cattivo e 3) che è interessante.  Cerca di ottenere il numero massimo di esempi delle tre opzioni ed essere uguale. Non si tratta di trovare la risposta corretta, ma vedere tutte le possibili interpretazioni di un'idea.

Esempio: calcio.

-Bene: le persone si divertono a vederlo in TV ed è salutare praticarlo.

-Bad: le persone dimenticano i problemi e i governi davvero importanti spendono molti soldi (come nella Coppa del Mondo 2014).

-Interessante: sebbene il calcio sia stato inventato dagli inglesi, hanno vinto solo una Coppa del Mondo e più di 40 anni fa.

(Questo processo deve essere eseguito con molti altri problemi).

Con questo esercizio è dimostrato che idee e argomenti possono essere visti come buoni, cattivi o interessanti a seconda della prospettiva in cui sembrano. 

Esercizio 3: combina idee

Quando combini idee, puoi fare grandi progressi. Lo facciamo tutto il giorno, tuttavia siamo dolori.

Seleziona due parole dall'elenco inferiore e pensaci; Cosa rappresentano, per cosa usano, che relazione hai con loro ..

Auto, sedia, tavolo, divano, piscina, cane, gatto, edificio, matita, carta, occhiali, riviste, pantaloni, tappo, dvd, smartphone, pietra, fotocamera.

 Ad esempio: scelgo pietra e fotocamera.

-Guardo la pietra: è difficile, rotondo, solido, freddo, può essere lanciato o usato per la decorazione ..

-Guardo la fotocamera: posso registrare video, scattare foto, ha una forma rettangolare, ha bottoni, uno schermo, occhiali, so come funziona, può essere usato per turismo, arte, feste ..

Una volta che sai cosa significa ogni oggetto per te, puoi iniziare a combinare idee. Come si relazionano o si relazionano tra loro?

•  Puoi colpire qualcosa con una fotocamera?
• Puoi fare una fotocamera in pietra?
• Puoi lucidare una macchina fotografica su una pietra?
• Puoi usare una camera di decorazione?
• Puoi usare le telecamere per fare edifici?
• Puoi rendere una fotocamera difficile come una pietra, impossibile da rompere?

Sicuramente molte idee che si verificano non hanno senso o significato. Può sembrare assurdo ma è molto importante che tu non provi il rifiuto e accetti tutte le idee.

Possibile idea che deriva dal processo: rendere difficile da vedere una fotocamera che sembra una pietra per scattare foto di animali.