Teoria del condizionamento classico, principi, esempi

Lui condizionamento classico È uno strumento di apprendimento e un insegnamento basato sull'associazione di stimoli che inizialmente non sono correlati tra loro. Questo strumento è una delle basi del comportamentismo e le sue applicazioni si sono dimostrate molto utili in molti contesti diversi.

Il condizionamento classico è stato scoperto da Ivan Pavlov, un fisiologo russo che studiava la risposta degli animali al cibo. In uno degli esperimenti più famosi dell'intera storia della psicologia, questo ricercatore si rese conto che i cani che lavorava rispondeva pari al suono di una campana che alla presenza di cibo, perché avevano associato entrambi gli stimoli.

Durante i decenni successivi, il condizionamento classico fu considerato uno dei processi più importanti dell'apprendimento umano, a tal punto che John Watson (uno dei più influenti psicologi del ventesimo secolo) credeva che fosse possibile spiegare tutti gli aspetti dell'uomo mente basata sulla base di questo fenomeno.

Oggi sappiamo che ci sono molti altri processi che influenzano il nostro modo di pensare, la nostra personalità e le nostre emozioni; Ma il condizionamento classico rimane uno dei più importanti. In questo articolo studieremo in dettaglio le sue caratteristiche più essenziali.

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Teoria del condizionamento classico

Ivan Pavlov, vincitore del premio Nobel per la sua scoperta di condizionamento classico. Fonte: autore sconosciuto / dominio pubblico

Il condizionamento classico è una forma di apprendimento in cui uno stimolo che inizialmente non ha causato alcuna risposta nell'agenzia viene associato a un altro che ha fatto. In questo modo, l'individuo agisce lo stesso contro l'elemento precedentemente neutro che se fosse stato quello che ha causato la risposta naturalmente.

Il processo di apprendimento del condizionamento classico viene dato presentando ripetutamente entrambi gli stimoli. Nel famoso esperimento di Iván Pavlov, suonava una campana ogni volta che portava il cibo ai suoi cani. In questo modo gli animali hanno finito per mostrare la stessa reazione al suono di fronte al cibo stesso.

Schema di esperimento Pavlov. Fonte: Yerkes, R. M., & Morgulis, s. / CC0

Inizialmente si pensava che questo processo potesse essere dietro tutto l'apprendimento che effettuano nelle nostre vite. John Watson ha cercato di provare questa teoria nel suo famoso esperimento "Little Albert", in cui ha fatto temere un bambino di animali di peluche attraverso il condizionamento classico.

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Oggi sappiamo che ci sono molti altri processi di apprendimento e che il condizionamento classico è solo uno di questi. Tuttavia, è uno dei più studiati e il più semplice da controllare, quindi ha una grande importanza in molte aree diverse.

Elementi di condizionamento classico

Per comprendere correttamente la teoria del condizionamento classico è necessario acquisire familiarità con alcuni dei termini che di solito usano. Di seguito vedremo alcuni dei più importanti.

Stimolo neutro (EN)

Lo stimolo neutro è quello che naturalmente non causa alcuna risposta nel corpo. Nell'esperimento di Pavlov era il suono della campana: prima di eseguire il processo di condizionamento, i cani non lo hanno reagito in alcun modo.

Lo stimolo neutro può essere praticamente qualsiasi fenomeno o elemento. Tuttavia, oggi sappiamo che il condizionamento classico funziona meglio quando ci sono alcuni tipi di relazioni tra ed EI (stimolo incondizionato).

Risposta neutrale (RN)

Prima di eseguire il processo di condizionamento, il corpo non mostra alcuna risposta allo stimolo neutro. Usando il termine tecnico Questo è ciò che è noto come una risposta neutrale.

Generalmente, la risposta neutra implica una totale mancanza di attività da parte dell'organismo e la presenza di emozioni incomprensibili o addirittura completamente neutrali.

Stimolo incondizionato (EI)

Lo stimolo incondizionato è uno degli elementi più importanti del condizionamento classico. È un fenomeno che provoca una reazione nel corpo senza la necessità di un processo di apprendimento preventivo. Questa risposta può essere innata o è stata precedentemente acquisita da varie circostanze.

Negli esperimenti tradizionali con condizionamento classico, la maggior parte dell'EI ha avuto a che fare con il cibo. Ciò provoca una risposta fisiologica molto potente nell'agenzia, quindi è una buona candidata a diventare uno stimolo non condizionato efficace.

Tuttavia, il cibo non è l'unico tipo di stimolo incondizionato che può essere usato. Qualsiasi elemento che provoca una forte risposta nel corpo, come paura, piacere, ansia, disgusto o gioia, è suscettibile al funzionamento corretto come IE.

Risposta incondizionale (RI)

La risposta incondizionata è quella causata dall'essere naturale, senza la necessità di un processo di apprendimento tra. Generalmente, il RI è correlato o con istinti di base come sesso, fame e sete o con emozioni primarie.

Stimolo condizionato (EC)

Una volta effettuato il processo di condizionamento classico, lo stimolo neutro continua a generare una risposta simile a quella prodotta dall'IS. In questo momento, è noto come stimolo condizionato.

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Pertanto, nell'esperimento di Pavlov il suono della campana sarebbe uno stimolo neutro all'inizio del processo; Ma al momento in cui la salivazione dei cani avrebbe attivato divenne uno stimolo condizionato.

Risposta condizionale (RC)

Allo stesso modo in cui nel caso precedente, la risposta neutra sarebbe nota come risposta condizionata una volta che il processo di condizionamento classico è stato eseguito. RC è di solito molto simile al RI, sebbene generalmente abbia un'intensità inferiore.

Principi di condizionamento classico

Acquisizione

Processo di acquisizione. Fonte: Nicolas P. Rougier/CC BY-SA (https: // creativeCommons.Org/licenze/by-sa/3.0)

L'acquisizione è il processo di conversione dello stimolo neutro in uno stimolo condizionato, in modo tale da causare l'RC una volta che smette di presentarsi accanto allo stimolo incondizionato.

Le condizioni del processo di acquisizione varieranno in gran parte a seconda della natura della CE e del. Alcuni dei fattori che cambiano in ciascun caso sono il numero di ripetizioni necessarie per l'associazione e la forza della risposta condizionata.

Estinzione

Processo di estinzione. Fonte: Nicolas P. Rougier/CC BY-SA (https: // creativeCommons.Org/licenze/by-sa/3.0)

Nella maggior parte dei casi, lo stimolo condizionato smette di provocare una risposta quando passa un po 'di tempo senza essere presentato con l'incondizionato. Questo è ciò che è noto come la risoluzione della risposta.

Recupero spontaneo

Il recupero spontaneo è un fenomeno correlato al classico condizionamento in cui uno stimolo condizionato che aveva smesso di causare una risposta a causa dell'estinzione lo provoca di nuovo qualche tempo dopo, dopo un periodo di riposo.

Il recupero spontaneo non si verificherà in tutti i casi e in alcun modo finirà per scomparire se lo stimolo condizionato non si presenta insieme agli incondizionati in futuro.

Generalizzazione dello stimolo

In alcuni esperimenti legati al condizionamento classico, si è scoperto che gli organismi hanno subito una risposta condizionata a stimoli leggermente diversi dai condizionati. Questo fenomeno è stato chiamato "generalizzazione dello stimolo" ed è molto importante quando si applica questa tecnica in modo pratico.

Ad esempio, se un esperimento simile a quello di Pavlov con le persone, sarebbe molto fattibile che non solo il suono della campana abbia prodotto la risposta condizionata: è possibile che il semplice fatto di vederlo innescasse una reazione di salivazione nei soggetti di i soggetti dello studio.

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Discriminazione dello stimolo

In molti modi, la discriminazione dello stimolo è il processo contrario alla generalizzazione. È costituito nell'associazione di uno con un cemento e uno simile con un'altra risposta totalmente diversa.

In questo modo, ad esempio, il suono di una campana potrebbe essere associato alla presentazione del cibo e al suono di una campana (simile ma diverso dal primo in) con l'applicazione di uno stimolo doloroso.

Esempi

Paura dei cani

La maggior parte delle fobie sono prodotte attraverso un processo di condizionamento classico che si verifica per caso. Nel caso della fobia ai cani, potrebbe verificarsi simile a quanto segue:

- La persona soffre di un episodio traumatico (EI) in presenza di un cane (EN). Ad esempio, avrei potuto ricevere un boccone durante la tua infanzia quando incontri un cane appositamente aggressivo.

- Di conseguenza, assocerebbe l'ansia (RI) ai cani, che diventerebbero stimoli condizionati. Quindi, ogni volta che era in presenza di uno di questi animali subirebbe questa stessa emozione, che sarebbe diventata una risposta condizionata.

Avversione al sapore

Uno dei fenomeni più comuni relativi al condizionamento classico è l'avversione acquisita al gusto. Quando una persona ingerisce un tipo di cibo e poi si ammala, tende ad associare il disagio al cibo anche quando non ha avuto nulla a che fare con.

Pertanto, è possibile che una persona senta disgusto (RC) per un tipo di cibo che in linea di principio era indifferente (in), avendo subito disagio al momento del consumarla (EI, RI).

Differenze con il condizionamento operativo

Nel condizionamento operativo, il comportamento è associato a una conseguenza. Ad esempio, il ratto stringe una leva (comportamento) e riceve cibo (conseguenza). Nel condizionamento classico, uno stimolo (suono fischio) è associato al cibo

Molte volte si ritiene che il condizionamento classico e operante sia due lati della stessa valuta. Tuttavia, sebbene entrambi i processi siano la base dell'apprendimento nella maggior parte delle specie, in realtà si tratta di due fenomeni abbastanza diversi.

Come abbiamo già visto, nel condizionamento classico una risposta specifica è associata a uno stimolo che in linea di principio non ha causato alcuna reazione nel corpo. Nell'operante, al contrario, l'aspetto di una risposta che già esisteva attraverso l'uso di punizioni e premi è più o meno probabile.

Riferimenti

1. "Condizionamento classico" in: apprendimento del lume. Estratto il: 01 giugno 2020 da Lumen Learning: Corsi.Lumenarning.com.
2. "Condizionamento classico" a: semplicemente psicologia. Estratto il: 1 giugno 2020 da Simply Psychology: Simplypsychology.com.
3. "Che cos'è il condizionamento classico?"In: Varywell Mind. Estratto il: 01 giugno 2020 da Vraywell Mind: VarywellMind.com.
4. "Condizionamento classico e come riferisce al cane di Pavlov" a: Health Line. Estratto il: 01 giugno 2020 da Health Line: Healthline.com.
5. "Condizionamento classico" In: Wikipedia. Estratto il: 1 giugno 2020 da Wikipedia: in.Wikipedia.org.