7 esperimenti di biologia per bambini e adolescenti (Easy)

IL esperimenti di biologia Per la scuola secondaria sono uno strumento utilizzato per insegnare alcuni importanti processi di esseri viventi in modo interessante e dinamico.

Batteri, protozoi, funghi, piante e animali formano i 5 regni della vita e condividono molte caratteristiche degli esseri viventi. Con questi facili esperimenti puoi imparare in modo pratico e divertente.

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Esperimento 1. Estrazione del DNA alla fragola

A.D.N. sono l'acronimo che specifica Aacido DEsoxirriboNUcleico, questa è la molecola che contiene tutte le informazioni genetiche di un organismo. Il DNA è presente in tutti gli organismi, dal batterio più piccolo al mammifero più grande.

Strutturalmente, il DNA è una fibra microscopica molto lunga e resistente. In gran parte degli organismi, il DNA è formato da due fili che si legano formano una piccola svolta.

Le informazioni genetiche contenute nel DNA servono a produrre le proteine ​​di un organismo. Pertanto, il DNA alla fragola ha informazioni genetiche per produrre proteine ​​alla fragola.

Materiali

• 3 fragole mature
• ½ tazza di acqua di rubinetto
• 1 mortaio
• 1 contenitore di plastica
• 2 cucchiaini di detergente liquido
• 2 cucchiaini di sale
• 1 filtro cartaceo
• 1/3 di tazza di alcol isopropilico (dalla farmacia)
• 1 asta di vetro
• 1 tavolozza di legno
• 1 sacchetto di plastica

procedura sperimentale

Acqua di rubinetto da 1-½ tazza Mescolare il detergente liquido e il sale. Questa sarà la miscela per rompere la parete cellulare, la membrana cellulare e la membrana della fragola nucleare. Quindi il DNA alla fragola, che è nel nucleo, può essere estratto nelle seguenti fasi.

2-Strite Le fragole nel mortaio, in questo modo l'effetto della miscela precedente (miscela di estrazione) è facilitato. È importante non lasciare grandi pezzi di frutta senza schiacciare.

3-Aggiungi le fragole schiacciate 2 cucchiai della miscela di estrazione, agita delicatamente con l'asta di vetro. Lasciare riposare per 10 minuti.

4 filtro Questa miscela con il filtro della carta e versare il liquido risultante nel contenitore di plastica.

5-ADD sul contenitore di plastica lo stesso volume di alcool isopropilico (freddo). Ad esempio, se ci sono 100 ml di estratto di fragole, aggiungi 100 ml di alcol. Non.

6-Un pochi secondi, osservare la formazione di una sostanza oscura biancastra (DNA) sulla superficie del liquido. Inclina il contenitore e raccogli il DNA con la tavolozza di legno.

7-Se vuoi, puoi ripetere il processo con altri frutti e fare confronti.

Esperimento 2. Effetto termico sulle vitamine

In questo esperimento, gli studenti scopriranno se cucinare il cibo distrugge le vitamine che contengono. In questo caso, verranno studiate la vitamina C di agrumi. Tuttavia, gli studenti possono estendere l'esperimento ad altri alimenti e vitamine.

La vitamina C è presente in frutti di agrumi come: limoni, arance, pompelmi, ecc. Chimicamente, la vitamina C è acido ascorbico ed è una molecola molto importante per il corpo.

Questa vitamina partecipa a diversi processi metabolici essenziali per la salute e la sua carenza provoca una malattia chiamata scorbuto.

Materiali

• Agrumi (arance, limoni, ecc.)
• 1 cucchiaio di amido di mais (amido di mais)
• Iodio
• Acqua
• 2 contenitori di vetro
• BUNSEN BURER (o una stufa)
• Pipette (o contagocce)
• Diversi tubi di prova con scaffale
• Guanti resistenti al calore
• Un foglio di carta bianca
• Matita
• Blog di note

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procedura sperimentale

Preparazione dell'indicatore Iodo

1-i mescolare il cucchiaio di amido di mais con un piccolo volume d'acqua, mescolare per formare una pasta.

2-get 250 ml di acqua e bollire per circa 5 minuti.

3 con la pipetta, aggiungi 10 gocce della soluzione bollita a 75 ml di acqua.

4-aggiungi iodio alla miscela fino a quando non si trasforma da un colore viola scuro.

Confrontare i livelli di vitamina C

1-Espressione il succo degli agrumi scelti in 2 contenitori separati.

Il contenitore 2-A sarà contrassegnato come "riscaldato" e l'altro come "senza riscaldamento".

3-call quello contrassegnato come "riscaldato" fino a bollire.

4 con guanti, rimuovere con cura dal fuoco.

5 con contagocce, aggiungi 5 ml di soluzione indicatore di iodio a un tubo di prova standard da 15 ml.

6-Usando un contagocce pulito (per evitare l'inquinamento), aggiungere 10 gocce di succo cotto nel tubo di prova. Pulisci il contagocce e ripeti con il campione del contenitore "senza riscaldamento".

7-Observe in cui viene prodotto un colore più scuro. Il colore più scuro significa che c'è meno vitamina C presente in quel particolare campione. Confronta i risultati e analizza.

Esperimento 3. Effetto salato sui semi di lattuga

È risaputo che le piante hanno bisogno di acqua per germogliare, crescere e vivere. Tuttavia, ci sono molti paesi al mondo che soffrono per coltivare il loro cibo perché i terreni contengono molto sale.

L'obiettivo di questo esperimento è determinare se le piante muoiono quando annaffiate con acqua salata. Se lo facessero, a quale livello di salinità le piante smetterebbero di crescere e morire?.

Quanto sopra è molto importante perché a seconda della tolleranza al sale, è possibile coltivare alcune piante in queste condizioni.

Materiali

• 30 semi di lattuga
• 3 pentole di piantagione
• Acqua
• Sale
• Bilancia
• Asta da mescolare

procedura sperimentale

1 preparare due soluzioni d'acqua salata come segue: una con una concentrazione di 30 g di sale per litro di acqua (30 g/L) e l'altra in metà della concentrazione di sale: (15 g/L).

2-La soluzione di controllo è acqua pura, non contiene sale.

3-divide i semi in tre gruppi di 10 semi ciascuno.

4-Sow 10 semi in ogni pentola. Ci devono essere 3 vasi con 10 semi ciascuno.

5 -RoTular ciascuno MOTES: Pacchetto 1 -> (PS 30), POT 2 -> (PS 15) e POT 3 (CONTROL).

6 colletti i vasi all'estero dove ricevono la luce solare.

7 Riggore i vasi ogni giorno ciascuno con la soluzione corrispondente: POT 1 con soluzione 30, pentola 2 con 15 soluzione e pentola 3 con acqua pura, non confondere!

8-Pantner L'esperimento per 2 settimane e scrivi le osservazioni mentre si verificano. Confronta i risultati e analizza.

Esperimento 4. La fermentazione dei lieviti

I lieviti sono microrganismi molto importanti per l'uomo. Questi aiutano a produrre pane, vini, birre, tra gli altri prodotti di consumo umano attraverso un processo chiamato fermentazione.

Ad esempio, il lievito è comunemente usato in cucina in modo che l'impasto del pane si espanda. Ma cos'è esattamente ciò che fa il lievito?.

Per rispondere a questo dobbiamo riconoscere il lievito come un organismo vivente, che ha bisogno di nutrienti per vivere. La principale fonte di energia dei lieviti sono gli zuccheri, che sono degradati dalla fermentazione.

Materiali

• Lievito
• 3 contenitori di vetro trasparenti
• 3 piccoli piatti
• 2 cucchiaini di zucchero
• Acqua (caldo e freddo)
• Pennarello indelebile

procedura sperimentale

1-Aggiungi un po 'di acqua fredda ai 3 piccoli piatti.

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2 colture ogni contenitore di vetro su ciascun piatto, etichetta ogni contenitore come: 1, 2 e 3.

3 pollici del contenitore 1 Mix: 1 cucchiaino di lievito, ¼ di tazza di acqua calda e due cucchiaini di zucchero.

Contenitore 4-in 2, mescolare un cucchiaino di lievito con ¼ di tazza di acqua calda.

Container 5-in 3, posizionare un cucchiaino di lievito e niente di più.

6-Omserve cosa succede in ciascun contenitore. Reazioni diverse si verificano in ciascun contenitore? In questo esperimento oltre alla vista, l'odore è molto importante.

7-Share i risultati e analizzare.

Esperimento 5: la regola di 5 secondi

È comune sapere che se il cibo cade a terra i germi impiegano 5 secondi per contaminare il cibo. La regola di cinque secondi stabilisce che il cibo prelevato da terra sarà sicuro da mangiare, a condizione che vengano raccolti entro 5 secondi dopo l'autunno.

Questo esperimento valuterà se esiste una verità in questa teoria. L'obiettivo principale è determinare se la raccolta del cibo caduto in meno di 5 secondi evita efficacemente la contaminazione dai batteri del suolo.

Materiali

• Cibo che vuoi provare (un bagnato e asciutto, da confrontare)
• Sterile isopico
• Guanti sterili
• Cronometro
• 6 piastre di Petri con agar nutriente
• Blog di note
• Matita

procedura sperimentale

1 colletto il cibo bagnato (ad es. Carne cruda) a terra, attendere 4 secondi e rimuovere da terra.

2 con guanti sterili, pulire il pezzo di carne con un tampone sterile. Non toccare nient'altro con il tampone!

3 in un'atmosfera sterile (una campana di estrazione) rimuovere il coperchio della piastra di Petri e passare delicatamente il tampone in avanti e tornare in uno schema a zig-zag su tutta la superficie dell'agar. Evita di toccare due volte la stessa area dell'agar.

Classifica 4-cura della copertina alla capsula Petri, etichetta.

Passi da 5-take 1-4 con cibo secco (ad es. pane).

Passaggi a 6 % 1-4 per il controllo, cioè con tamponi sterili (senza aver toccato alcun oggetto in precedenza) eseguire il modello a zigzag su due capsule di Petri che contengono la stessa agar nutrizionale.

7 colletti tutte le piastre di Petri in un'atmosfera a 37 ° C, che è la temperatura ottimale per la crescita batterica. Assicurarsi che tutte le piastre di Petri siano situate nello stesso posto.

Osservazioni a 8-fake a 24h, 36h, 48h, 60h e 72h. Contare le colonie batteriche su ciascuna piastra e in ogni intervallo di tempo.

9-Represent i risultati in un grafico e analizzali.

Esperimento 6. Cultura dei batteri che si accumulano nelle mani

L'igiene è molto importante per eliminare batteri, virus e altri microrganismi che danneggiano l'integrità fisica umana. Sebbene non siano visibili in vista, possono essere ovunque e, per aumentare la consapevolezza della popolazione, il seguente esperimento può essere condotto in cui la loro presenza sarà chiaramente osservata.

Materiali

• Acqua
• 2 buste di gelatina insapore
• 1 gelatina a corto
• 2 brodo barca (può essere pollo, verdure, ecc.)
• 2 barche di vetro con coperchio

 procedura sperimentale

1- Dissolvi in ​​una pentola 1/2 litro di acqua, 1 barca per brodo e le due buste di gelatina senza sapore. Lascialo bollire per 10 minuti.

2- eseguire la stessa azione, ma sostituendo le buste di gelatina insapore.

3- Riempi una pentola d'acqua e mettila in fiamme fino a bollire. A quel tempo inserisci le due barche di vetro con le loro tapas. Lasceranno cinque minuti con lo scopo di sterilizzarli.

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4- Posizionare le miscele nelle barche di vetro. Cioè, in una barca la miscela che la gelatina non ha aromatizzato e in un'altra barca che aveva la gelatina con sapore. Lo lasceremo stare fino a quando le miscele si raffreddi e si solidificano.

5- Gioca con mobili e elementi familiari o di laboratorio che sono soggetti a contenere batteri (porta, terreno, cristalli di finestre, immondizia, ecc.).

6- Presenta la mano nelle barche e gioca con la punta delle dita le miscele. Chiudi la barca e mettili in un posto caldo per 24 ore.

7- Dopo quel periodo di tempo, scopri le barche. Si può vedere che il barattolo ha male e odore e batteri diventeranno visibili.

Esperimento 7. Fenomeno di osmosi nelle strisce di patate

Con questo esperimento vuoi dimostrare l'azione della soluzione ipotonica, isotonica e ipertonica sulle cellule. Cioè, dimostra il fenomeno fisico dell'osmosi.

Questo comportamento biologico è molto importante per gli esseri viventi e il loro metabolismo cellulare.

Materiali

• Acqua
• 3 contenitori di plastica
• 3 fette di patate
• Un bicchiere pieno di sale

 procedura sperimentale

1- Ogni contenitore di plastica viene aggiunto 0,75 litri di acqua.

2- al contenitore 1 non viene aggiunto nulla. Al contenitore 2 viene aggiunto mezzo cucchiaino di sale e rimuove. Al contenitore 3 viene aggiunto il resto della nave di sale e rimuove.

3- Una fetta di patata viene aggiunta a ciascun contenitore e rimane così per 24 ore. Si sarà dimostrato che la fetta di patate

4- Le fette vengono estratte e si osserva che il papa del contenitore 1 è leggermente aumentato di dimensioni, che la patata di patata 2 è rimasta e che la patata del contenitore 3 è leggermente diminuita delle sue dimensioni. Questo perché il contenitore 1 è in uno stato ipotonico, contenitore 2 in stato isotonico e contenitore 3 in stato ipertonico.

5- Ogni fetta viene nuovamente lasciata nel suo contenitore da 24 ore e, dopo quel tempo, si osserverà che il 1 ° contenitore continuerà ad aumentare le sue dimensioni, quella del contenitore 2 viene mantenuta e quella del colore 3 a un caffè da 3 a.

Passaggi generali per eseguire un esperimento

Per compiere un esperimento scientifico, la prima cosa che si fa è scrivere un'introduzione in cui viene proposto ciò che verrà fatto. L'obiettivo dell'esperimento e la sua importanza sono chiaramente descritti di seguito.

Gli esperimenti si basano su osservazioni precedenti, quindi è essenziale descrivere l'ipotesi dell'esperimento. Fondamentalmente, l'ipotesi è ciò che il ricercatore prevede di ottenere dal suo esperimento.

Successivamente, viene effettuato un elenco di materiali che verranno utilizzati nell'esperimento e ciò che verrà fatto è descritto in dettaglio, questa è la procedura sperimentale. L'idea è che chiunque possa ripetere l'esperimento con le istruzioni fornite.

Infine, i risultati vengono descritti, vengono analizzati e confrontati a quelli simili e le conclusioni vengono rimosse.

Riferimenti

1. Tutti i progetti della fiera scientifica. Estratto da: progetti per tutta la scienza.com.
2. Biology Science Fair Projects. Recuperato da: Learning-Center.HomesCencools.com.
3. Progetto fiera della scienza delle scuole superiori. Recuperato da: istruzione.com.
4. Progetti fiera della scienza della biologia delle scuole superiori. Recuperato da: progetti.Juliantrubin.com.
5. Progetti fiera delle scienze delle scuole superiori. Recuperato da: LiveScience.com.